基于綠色化學分析化學實踐教育的革新設計思路

摘 要：基于綠色化學的相關革新思路，分析化學實踐教育推動綠色化學的必要性，并提出綠色化學理念下教育革新新思路，分析綠色化學教育中思路改革，提高教學質量堅持綠色化學革新思想，對社會發展和環境做出更好的保護，完善化學在教育中的缺陷，讓教育工作者在教學中合理的運用綠色化學教學。

關鍵詞：綠色化學 實踐教育 革新思路

一、綠色化學對化學改革的重要性

在現代社會發展中人們更加注重環保等方面問題，在社會在不斷追求各方面發展的同時應更加注重環保等問題，而綠色化學是在保證化學教育發展的同時起到了保護環境的重要意義，綠色化學不但對化學實踐教育起到了良好的作用且更好的完善了環保方面問題，綠色化學在提高了實踐教育的情況下化學對誰會環境污染。在傳統教育中化學是比較系統化和復雜性的，就造成了在化學教學中并不理想的現狀。加強綠色化學實踐教育能夠更好的優化教學新思路，從而達到對化學實踐教育的改革，并更好的提高傳統化學教育基礎性，有助于完善對綠色化學實踐教育的疏導性，并更好的提高傳統化學教育中綠色化學教育理想需求，讓教師在傳統化學教育中充分認識綠色化學的理念，從而更好的運用到實踐教學中讓學生充分懂得綠色化學基礎理念，使學生在學習綠色化學中學到對改善社會環境的責任，從綠色化學中認識到環境保護能力。

二、傳統化學教學中存在的問題

傳統教育中對綠色化學教育觀念淡薄，造成對綠色化學教學方面沒有起到更好的運用，相關教育工作者對于綠色化學教學的觀念不夠重視，沒真正的把綠色化學帶到化學教學中來，導致學生沒有充分的認識到綠色化學教學的重要性，因此在綠色化學教學方面存在問題。面對綠色化學這一新思路，做不到更好運用新的綠色化學教學理念。目前在很多地方還在運用傳統化學教學理念，教師在教學方面也存在很多壓力，無法達到綠色化學教育分析實踐，其思想也一定達不到相應的程度。在對于學生來說，新的教學理念對于學生來說是比較容易接受的，但因當前綠色化學教學并無完善，教師沒有重點推動綠色化學改革新思路，所以學生沒辦法理解綠色化學中的新理念。因當前對于綠色化學教育方面的不足其造成對綠色化學整體存在較大的問題，較大的程度上影響了綠色化學革新的進度，在教育方面沒有對綠色化學進行做到真正的教育，運用傳統的教學理念是無法到達對綠色教學的革新的，在教學教師方面沒有充分的認識更無法達到對綠色化學的革新，在教學模式上仍然運用傳統的教學模式，是無法達到對相關綠色化學教育效果的。

三、實踐綠色化學革新思路

1.改善傳統化學教育

針對現代傳統化教育過程中存在的問題進行改善，增強對綠色化學不重視等問題，加強對于綠色化學新思路教育。應該采取一定的措施和辦法去改變當前的化學教育方法和理念，注重教師的思想教育方法革新，對于教師方面的強化要以多方面具體性從中多交流完善教師自身能力，在內部進行交流加強綠色化學對教師之間的認識，讓教師能夠在教學中運用綠色化學從而傳輸給學生，提高教師對綠色化學的重視讓教師在傳統化學中走出來，去已經實行綠色化學的學校學習，學習新的綠色化學革新思路以及教育方式，改善教師自身對綠色化學教育能力，融入到新的綠色化學教育中去，提高綠色化學的認識度。推動教育綠色化學的教育，更全面的融合綠色化學在教育中的重要性，達到更好的體現。

2.增強化學實踐教育

針對現代教育傳統而落后的教學方式，教師應該積極的改變傳統教學，增加新的教學思路完善革新，把綠色化學引用到傳統教學中去加強實踐，再化學教育中更多的實踐，展開綠色化學對學生的實踐，組織學生展開化學論壇，讓學生進行開放性實驗，舉行各式的化學實驗比賽，鼓勵學生在實驗中得到綠色化學的學習，讓學生在實踐中對綠色化學中學習到更好的興趣實踐中得到快的目的，給予一些相應的獎勵，通過比賽的方式記錄學生對綠色化學的理解和認識，進行近一步的教育，通過新的思路改革實踐化學新的模板，從新建設新的實踐教學內容，節約實踐資源吸取綠色化學在實踐中的研究成果，優化傳統教學在實踐中的方案，更加新穎的體現新的革新教育手段，建設綠色化學實踐平臺，通過實踐實驗不斷收集成果，運用現代化課堂多媒體進行化學教學，收集多個綠色化學實驗成果，給學生去播放視頻，講解綠色化學好處，行程一個完善的教學體系，完善實驗中評價體系，對學生的實踐實驗進行評價指點，利用考核來進行評價，達到完美的綠色化學教學，讓學生自我把握綠色化學的意義和責任。

3.革新素材和學生觀念

在傳統教學素材中有很多不屬于綠色化學教學內容，在此我們應該適當的革新教學素材完善綠色化學素材，完善教學素材中對綠色化學內容，在教學學生的學習和認知都是通過素材去獲取的，只有在素材方面進行革新才能達到讓學生認識到新的綠色化學，讓學生更直觀性的理解綠色化學的意義，通過教材更完美的體現綠色化學新的理念。加強學生對綠色化學的概念，學生在課堂上學習綠色化學對于學生的觀念有著很大的重要性，在教學中注重綠色化學習題的影響，借助習題來增強學生對綠色化學的觀念與認知，使學生能更好的認識到綠色化學，隨著教育進行改革，我們應將綠色化學在傳統教育上進行改革，跟上教育改革進度，對于教材中綠色化學教學增加，逐漸增加對綠色化學的習題，讓學生能有更多關于綠色化學的學習，影響到學生對綠色化學的觀念，加深綠色化學在學生心理的重要性，更全面多個方向運用綠色化學教育革新思想。

結語

實現更好的對綠色化學革新思想，讓綠色化學在教學中充分的流通以及運用，真正實現綠色化學教學還要些時間去革新，這些都離不開種種因素和教師們的努力，通過實踐加強綠色教學建設與革新，形成更加完善的綠色教學體系，不僅改善了傳統教學中存在的問題，也對綠色教學教育做出了貢獻，教育是人們對知識學習的主要途徑，學生是社會發展的未來，只有更好的改善教育才能讓學生更好的認識到綠色化學中的精髓，綠色化學不僅完善社會發展，還能更好的改善社會環境，只有革新教育方式方法才能更好的帶給學生一個對綠色化學的認知，從而做到對社會和環境的保護。

作者簡介

馬麗娜（1989年—）女，籍貫：山西省臨汾市永和縣，民族：漢，學歷：研究生，職稱：中教二級，畢業院校：陜西師范大學，畢業專業：學科教學（化學），研究方向：化學教育。