英國學生事務辦公室正式成立運行

據(jù)英國教育部網(wǎng)站2018年1月1日報道，新年伊始，英國學生事務辦公室（OfS）正式成立運行。新成立的學生事務辦公室旨在維護學生利益，確保學生作為高等教育消費者的每一筆投入都物有所值。

教育大臣賈斯丁·格林寧還宣布了15人董事會的最后6名董事的任命決定。這些任命將不僅反映高等教育領域的多樣化需求而且將確保學生事務辦公室能夠代表雇主和學生利益，比如學生事務辦公室將有權要求大學對近期副校長薪酬、言論自由等熱點問題做出解釋。學生事務辦公室將取代英格蘭高等教育撥款委員會（HEFCE），履行對高等教育的監(jiān)管職責，諸如對大學教學質量進行有效監(jiān)管等。學生事務辦公室的正式成立是英國落實《高等教育和科研法》（the Higher Education and Research Act）進程中的一個里程碑。學生事務辦公室將按照清晰的法律規(guī)定去維護學生、雇主及納稅人的權益。

格林寧指出，高等教育是英國最重要的資產(chǎn)之一，未來學生事務辦公室將在確保英國大學繼續(xù)保持一流的國際聲譽方面發(fā)揮至關重要的作用。

（唐山職業(yè)技術學院學報編輯部熊嵐編譯）

愛爾蘭發(fā)布

2018-2020高等教育績效評價體系

據(jù)愛爾蘭教育與技術部網(wǎng)站2018年1月15日消息，愛爾蘭教育與技術部發(fā)布2018-2020高等教育績效評價體系，概述了愛爾蘭政府2018-2020年高等教育所要達到的主要目標，并闡述了近年來教育機構評估的標準。

愛爾蘭高等教育績效評價體系有以下六個主要目標。第一，提供一個結合知識、技能和就業(yè)能力的強大人才流水線，有效滿足愛爾蘭在國家、區(qū)域、企業(yè)、公共服務和社區(qū)部門的需求，并保持愛爾蘭在歐洲的技術領先地位。第二，為國內和國際合作創(chuàng)造豐富機會，營造學習環(huán)境，為企業(yè)和更廣泛的社區(qū)合作提供橋梁。第三，優(yōu)秀的研究、開發(fā)和創(chuàng)新具有關聯(lián)性，逐漸增加與外部合作伙伴的接觸，對經(jīng)濟和社會產(chǎn)生影響，并鞏固愛爾蘭成為歐洲創(chuàng)新領袖的地位。第四，為國內和國際間合作創(chuàng)造豐富機會，為企業(yè)和更廣泛的社區(qū)合作搭建橋梁。第五，通過教育和培訓確保為學生提供均等的機會，招募反映愛爾蘭人口多樣性的學生群體。通過密切關注教育質量、先進學術成果和國際最佳實踐，不斷改善學習環(huán)境質量。第六，持續(xù)增強政府治理能力、領導力和卓越運行能力。

鑒于高等教育績效對愛爾蘭實現(xiàn)發(fā)展愿景的重要性，自2013年《國家高等教育戰(zhàn)略》發(fā)布以來，愛爾蘭教育與技術部一直在發(fā)揮更具戰(zhàn)略性、高效的監(jiān)督作用，評估高等教育當前績效，并指導評價體系不斷改進。

這一績效評價體系，以及支持它的基于任務的“契約”和“戰(zhàn)略對話”的進程，是確保高等教育部門資金問責制度的關鍵。分配模式提出了一個改革后的融資模式，將提高國家對高等教育投入的分配方式的透明度，使國家戰(zhàn)略優(yōu)先事項與高等教育機構正在實施的各類方案之間的聯(lián)系更加緊密和明確，還將激勵高等教育機構響應該績效評估體系關于研究、技能需求、自我提升和終身學習的目標。

（湖南大學教育科學研究院蔡紅紅編譯）