教學一道例題后的思考
2018-03-16 07:19:22林早星
小學教學參考(數學) 2018年2期
林早星
[摘 要]通過計算1/2+1/4+1/8+1/16+1/32+1/64+…，讓學生體會到極限的思想，體會到應用數形結合的思想解決極限問題的直觀性與簡捷性。在教學當中，教師要提醒學生注意推理的方法，以確保結論的普遍性和正確性。
[關鍵詞]極限；數形結合；推理
[中圖分類號] G623.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2018）05-0046-01endprint
