試論高校體育專業排球裁判員能力的培養

□ 彭鑫（廣西師范大學體育學院 廣西 桂林 541000）

引言

排球運動是深受廣大人民群眾熱愛的一項競技體育運動。由于國內的排球項目比賽和國際排球比賽日漸增加。開展排球體育運動不可或缺的要素就是做好排球的裁判工作。排球裁判員乃是排球競賽中的重要判決者和組織者。假如沒有排球裁判員公正準確的判罰，那么，排球比賽就無法進行。所以，一名合格的排球裁判員，堅決不能僅憑經驗進行判別，由于排球裁判員執裁水平的高低，直接對排球比賽進行的流暢性及排球的比賽結果造成影響。所以，排球裁判員必須不斷加強業務知識的學習，不斷適應現場比賽的變化，必須不斷掌握比賽規律和把控比賽節奏，不能因為個人因素而遠遠落后于現代社會排球運動快速更新的職業要求。

學習排球裁判法則，學習排球競賽規則，培育學生排球執裁能力，是高校體育院系排球教學的重要內容之一。一直以來，高等院校中體育系的排球普修教學和排球專業教學都是主要集中在技戰術學習方面，對學生的裁判能力的培養有所欠缺，很多學生在畢業后無法勝任裁判任務。現在大部分高校的裁判培養形式已遠遠不能夠適應排球運動發展需要，不能適應全民健身活動的需求。本文就培養高等院校體育專業學生在排球裁判能力的措施方面談一些粗淺的認識。

1、研究對象和方法

1.1、研究對象

曲阜師范大學2012級體育科學學院全體本科生。

1.2、研究方法

（1）文獻資料法。

通過圖書館及網絡查閱大量資料，瀏覽和閱讀與排球裁判員能力培養相關的書籍、期刊、學報等，收集大量相關的資料以及專家咨詢法。

（2）邏輯分析法。

根據所收集到的相關資料，對排球裁判員能力的培養進行分析、推理，并提出自己的一些見解。

（3）訪談法。

調查過程中，有選擇性的和一部分同學進行交流，詢問他們對于排球裁判的看法和觀點，和排球專業老師交談，了解對于排球裁判能力的培養的現狀與建議。

2、研究結果與分析

2.1、思想素質與心理素質的培養

（1）熱愛排球事業，忠誠裁判工作。

排球普修課為高等院校體育專業學生的必修課程，是教授和培養學生排球運動基本知識及相關技能的主要途徑之一。排球普修課所占教學時數相對較少，因此，在排球教學中把比賽規則與裁判實踐到排球技戰術教學過程中去顯得十分重要。例如，在學習傳球技術時，裁判要講解什么是持球與連擊：進行戰術學習時講明站位及輪轉次序，前后排的位置關系等等。另外，還要把裁判手勢演示給學生，以加深學生對規則的理解，讓學生不止學習排球技戰術，同樣學習到排球比賽中的各種規則。這樣在普修教學中就可以把排球競賽規則和裁判法的知識作為一個重要內容，傳授給學生。普修課中裁判教學的重點應放在提高學生欣賞排球比賽的水平上，培育學生對排球裁判工作的興趣、熱愛學習及實踐排球規則。

（2）排球裁判員要有高尚的職業道德。

排球裁判員的職業道德行為包含的內容很多，體育比賽要嚴格遵守公平準則。排球普修課中，裁判教學應要求學生做到嚴肅、公正、準確，嚴格遵循排球規則精神，秉公執法。教學中教師應注意裁判道德的各種特點及排球裁判工作中裁判員道德行為的各種表現，有的放矢地進行正面教育。因為普修課教學時間較少，老師對于排球裁判理論只能稍作簡單地介紹，所以，應做到選材合理，多舉行一些裁判的專題講座，請高級裁判員為學生講解排球裁判工作的流程和理論知識。

2.2、裁判理論知識及專業技戰術知識的培養

（1）排球裁判員應掌握排球競賽規則。

規則是競賽的惟一法規，是裁判員執法的重要根據。所以，優秀的排球裁判員必須要具備較強的排球理論知識。一名合格的排球裁判員僅有較強的專業理論知識是遠遠不夠的，還要把這些理論運用到現實的比賽和工作之中，這種能力需要通過不斷地參加排球比賽，積累經驗才可以獲得。因此，無論是重要的大型賽事還是影響力較小的賽事，排球裁判員都要珍惜每一次執裁實踐的機會，增加執裁次數，豐富執裁經歷。只有這樣，排球裁判員的業務水平才能夠不斷地進步。

（2）排球裁判員應熟悉裁判法。

裁判法是排球裁判員依據運動比賽規定所執行裁判任務的措施辦法。它不僅是排球裁判人員的法規，也是排球裁判人員執行判決措施的指南。學習裁判法有助于調控裁判人員間的人際交往關系，有助于培養裁判人員執行比賽任務的責任心，更能保證比賽順利的進行。

（3）排球裁判員應掌握專業技戰術知識。

排球運動是競技性、趣味性和技巧性非常強的一項運動。因為排球競賽規則的修改，排球的相關技戰術都在不斷地發生變化。如今，現代排球的發展方向更加全面、精準，戰術更加快速和多變。如果裁判員不了解排球運用的技術和戰術，就無法進行有效的預判。在比賽中，就會跟不上比賽快速的轉換節奏。因此，排球裁判員只有深刻了解排球技術和戰術，才能夠分析判斷出排球比賽中某些技術動作是否合理，并且找出其犯規的原因，精確判定和裁決一些隊員出現的各種表演性的行為，能夠掌握賽場上出現的犯規或者錯誤行為。

2.3、臨場實踐能力的培養

（1）執法鳴哨提高臨場實踐能力。

排球裁判員在執法鳴哨時，要力求達到精確并且響哨及時，哨音響亮有節奏，要做到堅決、果斷。由于排球運動的比賽節奏越來越快，裁判員若是跟不上節奏，就會出現判錯的現象。裁判員要在日常生活中多自吹自練，積極參加各種各樣的比賽，以提高其執裁能力。

（2）執法手勢力求規范。

裁判員手勢是衡量排球裁判員執裁能力的重要尺度。一名裁判員在哨響后不能做出相應的手勢，或者宣判過程中手勢猶疑、不果斷清晰，運動員和賽場觀眾就會對裁判做出的判罰產生質疑。所以，裁判員平時要按規則中的正確手勢多加以練習，做到熟練準確。這樣在比賽中就能少出現錯誤。

（3）通過排球專修課提高裁判實踐操作能力。

排球專修課是在普修課的基礎上開設的，專項學習時間一般為兩學年。這為有計劃地培養學生的裁判技能提供了時間上的保障，可以使學生在排球運動學習與裁判知識技能學習兩方面同步發展。培養學生裁判能力的具體操作方法如下表：

?

3、結論與建議

3.1、結論

（1）裁判意識。

針對現代排球的發展要求，在相關教學和實踐過程中，必須加強學生對于排球裁判角色及相關工作的正確認識，理應不斷提高和培養學生對于現代排球運動核心精神的認識和了解，真正理解裁判在比賽中地位和作用,并逐步提高相關專業學生的文化素質和專業技能，使其在日后能夠從事相關工作得心應手，并且做到公平、公正、嚴肅、認真。

（2）心理素質。

無論比賽多么復雜、激烈，無論在比賽過程中遇到什么問題，作為一名合格且專業的排球裁判員，都必須要時刻保持自我調節和自控的能力，要保持穩定的情緒和堅定的意志，不受任何因素干擾。排球裁判員在執行裁判工作時，要做到頭腦冷靜、吹哨果斷。

（3）勤奮好學。

對于排球初級裁判員，要盡快熟習排球裁判規則和排球裁判員守則，勤學多聞、勤練多吹，平時比賽練習時大膽吹、大膽判。只有多加練習，才有助于其業務能力的快速提高。

3.2、建議

現代心理學研究表明，興趣是產生學習動機的重要主觀原因之一，興趣是使學生產生學習要求的啟動機制。如果授課教師能夠注意培養學生對于排球裁判工作的濃厚興趣，在進行教學時，就能夠取得事半功倍的練習效果。培養起學生對于排球裁判學習的熱愛，通過讓專業學生充分地認識到排球裁判工作的重要性。因此，教師在日常教學和授課實踐中，理應多方面多角度形成系統地對專業學生進行排球裁判知識及相關實踐的教育和引導，讓學生真正意識到：做好排球裁判工作不僅直接影響到排球運動的發展，而且掌握排球裁判相關技能，對自身排球業務素質和工作水平的提高也有著非常重要的意義。此外，在具體教學實踐中，授課教師可以選用科學有效的教學方法和生動活潑的教學內容，貫穿教學過程，活躍課堂氣氛，豐富知識體系，激發學生的學習排球裁判知識及技能的興趣。

最后，要正確貫徹執行各項裁判原則，培育排球裁判員高尚的品德是必要的，在精通排球規則的基礎上，不斷地把規則條文運用于裁判實踐中，使其裁判能力能夠不斷得到鍛煉、取得進步。

[1]劉飛寧.論現代排球運動裁判員能力的培養[J].湖南文理學院學報:然科學版,2008,(2).

[2]邱漢祥.對培養排球專選學生裁判能力的探討[J].體育函授通訊,2002,18(3).

[3]李臣功,許敏,陳平.普通高校學生排球裁判員培養體系的研究[J].中國校外教育,2010,(24).

[4]祝凱.河南省高校體育教育專業學生排球裁判員培養現狀及發展對策研究[J].少林與太極(中州體育),2011,(2).

[5]陳華勝.高校體育教育專業學生排球裁判員培養的研究[J].吉林省教育學院學報:學科版,2011,(10).

[6]黃漢升.球類運動——排球[M].北京:高等教育出版社,2002.