淺談“家庭基本用電線路的設(shè)計(jì)與安裝”課程教學(xué)改革

摘 要：“家庭基本用電線路的設(shè)計(jì)與安裝”是學(xué)校面向中職工科專業(yè)的一門通識(shí)課程。該課程通過(guò)實(shí)踐課程的方式，采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)的一體化教學(xué)方法，使學(xué)生掌握家庭用電線路的基本知識(shí)，能夠解決家庭用電線路的實(shí)際問(wèn)題，做到學(xué)以致用。

關(guān)鍵詞：用電線路;實(shí)訓(xùn)方法;教學(xué)要求

中圖分類號(hào)：G642.0?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?收稿日期：2018-10-16

作者簡(jiǎn)介：于歡歡（1987—），吉林長(zhǎng)春人，吉林省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院助教，研究方向：控制理論與控制工程。

一、實(shí)訓(xùn)設(shè)備改革

打破“紙上談兵”。模擬家庭基本格局，如一室一廳一廚一衛(wèi)，兩室一廳一廚一衛(wèi)等，進(jìn)行實(shí)訓(xùn)練習(xí)。依托第45屆世界技能大賽——全國(guó)選拔賽電氣裝置項(xiàng)目，選擇兩米半高度的立體鐵板框架模擬房間，該框架的墻壁及頂棚均由帶孔的鐵板組成，以方便敷設(shè)管槽。

由于該課程貼近實(shí)際生活，所以實(shí)訓(xùn)器件也有所改革。所有開(kāi)關(guān)、燈具、空開(kāi)、插座均選擇目前室內(nèi)裝修常用的類型，并選擇了聲控開(kāi)關(guān)、紅外線開(kāi)關(guān)、觸摸開(kāi)關(guān)等多類型開(kāi)關(guān)以提高學(xué)生的創(chuàng)新思維。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容改革

將知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)整合、重構(gòu)后，該課程改革后的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容如下：

項(xiàng)目一：臥室照明線路的安裝

技能內(nèi)容與教學(xué)要求：

能識(shí)別導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、燈等電工材料，識(shí)讀電路原理圖、施工圖;根據(jù)施工圖紙，勘查施工現(xiàn)場(chǎng)，制訂工作計(jì)劃;正確使用電工常用工具，并根據(jù)任務(wù)要求和施工圖紙，列舉所需工具和材料清單，準(zhǔn)備工具，領(lǐng)取材料;能按照作業(yè)規(guī)程應(yīng)用必要的標(biāo)識(shí)和隔離措施，準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)工作環(huán)境;能按圖紙、工藝要求、安裝規(guī)程要求，進(jìn)行護(hù)套線布線施工;施工后，能按施工任務(wù)書(shū)的要求直觀檢查;能夠按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)安裝電源箱;能夠按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)安裝一控一燈，和雙控?zé)舢惖乜刂?能夠根據(jù)電路圖，熟練掌握聲控開(kāi)關(guān)、光電開(kāi)關(guān)、觸摸開(kāi)關(guān)等特殊開(kāi)關(guān)的原理和安裝。

項(xiàng)目二：廚房用電線路的安裝

技能內(nèi)容與教學(xué)要求：

能根據(jù)電器功能和使用環(huán)境進(jìn)行分路;能正確使用漏電保護(hù)、接地保護(hù);能正確選擇使用電路的燈具與插座，包括單相兩孔插座、單相三孔、三相四孔及三相五孔插座;能根據(jù)電氣圖和施工圖安裝廚房的燈具、插座、電源箱;能夠明敷布線并避開(kāi)廚房的水路和煤氣管道;能嚴(yán)格遵守操作規(guī)范和安裝工藝，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣;能自行查閱資料和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，安裝廚房用電線路。

項(xiàng)目三：一室一廳用電線路的設(shè)計(jì)與安裝

技能內(nèi)容與教學(xué)要求：

能根據(jù)任務(wù)要求，列舉所需工具和材料清單，準(zhǔn)備工具，領(lǐng)取材料;能按照作業(yè)規(guī)程應(yīng)用必要的標(biāo)識(shí)和隔離措施，準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)工作環(huán)境;能正確識(shí)別與安裝空氣開(kāi)關(guān)、插座、燈具等元器件，選擇線色，進(jìn)行導(dǎo)線與接線樁、接線帽的連接;能根據(jù)任務(wù)要求，查閱相關(guān)資料，自行設(shè)計(jì)一室一廳的電氣圖和施工圖，并論證可行性;能根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和可行性的施工圖紙，進(jìn)行線路的敷設(shè)和電工設(shè)備的安裝;施工后，能按施工任務(wù)書(shū)的要求利用萬(wàn)用表進(jìn)行檢測(cè);同時(shí)拓展照明線路常見(jiàn)故障現(xiàn)象分析、檢測(cè)，培養(yǎng)維修技能;能夠按電工作業(yè)規(guī)程，作業(yè)完畢后能清點(diǎn)工具、人員，收集剩余材料、清理工程垃圾、拆除防護(hù)措施。

在每個(gè)項(xiàng)目完成的過(guò)程中，滲透職業(yè)素質(zhì)教育：養(yǎng)成學(xué)生安全用電意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，積極勞動(dòng)的態(tài)度;培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)配合意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和敬業(yè)精神;養(yǎng)成學(xué)生的企業(yè)“6S管理”習(xí)慣。

三、實(shí)訓(xùn)方法改革

打破教師主導(dǎo)，進(jìn)行項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)。該項(xiàng)目是小組配合完成的，由學(xué)生主導(dǎo)教師輔助。實(shí)訓(xùn)室分為討論區(qū)和施工區(qū)：學(xué)生在討論區(qū)讀圖并制訂工作計(jì)劃，論證工作計(jì)劃的可行性;學(xué)生在施工區(qū)進(jìn)行布線安裝。此種實(shí)訓(xùn)方法可以提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性，切實(shí)將自己當(dāng)作一名現(xiàn)場(chǎng)施工人員進(jìn)行工作，教師的輔導(dǎo)作用是將電路知識(shí)點(diǎn)、電氣原理圖、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)知識(shí)鏈接到學(xué)生的學(xué)習(xí)及施工規(guī)程中。最后按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)并參考電氣裝置大賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程歸納總結(jié)為：提出任務(wù)、任務(wù)分析、方案制訂、任務(wù)實(shí)施、評(píng)價(jià)。

該課程的教學(xué)改革主要從實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)方法三方面進(jìn)行，保證了實(shí)訓(xùn)設(shè)備滿足目前市場(chǎng)、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容貼近實(shí)際生活、實(shí)訓(xùn)方法有利于學(xué)生接受。但仍有不足，后續(xù)會(huì)加強(qiáng)與企業(yè)合作，以行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容改革，為其他課程的教學(xué)改革提供借鑒。

參考文獻(xiàn)：

[1]韓春梅.電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修專業(yè)一體化教學(xué)改革探索[J].黑龍江科技信息，2017（8）.

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