計算機對現代人生活的影響

摘 要 在現代社會中，計算機已經成為了人們生活中不可缺少的一部分，人們可以通過計算機工作、學習、購物、娛樂等。隨著計算機技術的飛快發展，它已經慢慢滲透到每一個領域之中，然而這其中給我們帶來的，都是好的嗎？本文就計算機對現代人生活的影響簡單的談一談自己的看法。

【關鍵詞】計算機 現代人 生活

人類社會已經邁入了網絡時代，計算機的應用促進了人們的工作效率，改變了人們的生活方式以及提高了人們的生活水平。不出家門方可知天下事，計算機已經在不知不覺中成為了人們生產生活中的一大重要工具。但它也是一把“雙刃劍”，在帶給人們一些正面影響的同時也帶著一定的負面影響。本文就計算機對現代人生活的影響簡單的談一談自己的看法。

1 計算機對現代人生活的正面影響

1.1 計算機對教育的影響

計算機網絡技術對各個領域的正面影響中，教育影響最為巨大。隨著網絡技術的發展，教育界打破了以往傳統授課的教學方式，而是憑借著網絡技術、多媒體教學為學生們帶來了更高的教學質量，使得學生們的學習內容更加豐富，學習方式更為靈活。使得教育管理者更加輕松，節省了人力資源以及財力資源。

遠程教育是計算機在現代中最為突出、最活躍、最有前途的一種教學模式。它打破了傳統面對面的教學方式，讓學生在家就可以跟著老師一起學習。這種方式不受地域、時間、空間等因素的限制，可以隨時隨地的上課，對促進教育界的發展起到了巨大的作用。

1.2 計算機對法律的影響

法律是社會經濟的調節器，計算機技術在法律方面也有一定的影響作用，主要體現在法律技術方面。首先計算機作為一種有力的勘察工具可以有效地應用到交通事故分析、犯罪嫌疑人指紋檢測等領域。我們都知道計算機具有存儲功能，它可以把計算機系統中的數據進行分析證明。在當今社會，犯罪者的手段也越來越精明，他們往往會制造出一些假現象來“迷惑”法務人員，給偵查帶來了一定的困難。這時，計算機的自動信息化就可以幫助法務人員解決難題，大大減輕了他們的工作負擔。

1.3 計算機對軍事的影響

從古至今，計算機信息技術都在不同程度上影響著戰爭的勝負，例如在我國古代，就有發射信號的烽火臺，能夠接收遠方傳來的信息，擁有了這些準確的信息，就能戰而不敗。到了現代，計算機網絡技術以嶄新的面貌展示出來，利用計算機網絡技術可以快速準確的傳送戰場的情況，并運用計算功能分析戰場周邊的環境，從而選擇有利時機。所以，現在的很多國家都在加強計算機技術，因為能否奪取高科技戰爭的關鍵是信息化優勢的較量。

1.4 計算機對政治的影響

由于計算機網絡可以達到資源共享，因此在政治方面，改進了行政手段、行政方法等，大大提高了行政的效率，政府機關可以把行政的結果公布在計算機互聯網上，使得公平化、透明化。計算機網絡與政治的結合，改變了傳統的思想政治教育，影響著世界經濟格局，為經濟全球帶來了便利化，促進了經濟全球化。

2 計算機對現代人生活的負面影響

任何事物都具有兩面性，計算機也不例外。隨著計算機網絡技術的發展，它帶給我們了很多便利，但是如果不好好利用，同樣會給我們的社會帶來一定的弊端。

正是因為計算機網絡給現代人的生活帶來神奇的魔力，所以更多的人們開始依賴它。導致人與人之間面對面的交流減少，人們無論在家里、公司、公共場所等地方，都成為了“低頭族”，沉浸在網絡的世界里，脫離了現實，導致了一些生活危機，更多的人以自我為中心，缺少了集體意識。還有，計算機網絡上應有盡有，人們需要的資料、物品等，只需要在計算機上輸入就可以得到想要的答案，人們無需動腦思考、無需動筆記錄下來，時間久了，人的大腦思維就在慢慢退化。

計算機網絡游戲也深受青少年的喜愛，成為了最熱門的悠閑娛樂方式之一。游戲世界里的冒險與刺激，交網友中的輕松與自如。都引起了青少年對新鮮事物的好奇心。導致大多數青少年逐漸產生“網絡癡迷癥”。嚴重影響了他們對學習的興趣，他們本身的自控能力有限，最終荒廢了學業。而且青少年階段是屬于身體生長的旺盛期，如果長期處在電腦輻射的環境下，對青少年身體的生長發育是有極大損害的。

還有一些不法分子為了自身的利益，利用計算機網絡進行犯罪。包括非法進入以及破壞計算機信息系統，借助計算機實施病毒和不良信息傳播、詐騙等犯罪行為。例如在我們現實生活中，不法分子利用網絡技術的漏洞進行犯罪，網絡犯罪主要表現在挪用公款、金融詐騙、非法盜取公司或國家內部資料、洗黑錢、黑客入侵、非法交易等。對國家以及個人的利益造成了巨大的損失。

3 結束語

總而言之，世界上的每一項事物都有它的好與壞，就像計算機一樣，它對現代人生活的影響絕不是單方面的，到底是利大于弊還是弊大于利，歸根結底還是在于我們如何應用它。只有我們把握好尺寸，正確的利用它，它才能真正的為現代社會服務，才能對現代人生活產生更高的價值。

參考文獻

[1]宋巨盛.互聯網對現代人際交往影響的社會學分析[D].江蘇：蘇州大學社會學院，2002.

作者簡介

李洪宇（2000-），男，河北省衡水市人。高中學歷。研究方向為計算機類。

作者單位

河北衡水中學 河北省衡水市 053600