廣州市南沙區中小學校園足球開展現狀分析

□ 梁楓（南沙魚窩頭中學 廣東 廣州 511475）

1、前言

“體育發展十三五規劃”中提出，實施足球改革，落實《中國足球改革發展總體方案》和《中國足球協會調整改革方案》，與有關部門配合，加強足球場地設施建設，繼續推進校園足球發展。以青少年為重點，普及發展社會足球，不斷擴大足球人口規模，夯實足球發展基礎。改進足球競賽體系和職業聯賽體制。完善職業足球俱樂部的法人治理結構，加快現代企業制度建設，充分發揮俱樂部的市場主體作用。

2、研究對象與方法

2.1、研究對象

本文參照廣州市南沙區中小學足球展開的布局結構，中小學校園足球開展現狀為研究對象。調查對象包括體育教師（指導員及教練員）、學生、學生家長及相關領導、負責人。

2.2、研究方法

本文運用文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法、數理統計法、邏輯分析法等方法。

3、研究結果與分析

3.1、廣州市南沙區中小學校園足球開展情況

表1 廣州市南沙區中小學開設足球課程情況調查表

可見，南沙區有開設足球課程的學校只是占了相對學校總數的25%，沒有開設的學校占相對學校總數比開設了課程的學校還要多6%，這說明了小部分學校已經開設了足球課程，沒有開設足球課程的學校應該多去觀摩一下開展了足球課程的學校學習一下，還有絕大部分的學校都只是作為介紹性課程。

（1）廣州市南沙區中小學學生每周參加足球鍛煉情況。

表2 學生每周參加足球鍛煉情況調查表

由表可見，絕大部分學生都是比較愛好足球運動的，只是學生沒有充足的時課堂間讓學生去足球運動，學校應該每周至少讓學生參與足球活動的時間不少于2小時，學生興趣高，但學校宣傳力度和范圍不夠廣，應該每兩周開設一個足球的主題班會。

（2）廣州市南沙區中小學足球老師師資隊伍基本情況與分析。

表3 中小學足球老師師職稱構成調查表

分析上表得出，在中小學里面的足球老師職稱調查表來看，占大部分足球老師職稱都是中級或者是初級，少數教師只是高級的，說明了足球教師的教學水平有待提高，足球教師要定期外出學習、考察，加強與外界的交流和學習，取長補短，提高自身的足球教學水平，不斷完善師資。

（3）廣州市南沙區中小學足球課堂教學情況的現狀與分析。

表4 中小學體育課開設足球課程調查表

在調查過程中發現，大部分學校小學生參與足球活動大多數是在每天學校下午放學后進行，雖然和上課時間不沖突，但是也會間接影響到孩子的學習和休息時間。

（4）廣州市南沙區中小學校園足球隊建設情況。

表5 中小學校園足球隊建設調查表

現在南沙區大部分學校度開展足球球訓練隊，因為今年開始第一年區舉辦中小學生足球比賽，經調查，大部分學校小學生參與足球活動大多數是在每天學校下午放學后進行，應該將平時的訓練時間直接調整在每天下午下課前的一個半小時開展訓練，這樣就不會影響學生的休息時間還有學習時間。

（5）廣州市南沙區中小學校園足球比賽情況。

表6校園足球比賽情況調查表

此表可以看出，校園足球比賽少，體育管理部門應該幫助學校積極開展校級比賽，讓學校組織校內班級間、年級間、學校與學校之間的比賽，并建立相應的競賽制度。讓更多的學生可以參與足球運動。

3.2、廣州市南沙區中小學開展校園足球活動存在的主要問題

（1）沒有在體育課程中開設足球項目教學。

《廣州市青少年校園足球省級試點工作實施方案》中提到：所有試點學校每周要有不少于2小時足球活動時間，保證全校不少于50%的學生參加足球活動，體育課加大足球教學內容比例。廣州市南沙區小學開展校園足球活動并未在體育課中開設足球課程教學，因此在發展中只有足球特長生可以達到省級試點學校的足球活動時間要求，而大多數學校無法達到全校不少于50%的學生參與足球活動并每周足球活動時間不少于2小時。

（2）比賽體系不完善。

廣州市南沙區每年只有兩次以學校為單位的足球比賽，在校級及校級一下的比賽并沒有很系統的進行，有的學校開展年級、班級間的比賽，有的學校沒有得到支持，只是每年參加市級比賽兩次，并未開展校級比賽體系。這樣一來學生不能更多的參與校園足球活動，為校園足球活動的開展與普及設定了局限性。

（3）制度不完善，活動資金來源得不到保障。

在校園足球活動開展的文件和機制方面欠缺，這樣導致很多單位無法對校園足球活動進行支持，所以在針對校園足球活動的資金支持方面還顯得問題較多，資金還沒有很快落實，學校內開展校園足球活動所需要的資金，都是由各個學校自己出。

（4）足球特長生升學沒有制度保障。

在調查結果中我們可以看出，大部分參與校園足球活動的學生成績一般或較差，大部分重點初中學校對踢球的學生升學沒有加分和優待，很多家長為了讓孩子不把學習丟下，認為孩子參加足球運動影響學習成績，選擇了讓孩子放棄足球運動，從而專心學習，這一障礙對校園足球活動的發展阻礙很大。

3.3、廣州市南沙區中小學開展校園足球活動的對策

（1）加大活動宣傳力度，擴大宣傳范圍，增加宣傳途徑。

積極開展以足球為主題的文化活動，讓校園足球活動成為學校德育、體育教育的一部分，形成具有特色的校園足球文化，開展足球文化知識競賽，使學生可以更全面深入的了解足球知識；學校可以通過多個途徑進行宣傳活動，比如在校園網站上發布關于校園足球活動的宣傳，也可以通過校報的形式發放給各個學生，讓更多的學生及家長都可以通過各個途徑了解校園足球這一有意義的活動。

（2）在體育課程中開設足球項目教學。

加大足球教學內容比例，讓廣大學生可以更詳細更正確的認識足球運動，現在廣州市南沙區小學生參與足球活動大多數是在每天學校下午放學后進行，讓足球課進入到體育課程中去，這樣可以更普及的開展校園足球活動，也不會耽誤學生的學習時間。

（3）完善競賽體系，增加校級比賽。

比賽都是由體育局進行組織和管理，體育管理部門應該幫助學校積極開展校級足球比賽，讓學校組織校內班級間、年級間、學校與學校之間的比賽，并建立相應的競賽制度。讓更多的學生可以多參與足球運動，無論是作為啦啦隊或者是參賽者都是了解和宣傳的一種方法。

（4）盡快制定相關文件，解決經費問題。

每年設定專門用于校園足球活動經費，要求獨立賬戶，專款專用。嚴格財務制度，規范使用經費，加大對開展校園足球活動學校的支持，對校園足球活動的非試點學校進行指導加強幫助。

（5）解決學生升學問題。

升學問題是所有家長和老師關心的問題，家長對孩子能否進行足球訓練有至關重要的影響力，解決家長的顧慮才能讓家長放心的支持孩子，教育部門應研究，制定出一套相關特長生的招生政策，要給體育生一定的學習生活保障。

4、結論與建議

4.1、結論

（1）廣州市南沙區中小學對于足球運動的開展力度遠遠不夠，足球的宣傳以及普及程度比較少，中小學學生積極性不高；

（2）足球設施欠缺，不能夠滿足日常訓練的標準；

（3）本地區中小學的體育教師師資力量不足，足球專業的教師很少，所以對于制約該項運動的開展；

（4）廣州市南沙區多半還是屬于農村地段，家長注重孩子的文化課成績，不注重學生體育意識的培養，家長意識較差。

4.2、建議

（1）通過上級部門的介入加強當地足球運動的宣傳力度。培養學生對足球的興趣，在校內加強足球方面的學習和宣傳，讓學生更多的了解和關注足球；

（2）足球教師及教練員應該時刻對學生敲響安全的警鐘，并教導學生在特殊情況下應當怎樣保護自己。在比賽時學生一定要配備護具，最大限度的降低學生在運動過程中的危險系數；

（3）引進更多的有能力的專業足球教師，注入新鮮血液，體育教師們要不斷學習新的專業知識，才充實自己，體育教師要定期外出學習、考察，加強與外界的交流和學習，取長補短；

（4）向家長宣傳足球運動,讓家長明白參與足球運動的意義，足球運動能夠鍛煉身體，還能鍛煉學生的意志品質，增強學生克服困難的信心。

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