芻議小學體育教育狀況及其對策

魏遠亮

一、小學體育教育對小學生的身心影響

從小學就開設體育課程有助于提升小學生的身體素質和抵抗力，對他們將來的學習和生活起著重要作用。首先，新課程改革更加重視在體育課教學中，離開教室，開展實踐活動，從大自然中吸收新鮮的空氣，可以適當的吸收室外的紫外線，增強體質，從而提高小學生對疾病的抵抗力，促進小學生的身體素質發展。其次，小學體育教學還能夠消除小學生的疲勞感，提高他們的學習效率。從小就鍛煉小學生的身體素質，這有助于消除小學生大腦的疲勞，提高他們的積極性，同時提高學習效率。通過小學體育教育，我們可以有效的緩解他們的腦神經疲勞，更好的集中小學生的注意力，并且減少課堂低效率的現象發生。總而言之，小學體育教學能夠對小學生的身心起到積極的影響，所以我們應提倡小學體育教育的實施。

二、當下小學教育存在的問題

（一）課堂教學缺乏創新意識

目前的形式是我國大多數的小學體育課堂教學呈現的是單一式的結構，教學模式傳統、教育理念的落后，課堂教學和實踐中都缺少創新，并且課堂教學仍然以教師為中心，遠遠的忽視了小學生的主體地位，這就源于教師沒有創新意識。大部分教師理所應當的仿制別的教師的教學風格，這一部分原因是因為中國人很多都不喜歡標新立異、出風頭，擔心一旦創新失敗就會被其他老師嘲笑和諷刺，這樣的心理往往會抑制創新想法的提出，影響我國小學體育教學的發展。

（二）教學方法的落后

近幾年來，隨著課改的不斷深入，我國小學體育教學整體還是處于平淡的階段，沒有得到很大的改善，雖然現在已是科技時代，運用信息技術可以很好的調動課堂氣氛，但是傳統的教學理念已經根深蒂固，教師難以脫離傳統教育教學觀念的束縛，在教學過程中，依然延續“傳授式”、“灌輸式”的傳統教學方式，一味的注重技術性的教學，而忽視了對小學生心理健康、學習興趣以及個性發展的一系列培養。

（三）體育教學設備的缺失

要知道開展體育課程最重要的就是體育場的設施，體育設施是落實體育教育教學中德、智、體、美的重要教育方針，同時也是培養小學生個性發展的重要手段，但是據調查顯示，很多的中小學，特別是農村小學體育場地嚴重缺乏體育設施。很多的學校難以達到他們所需要擁有的體育器材設施水平，田徑、球類、體操、和武術等各項體育項目器材設施發展都成了問題。

（四）師資力量的缺失

由于現代很多的小學體育教師很多都是由其他學科教師轉任或兼任，沒有專業的教學技術，也缺少實踐經歷，與此同時也沒有經歷任職前的技術培訓，導致他們的教育理念和教學方法都與課程要求存在一定的出入。

三、解決方案

（一）創新教學

體育教學注重的是培養學生的思想性和身體素質等方面，為了更好的促進小學體育教學我們要時刻注重自我教學方法的創新。例如，游戲活動法，體育教學中適當的插入游戲環節，既能活躍課堂氣氛，又能使學生的心理和精神都得到有效的調適，有趣的游戲中融人體育教學的內容，還能將所學的技術、技能加以鞏固，在競爭激烈的游戲中，調動學生的積極性，讓學生的綜合素質得到提高。

（二）更新教育理念

教育部門應該重視體育教學，明確體育教學在小學教育中的重要性，從教學實際出發，從小學生的身心健康考慮，為學生構建高效的體育課堂，這更需要學校體育教學更新教學理念，制定明確的教學計劃，真正樹立起與新課程相互適應的教學觀念，面向每一位小學生，增強他們的身體素質的同時，讓他們在愉快的氛圍中得到鍛煉，從而提高小學生的身體健康水平，促進小學體育教學互動的開展。

（三）重視體育設備的投放

開設體育課的基礎條件就是需要有體育設施這是毋庸置疑的，學校應向相關部門申請體育設施的投入，為小學體育教學提供更加豐富的教育資源。

（四）加強師資力量建設

隨著社會的不斷進步，人們對身體素質的要求越來越高，而我們的小學體育正是處于師資缺乏的狀態，或是教師“質量”不夠好，嚴重缺乏一些專業型教師，這一點就要加強對體育教學工作的支持，培養優秀、專業的體育老師，廣開培訓和關心廣大體育老師的生活，穩定教師隊伍，從而提高師資力量和質量。

四、總結

總之，現在小學體育教學中還存在著許多的弊端和漏洞，很多的學校忽視體育教學，導致體育教學質量也得不到提高，但是隨著現代社會的進步，越來越多的人更加重視身體健康，而體育鍛煉則是強身健體的重要方法之一，所以我們要加強小學生對體育課程的認識，構建高效的小學體育課堂。