校園“軟環境”應給人溫暖

楊國營

什么是好的教育管理，什么是好的校園環境？答案或許見仁見智，但有一點應當是有共識的，那就是好的教育管理應當是能夠贏得學生理解和支持的，好的校園環境應當讓師生擁有歸屬感。

就校園而言，宏偉的教學樓、壯觀的運動場、茂密的植被等構成了校園的“硬環境”，而人性化管理、豐富多彩的校園活動、融洽的師生關系、友善的同學關系等，則構成了校園的“軟環境”，二者一起支撐起了學校的教育生態。相比于“硬環境”的相對固定，讓“軟環境”更溫暖、更宜人，應當成為校園里的師生共同努力的方向。