我國體育院校啦啦操專項課課程設計的研究

王昌鼎　趙紅

一、引言

啦啦操已經成為很多體育院校的專業課程，如何更好的提高啦啦操教學的科學性和效果性，是當前體育院校教學研究的主要方向。本文主要從我國體育院校啦啦操體育教學中存在的問題出發，對其今后的設計思路進行探討，有助于推動我國體育教學研究的深入與完善。

二、啦啦操的內涵

啦啦操最早可以追溯到上個世紀的美國，從人類歷史的發展來看，啦啦操一直是人們慶祝豐收、慶祝戰斗勝利的主要表現形式，隨著現代體育的不斷發展，啦啦操作為一種主要的比賽項目也逐漸的鋪展開了，啦啦操目前已成為一項正式的體育比賽項目在音樂、體操、舞蹈、服裝等方面都有著非常明確的標準要求。

三、我國啦啦操體育教學現狀

在2009年，我國把啦啦操作為正式的比賽體育項目，各個學校也組建了啦啦操比賽團隊并且取得了不錯的效果，但是從教學來看，啦啦操在課程設計、課程實施等方面，還存在著以下幾個方面不足。

首先，重技術輕素質。啦啦操作為一個專業體育項目，在日常的教學過程當中不僅需要培養學習者啦啦操相關的技術訓練，還需要不斷地提高學習者綜合的素質，例如道德素質心理素質等等。可是從目前來看，重視啦啦操技術訓練，忽視啦啦操學習者綜合素養培養是當前教學中存在的一個主要問題。所以，在今后的啦啦操課程設計及教學過程當中，還應該把素質提升作為主要的提升方向。

其次，缺乏對體育文化的教學。啦啦操作為體育項目的一部分，它蘊含著豐富的體育文化，例如，體育的競技文化，體育的規則文化以及體育的團隊協作文化等等。目前，在啦啦操課程設計中，對于啦啦操背后的文化教學所涉及內容比較少，這就影響了學習者對啦啦操的綜合掌握，因此，在今后的啦啦操課程設計中，如何把藝術之美與文化之美有機統一在一起是教學主要方向。

最后，啦啦操教學標準有待統一。目前，從整體來看，我國關于啦啦操具體的教學標準還沒有達到高度統一。一些體育院校在啦啦操教學過程當中存在的一定的隨意性和主觀性的現象，這不僅影響了啦啦操教學效果，也違背了體育教學的宗旨。因此，在今后的啦操課程設計中還應該不斷地在標準層面進行統一。

總之，由于諸多方面原因，我國啦啦操在教學及設計過程當中還存在的一些不足，這些不足也是今后企業院校啦啦操設計改革與發展的主要方向。

四、我國體育院校啦啦操專項課程設計的提升思路

在上文中主要探討了啦啦操的內涵以及我國當前啦啦操課程設計的現狀，在借鑒相關研究成果基礎上，本文嘗試從以下幾個方面來探討今后我國體育院校啦啦操專項課程設計改進思路。

首先，提高課程設計的標準化。在今后的高等院校啦啦操體育專項課程設計中，應該在教學目標方面、教學方法方面、教學的具體實施細節方面、教學環境的準備方面以及教學師資的準備方面，都應該進行標準化統一。只有建立在標準化基礎上，今后的體育院校啦啦操課程設計才會朝向更加科學的方向發展。

其次，要注重啦啦操文化教學。在今后啦操課程設計過程當中，不僅要注重基本技能的訓練，還應該注重學習者文化素養的培養，讓廣大的啦啦操訓練者通過學習來更好的了解文化的內涵，不斷的養成良好的體育文化認知習慣，為今后企業文化綜合素養提升奠定良好的基礎。學校應該通過榜樣示范的力量來引導廣大的學生感受到啦啦操所具有的藝術和體育魅力，從而提高啦啦操練習的主動性和積極性，只有從文化角度來不斷提升啦啦操課程設計才會呈現出更大的文化魅力。

最后，要重視綜合素養提高。體育院校不僅要提升對體育訓練的重視程度，還應該對體育人才綜合素養的培養予以足夠的重視，通過人性化的教學方式讓學生感受到啦啦操所具有的人為力量，通過不斷地鼓勵學生突破自己、挑戰自己，來給學生樹立正確的人生觀、價值觀奠定良好的基礎，只有建立培養高素質人才這一基本的目標，包括啦啦操教學在內的體育院校課程設計則會更加符合時代的要求。

總之，啦啦操在我國有著非常深遠的發展意義，如何不斷的提升啦啦操體育專項課程設計的科學性是當前高等體育院校研究的主要方向。需要指出的是只有不斷地從教學規律出發，從學生的身心發展特點出發來提高設計的科學性，未來的啦啦操教學才會呈現出更加光明的未來。

五、結語

本文主要從啦啦操內涵出發，探討我國啦啦操課程設計現狀，對今后的設計改進思路進行了分析，希望本文的研究能夠有助于我國啦啦操課程設計相關研究的深入與完善。