舍熊掌而取魚

吳楚涵

假如自助餐廳有魚和熊掌可供取食，且“二者不可得兼”，食客會做出怎樣的選擇？我想答案幾乎是明擺著的。

人的本性就是去追求利益最大化。有一個關(guān)于征訂的案例很能說明問題：面對“單訂電子版59美元”“印刷版125美元”和“印刷版+電子版125美元”，麻省理工學(xué)院的100名學(xué)生只有16人選擇單訂電子版，有84人的選擇了套裝，無人選擇印刷版；稍微變化一下選項，面對“單訂電子版59美元”和“印刷版+電子版125美元”，還是這100名學(xué)生有68人選擇了前者，只有32人選擇套裝。可見，很多學(xué)生中意的是“電子版”，并不喜歡“印刷版”，但是因為“印刷版”與“印刷版+電子版”同為125美元時，人們追求最大利益的本性就暴露無遺，即便他們也許訂購之后不會稍微撫摸一下印刷版的書籍，但他們會暗自得意地想：“嘿，我賺了一套印刷版！”

學(xué)生的行為無可厚非，但卻反映人們的一大共性——對事物判斷的標(biāo)準(zhǔn)主要是利益而非價值。

正如在砂礫中刨食的母雞刨出了了一顆鉆石，它當(dāng)然可以留下這顆鉆石，這是一筆巨大的財富。但是，母雞隨便的丟棄了它，爪子一刨，鉆石復(fù)歸砂礫。母雞的思維簡單明了——鉆石不能吃，對于自己來說毫無價值，這種簡單的思維可以省去不少煩惱，母雞簡單而快樂地繼續(xù)刨食。而我們則會替母雞扼腕嘆息：“天啊，它居然丟棄了一顆鉆石！”由此陷入無比的惋惜和無窮的聯(lián)想之中：這顆鉆石，可以拿來買……因為思維復(fù)雜的人善于做一切利害分析和利益聯(lián)系，就像“我擁有了印刷版，也擁有了電子版，還省了錢，太完美了”，根本不會去思考“印刷版”或者“電子版”到底對自己有什么真正的價值和意義，而實際上我們絕大多數(shù)人的想法是和麻省理工學(xué)院的學(xué)生一樣的。

特別是，當(dāng)有了比較的誘惑之后，我們更容易受迷惑。生活中處處充滿比較的誘惑：比如各地旅游景點的紀(jì)念品，10塊錢1個，20塊錢3個，30塊錢5個，40塊錢7個，然后你買了7個，還覺得自己賺了；在比如各種特賣網(wǎng)站，標(biāo)上原價，再用鮮紅的顏色注明現(xiàn)價，你便會不由自主的計算著差價，然后買一大堆自己并不需要的東西。

所以，進(jìn)行判斷的時候一定要清晰地考慮好事物的價值所在，能夠影響我們判斷的不應(yīng)該只是利益，更重要的是它對于我們的價值是什么，它對于我們的生活到底有什么意義。

盡管有些時候，人的私心和本性會導(dǎo)致人甚至比不上一只動物，但是人畢竟是理智的，在一次次購買到根本用不著的東西之后，人們會醒悟：“下次再也不貪便宜買這些無用的東西了！”由此展開，我們發(fā)現(xiàn)生活中有堅決不用地溝油煎炸食物的攤販小老板，有堅持只給患者開小處方的社區(qū)良醫(yī)，更有放棄優(yōu)渥的生活而堅守偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村一輩子的支教老師……他們重視的不是利益，更是事情本身的價值和意義。

假如自助餐廳有魚和熊掌可供取食，且“二者不可得兼”，我會毫不猶豫地選取魚，因為我喜歡吃魚，并且我不喜歡熊掌（心中莫名其妙地覺得熊掌是有腳氣的）。所以，那看起來更值錢、更珍貴的熊掌，還是留給喜歡它的人吧！

[作者通聯(lián)：華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)]endprint