多給孩子一個選項

不知從何時起，女兒做事有了自己的主張和想法，不再像以前那樣對我的安排唯命是從，對于她不滿意的，她會堅決抵抗。比如。讓她寫字，她會說不想寫：讓她多吃點蔬菜，她會說不好吃。

有時我忍無可忍，采取強硬的方式，結(jié)果使孩子哭鬧收場。如何改變這種狀況呢’一次偶然的機會，在給孩子傳達自己的意愿時，故意設(shè)置了兩個選項讓孩子選擇，孩子很樂意地接受了其中之一。

知道這個方法后，我改變了教育的方式。當(dāng)孩子想看動畫片，而我想在此刻輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)時，我會用商量的口吻說：“寶貝，是先看電視，還是先學(xué)習(xí)呢?”如果先選擇學(xué)習(xí)，我會夸獎她一番：如果選擇先看電視，我則跟她約定看多長時間，當(dāng)孩子吵鬧著要某個比較昂貴的玩具，而我又不太同意時，我會說：“如果你買了玩具，就不能買故事書了。”這兩樣?xùn)|西都是孩子特別喜歡的，經(jīng)過一番比較和思索，最后孩子主動放棄了玩具，高興地選擇了故事書。

每個孩子都是獨立的個體，有自己的需要和想法。如果父母直接對孩子說，你要怎么做，孩子通常不會樂意接受，會以各種方式進行對抗。這時，父母不妨多聽聽孩子的心聲，問問他們想干什么，盡可能地給孩子選擇的空間，或許就會收到意想不到的教育效果。因為這樣的自由，足以讓孩子感到快樂和滿足。

給予孩子選擇權(quán)，不僅避免了與孩子發(fā)生不愉快的沖突，有效地扼制了孩子的逆反心理，而且無形中培養(yǎng)了孩子的自主意識和判斷能力，一舉多得。(四川周禮)