以提升學(xué)生素養(yǎng)為目標(biāo)的“一院一品”校園文化活動構(gòu)建模式探索

趙田甜 王紅斌 馬武宏 譚偉 潘小霞 李曉芬

摘 要：在高等教育大眾化形勢下，校園文化活動越來越繁雜。因此，高校必須整合資源，形成富有內(nèi)涵的文化品牌，讓“在校內(nèi)做成文化，在校外做成品牌”成為主流方向。文章結(jié)合云南民族大學(xué)化學(xué)與環(huán)境學(xué)院管理模式和工作實(shí)踐，探討“一院一品”校園文化活動構(gòu)建模式。

關(guān)鍵詞：“一院一品”;校園文化活動;“紅色1+1”

中圖分類號：G641?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?收稿日期：2018-10-25

基金項(xiàng)目：云南民族大學(xué)2017年度思想政治工作理論與實(shí)踐課題;云南民族大學(xué)2017年度共青團(tuán)課題。

作者簡介：趙田甜（1989—），女，回族，助教，碩士，研究方向：學(xué)生思想政治教育。

大學(xué)生的德育一般分為第一課堂和第二課堂。作為傳統(tǒng)課堂的重要補(bǔ)充，第二課堂主要通過校園文化活動提升個人綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，獲得更豐富的經(jīng)驗(yàn)[1]，校園文化活動是開展德育工作的有效途徑和重要平臺。通過“一院一品”的校園文化品牌建設(shè)，學(xué)生參與到各項(xiàng)活動中來，提高學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)和自我監(jiān)督意識，培養(yǎng)學(xué)生的科研素養(yǎng)及創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、交流溝通的能力等，把學(xué)生培養(yǎng)成為民族團(tuán)結(jié)的中流砥柱，這對云南邊疆民族地區(qū)的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展有著重要的意義。

一、“一院一品”的校園文化活動的建設(shè)理念

學(xué)院品牌活動的構(gòu)建是一個系統(tǒng)工程，必須以學(xué)院定位為前提，以文化底蘊(yùn)為基礎(chǔ)[2]，以學(xué)生積極參與為核心，以有效的指導(dǎo)和管理為保障，實(shí)現(xiàn)全面、系統(tǒng)的改進(jìn)，從而在競爭激烈的學(xué)生活動中獲得優(yōu)勢。“一院一品”的校園文化品牌建設(shè)要求學(xué)院將自己的專業(yè)和歷史文化融合進(jìn)自身范圍內(nèi)的教育或者工作內(nèi)涵中。一是要發(fā)揚(yáng)學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)。校園文化建設(shè)要在尊重發(fā)展歷史，傳播先進(jìn)文化的基礎(chǔ)上，繼承與發(fā)展相結(jié)合，接受歷史饋贈的同時不忘開辟和創(chuàng)新，以形成古今融合的特色文化體系。二是要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)辦學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)、學(xué)科特點(diǎn)、辦學(xué)優(yōu)勢等確立校園文化建設(shè)的方向，提升學(xué)校的品位與水平。三是要挖掘特色，努力做好一個品牌，做精一個品牌[3]。

二、“一院一品”的校園文化活動建設(shè)的模式探索

結(jié)合云南民族大學(xué)——高水平民族大學(xué)、民族團(tuán)結(jié)示范校和“三風(fēng)”建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)，化學(xué)與環(huán)境學(xué)院以“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”為原則，以培養(yǎng)出“努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐創(chuàng)新、遵紀(jì)守信、團(tuán)結(jié)互助、服務(wù)群眾、民族團(tuán)結(jié)”的青年學(xué)生為目標(biāo)，把校園文化建設(shè)同工作實(shí)際相結(jié)合，同實(shí)踐育人相結(jié)合，同建設(shè)良好學(xué)風(fēng)相結(jié)合，著力開設(shè)“紅色1+1”等項(xiàng)目、開展“手工肥皂制作大賽”等活動，培養(yǎng)和指導(dǎo)學(xué)生參加“全國大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競賽”等學(xué)術(shù)科技競賽，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提升學(xué)生科研素養(yǎng)和核心競爭力。

1.化環(huán)先鋒（項(xiàng)目類）

為全面貫徹黨的教育方針，學(xué)校積極建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型基層黨組織，開展“紅色1+1”黨支部培養(yǎng)個人計(jì)劃、“良師益友”啟航科研計(jì)劃和“班中班”大學(xué)生核心素養(yǎng)提升工程等活動，提高師生黨員的政治素養(yǎng)，發(fā)揮師生黨員的引領(lǐng)示范作用，實(shí)現(xiàn)了對黨支部未來骨干的培養(yǎng)、夯實(shí)了黨支部可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，加深了少數(shù)民族同學(xué)對黨組織的了解、提高了他們的政治意識和思想覺悟、吸引他們積極向黨組織靠攏，培養(yǎng)學(xué)生黨員特別是少數(shù)民族學(xué)生黨員的創(chuàng)新實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，為民族邊疆提供有黨性、有品行、有能力的民族黨員干部和接班人提供堅(jiān)實(shí)保障。同時也實(shí)現(xiàn)“傳幫帶、老帶新”，試行網(wǎng)格化管理學(xué)生。

（1）“紅色1+1”黨支部培養(yǎng)人計(jì)劃是由學(xué)生黨支部支委“一對一”對低年級的少數(shù)民族學(xué)生進(jìn)行思想啟蒙、引導(dǎo)和培養(yǎng)，以提升少數(shù)民族學(xué)生的能力。建立“青年教師黨員—研究生學(xué)生黨員—本科生黨員—少數(shù)民族積極分子”的培養(yǎng)模式，發(fā)揮青年教師黨員的引航作用，吸收和引導(dǎo)學(xué)生黨員和少數(shù)民族入黨積極分子參與到青年黨員教師的科研項(xiàng)目，在開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)的同時，對他們進(jìn)行思想教育和創(chuàng)新能力的提高。

（2）民族學(xué)生“良師益友”啟航科研計(jì)劃旨在結(jié)合青年教師黨員的科研項(xiàng)目，吸收研究生黨員、本科生黨員和少數(shù)民族積極分子參與其中。在青年教師黨員的指導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，逐漸提高思考問題、解決問題的能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

（3）“班中班”大學(xué)生核心素養(yǎng)提升工程是以發(fā)展民族院校少數(shù)民族大學(xué)生教育為核心，以培養(yǎng)民族院校大學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，以普遍提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)、造就德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為目的，推動民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體建設(shè)，樹立民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)典型。

2.化環(huán)揚(yáng)采（活動類）

圍繞學(xué)校學(xué)院中心工作，結(jié)合專業(yè)特色，樹典型、立榜樣、傳精神，開展特色校院文化活動。

（1）手工肥皂制作大賽是為了提升大學(xué)生動手及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，豐富學(xué)生的課外生活，體會科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，領(lǐng)略化學(xué)的魅力，感受學(xué)術(shù)科技活動的樂趣。

（2）實(shí)驗(yàn)技能大賽可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，并加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)者思想素質(zhì)建設(shè)、提高化學(xué)工作者的社會責(zé)任感。

（3）“化環(huán)星彩，標(biāo)榜未來”評選、宣講暨表彰活動是以典型和榜樣的力量，感染人、鼓舞人、激勵人，傳播青春正能量，引領(lǐng)廣大學(xué)生努力向上，成長成才。努力營造“愿學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)”的氛圍，扎實(shí)推進(jìn)和引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，全面促進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè)，為學(xué)生成長成才營造濃郁氛圍和夯實(shí)基礎(chǔ)。

3.化環(huán)標(biāo)榜（競賽類）

（1）“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競賽是目前國內(nèi)大學(xué)生最關(guān)注、最熱門的全國性競賽，意在促進(jìn)青年創(chuàng)新人才成長、深化高校素質(zhì)教育、推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

（2）全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽，目前已成為全國高校規(guī)模最大的基礎(chǔ)性學(xué)科競賽，重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，訓(xùn)練快速獲取信息和資料的能力，鍛煉快速了解和掌握新知識的技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)寫作技能和排版技術(shù)，更重要的是訓(xùn)練人的邏輯思維和開放性思考方式。

（3）“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽是為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)造就“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的生力軍;推動賽事成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)學(xué)研用緊密結(jié)合，以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，推動畢業(yè)生更高質(zhì)量地創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

（4）化工設(shè)計(jì)大賽是為了多方面培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維和工程技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)大學(xué)生的工程設(shè)計(jì)與實(shí)踐能力。

“一院一品”是校園文化品牌建設(shè)中的一個重要組成部分，它的建設(shè)要結(jié)合當(dāng)前大部分學(xué)生的現(xiàn)狀和問題，以強(qiáng)化和發(fā)揮校園文化的德育功能，充分體現(xiàn)自身的特點(diǎn)和專業(yè)特色。把校園文化建設(shè)同工作實(shí)際相結(jié)合，同實(shí)踐育人相結(jié)合，同建設(shè)良好學(xué)風(fēng)相結(jié)合，助推學(xué)校營造全員、全過程、全方位育人的良好氛圍，促使師生對學(xué)校的教育目標(biāo)和行為規(guī)范達(dá)成共識，營造良好的文化氛圍和精神環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]張冬梅，勾正剛.高校第二課堂全面育人價值探析[J].河北北方學(xué)院學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版），2012（2）.

[2]李月娥，安 建，孔繁繁，等.把新生入學(xué)教育納入“一院一品”特色活動的工作構(gòu)想[J].山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（2）：103-104.

[3]崔爽暢.新時期高職院校校園文化品牌的構(gòu)建與探索[J].管理觀察，2009（12）：184-185.