陜西民辦高校會計專業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作績效評價體系構(gòu)建

徐新歌，侯曉華

（陜西國際商貿(mào)學(xué)院，陜西 西安 710065）

1 研究背景及意義

美國赫爾曼·施奈德對產(chǎn)學(xué)研合作模式做出研究，其中包括學(xué)校、科研單位的資源優(yōu)化，以達到科研技術(shù)成果促進生產(chǎn)力，從而達到科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)升級。陜西省科技廳出臺的政策的，促進了陜西省的產(chǎn)學(xué)研合作模式，充分利用科技資源優(yōu)勢，促進社會經(jīng)濟發(fā)展。隨著產(chǎn)學(xué)研合作模式政策的不斷完善，民辦高等教育的地位有了極大的改善。對陜西民辦高校會計專業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作績效評價的研究，可以為高校未來的發(fā)展提供指導(dǎo)性意見。陜西民辦高校會計專業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作模式較少，其在實踐的過程中經(jīng)歷了需要問題，對產(chǎn)學(xué)研合作模式發(fā)展良好的民辦高校與其舉辦者的經(jīng)驗和辦學(xué)思想加以總結(jié)和挖掘，分析該種模式中存在的問題，為民辦高校會計專業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作的發(fā)展提供借鑒經(jīng)驗和避免失誤。

2 文獻回顧

國外學(xué)者針對民辦高校產(chǎn)學(xué)研的研究較少，產(chǎn)學(xué)研合作為高校發(fā)展的新的模式，將高校、企業(yè)科研有效的結(jié)合起來，已經(jīng)具有一定的發(fā)展水平，Larry van den Berghe 等（2008）研究認為高校產(chǎn)學(xué)研合作應(yīng)該考慮專利的協(xié)議，合作協(xié)議的制定對產(chǎn)學(xué)研發(fā)展具有一定的保護作用。Lim（2000）從大學(xué)的角度評價產(chǎn)學(xué)研合作績效的角度出發(fā)，合作績效是檢測大學(xué)對學(xué)生的培養(yǎng)的水平，能夠促進高校對培養(yǎng)模式的改進。董岳洲、劉舸（2010）研究發(fā)現(xiàn)高校要聯(lián)合模式、加盟其他教育連鎖集團的發(fā)展模式轉(zhuǎn)化為產(chǎn)學(xué)研新的發(fā)展模式。馮慶斌（2006）對產(chǎn)學(xué)研合作重新定義，研究認為企業(yè)和大學(xué)、科研單位在技術(shù)創(chuàng)新過程中運用各自資源相互協(xié)作所進行的優(yōu)勢互補的經(jīng)濟和社會活動。范德成等（2009）從區(qū)域政策、法律、市場、文化、政府行為、中介機構(gòu)服務(wù)等方面對產(chǎn)學(xué)研合作分析研究。

3 陜西民辦高校會計專業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作項目績效評價指標體系構(gòu)建

針對陜西民辦高校會計專業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作項目的特殊性，分別從投入、轉(zhuǎn)化和產(chǎn)出等三個角度構(gòu)建評價指標體系。其中，投入是指陜西民辦高校針對會計專業(yè)建設(shè)的產(chǎn)學(xué)研合作項目，其中包括大學(xué)生實習(xí)創(chuàng)業(yè)基地、科研項目、教師創(chuàng)新項目；轉(zhuǎn)化是指將實習(xí)基地、科研項目教師的社會貢獻率。和教師項目的帶來的效益，分別從參與學(xué)生人數(shù)、學(xué)生及教師參與項目的人數(shù)、教師項目的收益等角度來研究；產(chǎn)出是可分解為可量化的指標，如學(xué)生就業(yè)人數(shù)、新型的專利利用率。

4 陜西民辦高校會計專業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作建議

4.1 增加會計專業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作的投入

陜西省教育廳通過設(shè)立科技創(chuàng)新基金、產(chǎn)學(xué)研合作基金等方式促進產(chǎn)學(xué)研合作活動專項資金的發(fā)展力度；加大橫向課題的投資力度，激勵企業(yè)為主體參與課題研究，努力構(gòu)建以政府基金引導(dǎo)為主題，企業(yè)資金主導(dǎo)、金融機構(gòu)貸款支撐、社會資本補充為輔的多元化投資體系。

4.2 加強會計專業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作各參與方的交流

陜西民辦高校要積極促進高校、科研院所和企業(yè)三者之間的交流，提高陜西民辦高校會計專業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作項目成功的幾率，積極組織高校教師參與學(xué)術(shù)研討會，并將研討會內(nèi)容運用的實際科研中去，提高科研效率，為民辦高等教育發(fā)展模式的研究提出理論和實踐依據(jù)。

4.3 完善會計專業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作利益分配制度

在高校中重視將科學(xué)研究運用到教學(xué)過程中，同時通過拉動產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，改變傳統(tǒng)教學(xué)和科研思維，緊貼市場需求和高校發(fā)展思路，引導(dǎo)和激勵教師承接企業(yè)的橫向課題，提高科研的效率，增強學(xué)術(shù)成果的應(yīng)用性。建設(shè)相應(yīng)的法律法規(guī)明確產(chǎn)學(xué)研合作各方的利益分配機制，健全科技聯(lián)合創(chuàng)新的激勵和評價機制。