“第二成績單”可改變“唯考分論”的價值認(rèn)同

楊朝清

從今年起，清華大學(xué)的本科生將不只擁有學(xué)業(yè)成績單，還將迎來一份專用于記錄創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會工作、學(xué)術(shù)科研、競賽比賽、志愿公益等經(jīng)歷的第二成績單。

那種只要會考試、能夠拿高分就能得到一切的“成功捷徑”，正在發(fā)生改變。大多數(shù)高考狀元的職業(yè)成就并不突出，生動地說明應(yīng)試能力只是一種能力，擅長考試者難以在職場“贏者通吃”。在一個改革與創(chuàng)新的時代里，如果依然沉湎于單一的評價機(jī)制，如果依然停滯不前、自彈自唱，大學(xué)生難免會遭遇市場的“滑鐵盧”。“第二成績單”傳遞的價值認(rèn)同將扭轉(zhuǎn)學(xué)業(yè)成績的單一評價模式，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展綜合素質(zhì)，激勵年輕人多元化、個性化發(fā)展。