初探汽車維修專業(yè)組織校企合作的可行性

劉文峰

（黑龍江農(nóng)墾科技職業(yè)學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150431）

依靠企業(yè)的力量為高職院校汽車維修專業(yè)謀求更好的發(fā)展，是實現(xiàn)雙方共贏的辦學(xué)方法。但目前很多的校企合作存在一些需要解決的問題，如何進行學(xué)校與企業(yè)之間教育理念的融合，如何將校企合作更加的規(guī)范化都是高職院校汽車維修專業(yè)發(fā)展校企合作需要思考的問題。高職汽車維修專業(yè)發(fā)展校企合作是符合自身情況的教學(xué)方法，是能為學(xué)生提供更好的教學(xué)環(huán)境與就業(yè)方向的辦學(xué)手段，文章將圍繞汽車維修專業(yè)組織校企合作是否可行進行探討研究。

1 校企合作的現(xiàn)實基礎(chǔ)

如何準確為社會輸出需要的高技能人才是高職院校汽車維修專業(yè)辦學(xué)計劃的重中之重，校企合作平臺的搭建讓高職院校對企業(yè)的需求市場的需求認識更加直觀。在傳統(tǒng)的辦學(xué)中高職院校在課程的設(shè)置中對市場的需求并不準確導(dǎo)致畢業(yè)生在就業(yè)市場中呈現(xiàn)尷尬位置，還需進入企業(yè)后重新培訓(xùn)，而校企合作的關(guān)系讓高職院校更好地為企業(yè)輸出人才，避免畢業(yè)生缺乏就業(yè)競爭力。在高職院校與企業(yè)的合作期間應(yīng)成立合作小組來更好的互相進行協(xié)調(diào)工作，企業(yè)為學(xué)校建設(shè)實訓(xùn)基地，為學(xué)校派遣企業(yè)教師，讓專業(yè)學(xué)生接受多方的教育方式，有助于學(xué)生的思維擴展，鼓勵企業(yè)積極參與校企合作，地方政府應(yīng)在校企合作中正確管理和引導(dǎo)并建立起校企長時期合作的良性循環(huán)，使我國職業(yè)教育越辦越好，培養(yǎng)出更多的高級技術(shù)應(yīng)用型人才。

2 校企合作的現(xiàn)實意義

在現(xiàn)在的畢業(yè)生情況中，存在著就業(yè)就失業(yè)的情況，因為在學(xué)校時的迷茫，再就業(yè)選擇中沒有亮點，造成了低不成高不就的情況，畢業(yè)后并沒有選擇自己本身的專業(yè)進行就業(yè)，這就導(dǎo)致了汽車維修人才的部分流失。現(xiàn)代經(jīng)濟的快速發(fā)展帶來了汽車行業(yè)的春天，但汽車維修服務(wù)的高技能服務(wù)人才卻缺乏，高職院校開展校企合作在辦學(xué)中可充分利用好企業(yè)資源再結(jié)合自身的理論知識優(yōu)勢為學(xué)生營造學(xué)習(xí)效果更好的學(xué)習(xí)設(shè)計。校企合作可讓企業(yè)服務(wù)于學(xué)校，學(xué)校輸出人才到企業(yè)所需崗位，畢業(yè)生的就業(yè)前景也更加明朗。高職院校為社會為企業(yè)輸出實踐能力強的專業(yè)技術(shù)人才，僅僅依靠自身的教學(xué)資源是不夠的，借助企業(yè)的資源支持會使職業(yè)教育發(fā)展更加快速，為企業(yè)社會輸出更多符合現(xiàn)代化汽車維修人才的要求。

3 校企合作在我國現(xiàn)狀

在汽車維修專業(yè)校企合作的關(guān)系中，開展專業(yè)學(xué)生進入到企業(yè)的真實工作環(huán)境參觀，對日后就業(yè)有較早的了解，對自己人生有較早規(guī)劃，而不是在學(xué)校渾渾噩噩混日子，讓學(xué)生提前有工作的意識。在校內(nèi)的課堂教學(xué)中可安排企業(yè)相關(guān)典型案例進行舉例分析討論，讓學(xué)生切實的思考真實工作中遇到的問題進行研究學(xué)習(xí)。校企合作的關(guān)系也為汽車維修專業(yè)學(xué)生提供了頂崗實習(xí)的機會，在學(xué)校期間能夠不再是只有單一的理論知識學(xué)習(xí)，而是在頂崗實習(xí)的機會中將學(xué)到的理論知識運用到實際，在頂崗實習(xí)期間，企業(yè)與高職院校共同制定考核標準，頂崗實習(xí)的學(xué)習(xí)成果也代表了學(xué)生的專業(yè)能力。總之，我國高職院校汽車維修專業(yè)與企業(yè)建立合作的關(guān)系是有助于高職辦學(xué)的發(fā)展，有助于學(xué)生就業(yè)方向的辦學(xué)方法，校企合作已成為高職院校辦學(xué)的必然趨勢。

4 結(jié) 語

汽車維修技術(shù)的學(xué)習(xí)僅憑專業(yè)學(xué)生在高職院校三年的學(xué)習(xí)還是遠遠不夠的，理論知識的學(xué)習(xí)與操作技能熟練掌握并不是一朝一夕的學(xué)習(xí)，如何將高職院校汽車維修專業(yè)教學(xué)進行高濃度教學(xué)，在有限的校內(nèi)時間更多地為學(xué)生教授更多的專業(yè)知識，就需要獲得企業(yè)的資源支持，搭建校企合作的平臺。