大學生應做紅色基因的傳承者

杜子淼

目前，各地都在以不同的方式向青少年展現紅色基因的教育內容，筆者所在的學校也開展了“放飛中國夢，傳承紅基因”征文活動。作為高校大學生，在接受紅色基因傳承教育時，應清醒地認識到我們的生活環境跟革命先烈生活的年代相比，無論是生活的方式還是生活的質量都發生了翻天覆地的變化，所以，對于全國的大學生來說，如何放飛夢想、傳承紅色基因，將是擺在眼下需要認真思考的課題。

一、紅色基因的表現

飛奪滬定橋、搶渡大渡河、黨的一大嘉興南湖的領航畫舫、爬雪山過草地的場境等都是紅色基因的畫卷。先進的中國共產黨人敢于擔當歷史賦予的光榮而艱巨的革命使命，帶領著善良、純樸、勤勞的中國人民，前仆后繼，披荊斬刺，取得了新民主主義革命的勝利和社會主義建設的發展，中國已迎來習近平新時代美好前景，分別實現了中國人民站起來了、富起來了和強起來了不同歷史階段的中國夢。這就是紅色基因頑強的生命力和顯著作用力的表現。

二、大學生應以革命先烈為榜樣傳承紅色基因

如果被問及是什么精神和力量，讓屢遭凌辱、饑貧落后的舊中國重新煥發出耀眼的光茫？作為新一代大學生應當毫無置疑地回答，是偉大的中國共產黨與秉承紅色基因的中國人民一道，砥礪前進，一代接著一代努力奮斗的結果，是靠在革命和建設中形成、并堅持與發揚的革命奉獻精神，是靠敢以人民利益為先的擔當精神。這種精神，體現著黨的根本宗旨和黨員及先進人物的公仆情操，展現在一個個為實現共產主義理想拋頭顱灑熱血者的工作中、生活中。平凡而偉大的英雄人物代表有劉胡蘭、黃繼光、邱少云、雷鋒、焦裕祿等；偉人領袖代表人物有毛澤東、朱德、周恩來、鄧小平等；在科技領域代表人物有李四光、錢學森、鄧稼先、朱光亞和水稻專家袁隆平等，這些人的革命事跡和精神財富是紅色文化的內容，這些人身上所反映出來的革命精神和革命品質的集合便構成了偉大的紅色基因的內容，每一位革命者高尚情操的精神單元則是一個個紅色基因。革命的樂觀精神、擔當奉獻的高尚品格和對崇高理想的堅定信仰，都是我們大學生需要繼承的寶貴財富。他們一生甘為孺子牛的精神，是我們大學生應該認真學習和傳承的紅色基因。

三、紅色基因具有豐富的內涵、時代特征和不可估量的作用

在反封建壓迫、反帝國主義侵略過程中，“紅軍不怕遠征難、萬水千山只等閑”，形成了并表現為不怕困難、不畏犧牲、敢走人間最險最遠的二萬五千里的長征精神；當敵寇侵略、保家衛國時，又形成了抗日精神和抗美援朝維護和平精神。無論在中華人民共和國成立初期，還是在現在，全心全意為人民服務的黨的宗旨始終未變，它成為中國共產黨最大紅色基因的“染色體”。黨的公職人員，勤儉節約、清政廉潔、樂于奉獻、永擔重任，為民、清廉、務實，不圖名利，這種“公仆意識”是我們大學生應當繼承的紅色基因。這些內容，因時代不同，有著不同的鮮明主題。無論是敢為人先的“紅船”精神、長征精神，還是公仆意識，一切革命優秀傳統構成了我黨紅色基因的豐富內涵。這些內容值得我們大學生學習、繼承、傳播。

正是因為有了敢于擔當的共產黨人及其領導下的人民大眾，不怕犧牲，英勇斗爭，經過28年的浴血奮戰，成立了中華人民共和國，實現了中國人民站起來的愿望；正是因為黨的領導，人民萬眾一心，敢于挑戰困難，堅信正義必勝，我國在很短的時間內建立了社會主義國家，并初步完成了工業化體系建設；正是因為我們黨敢于放眼世界，善于吸取人類文明優秀成果，實事求是，進行了改革開放，人民日益增長的物質需要才得到了滿足；正是因為以習近平為核心的黨中央，不忘初心，經過不平凡的五年圖治，我國才進入到了新時代。

四、大學生應當怎樣踐行和傳承紅色基因

在當下和今后，正是大學生施展才華大顯身手的時代。繼承紅色基因并不是讓大學生刻意地模仿革命前輩吃樹皮穿破衣，也不是降低現有的生活質量，而是要求我們繼承革命傳統和革命精神，獻出一顆為人民幸福、為國家富強而奮斗的紅心，以自身行動來踐行社會主義核心價值觀。“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善”是新時代紅色基因的具體體現，是新時代紅色文化的精髓，也是我們黨教育大學生及全體公民的價值導向和行為規范。例如，為了實現國家“富強夢”，老一輩無產階級革命家，不惜犧牲自我，踐行“國家興亡匹夫有責”的人生價值。共產黨人領導中國人民分別實現了“站起來、富起來和強起來”三個階段的“富強”內涵。

對于大學生而言，如何放飛夢想、傳承紅色基因，是擺在眼下需要認真思考的課題。習近平總書記講：“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”他還曾經講過，“今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍。”他殷切希望當代大學生做新時代有擔當的青年。“少年智則國智，少年強則國強。”大學生是國家富強民族復興的“夢之隊伍”。面對代代相傳老一輩革命家開辟的強國富民之路、新時代人民幸福和剛剛起步遠航的大美中國，我們大學生沒有理由蹉跎歲月，沒有理由抱怨學習條件不好和生活的挫折。多學習黨的優良傳統，多接受紅色精神教育和紅色文化熏陶，改掉自身不好的習慣，不浪費糧食，不攀比條件，不好高騖遠，不貪圖享樂，心想集體，團結友愛，樹立遠大目標，為中華崛起而讀書。按照 “厚德、重教、博學、篤行”的要求，提升人格魅力，提高建功立業本領，在學習和生活中，實踐社會主義核心價值觀，將紅色基因傳承發揚光大，使之沸騰。

大學生不應為學習而學習，而是要把自己的理想與國家發展聯系起來，積極參加社會實踐，在實踐中讓紅色基因傳承下去，在實踐中讓社會主義核心價值觀發揮光芒。2017暑假，筆者成了所在學校的一名志愿者，與幾位學友到淮北市杜集區雙龍實驗小學進行暑期社會實踐，陪伴那些父母在異地打工的留守兒童，用自己所學的音樂專長教他們彈琴唱歌，豐富他們的精神世界，教他們學會感恩，從小懂得用自己學到的本領來回報父母和社會。雖然時間只有10天，但非常有意義，讓筆者感受到作為一名大學生的社會責任，并體會到了緊緊融在集體中的歸屬感。7月14日，《淮北日報》以《大學生志愿者暑假牽手我市留守兒童》為標題進行了報道。我們在實踐中傳承著紅色基因，實現著個人的價值和社會價值的統一，讓關愛留守兒童的薪火永放光輝，自己在奉獻中也感到無比快樂。

放飛中國夢，傳承紅基因。當代大學生最好的行動做法，就是不怕吃苦，努力學習，從現在做起，把自己培養為符合國家社會需要的人才，做新時代有擔當的青年，以感恩之心回饋自已的祖國、學校、父母和老師，為實現中國夢而接力奮斗。愿紅基因流淌不斷，中國夢放飛高空！

（作者單位：安徽師范大學音樂學院）