高校學生體育社團管理研究

□ 李龍（大連鐵路衛生學校 遼寧 大連 116001）

1、研究背景及意義

隨著體育社團的不斷發展，在高校內的體育社團的規模在不斷擴大，體育社團的種類逐漸增加，學生參加體育社團的人數也在飆升，從而也帶動了體育社團的不斷發展，促進社團管理體系的不斷完善 。高校體育社團的開設不僅豐富了學生的業余生活，鍛煉學生的身體素質，加大了學生體育運動的興趣，擴大了我國的體育人口的人數，同時也為高校校園文化建設錦上添花。但是在長期社團的發展過程中，體育社團發展過程中也存在著一些缺陷和不足，例如體育社團管理不完善，學校相關政策的制約、社團管理難度提升、活動開展的局限等等。高校作為我國專業體育院校，體育社團是高校的特色社團，但隨著時間的增加體院的社團管理方面存在一些問題和不足，本文將對高校的體育社團管理進行實踐調查。

學生體育社團的管理人員都有本校的學生擔任，學生的管理意識、專業素質和能力、相關工作經歷等都會影響社團的管理體系的建設。學生社團管理的負責人是整個社團的核心，負責人的管理直接影響社團建設和開展的情況。學生在這個平臺中可以鍛煉自己的溝通、交流、組織、策劃、處理問題的能力，同時鍛煉了自己。雖然，體育社團的開設的內容和作用都在不斷加強，但是在天津體育社團的實踐調查過程中發現學生體育社團管理過程中仍有多問題仍需改善。例如：體育社團的學生管理工作開展情況較差、學校對社團的經費補助不足、學校場地條件限制、學生參加體育社團的人數較少、社團活動形式單一等問題。本文對高校學生體育社團的管理現狀進行調查分析后，為促進其健康良好的發展提出建議，促進社團自身的發展與提升，同時為學生營造良好的體育社團環境，完善天津體育學校社團文化建設。

2、高校學生體育社團現狀與管理現狀分析

學生社團成立時間較早，從單一的體育社團現今發展多種多樣，涉及領域豐富的社團體系。高校學生社團面向所有專業的學生開放，學生根據自己的喜好和需求進行社團選課，并于每周三下午開設社團活動或社團課程。調查結果表明，高校社團開展內容來說主要分為5類，綜合類為主，體育類為輔，在其他領域的社團項目相對較少，社團開設項目過于單一。通過問卷調查和領導訪談了解到，每個社團的社員集中在20-30人，學生參與度較低，同時社團的成員也反映社團教授內容有點過時，毫無新意，娛樂性較低，從而好多社團成員出現退社的現象。通過社團的管理人員表示：學校在社團活動經費和場地預定等方面，對社團活動以不安全等理由進行了限制，阻礙了社團活動的開展。在社團管理體系上，管理者的水平欠缺，團隊管理意識不足這些現狀也存在高校社團的管理過程中。

3、學生體育社團管理現狀

3.1、組織管理

社團管理體系相對來說比較完善，組織管理的制度也比較規范，學生擔任社團管理的負責人，并有學校專門老師進行指導與監督。但是，在社團的管理過程中工作效率低、監督管理不利的情況時有存在，由于社團管理者在組織體育活動時，需要向老師進行活動時間、活動地點、活動內容、參加人員等活動情況報告，得到老師審核通過后方可組織實施，但是這個審核持續時間過久導致組織管理效率低下。通過對社團內部組織結構的調查，調查結果如表1所示：對組織結構滿意度較低，比較滿意占27%，不太滿意占36%，不滿意占18%。產生不滿意度較高現象產生的原因在于：高校體育社團內部組織結構不完善，導致社團負責人權利掌握過于集中，內部機構組織渙散等情況還依舊存在，從而制約了體育社團的發展。

表1 高校學生體育社團管理機構滿意度調查

3.2、成員管理

學生體育社團的成員管理有學生擔任每個社團的負責人，并對自己所在的社團成員進行各方面的管理 。在普通學生社團管理制度方面，在學校領導者放手充分發揮學生的管理社團的政策下，部份學生領導者在成員管理上錯誤的引導、極端主義的想法，則會導致社團向錯誤的趨勢發展。在高校學生社團管理過程中，領導階層放手讓學生自我管理社團，充分調動學生的積極性和主動性，培養并鍛煉學生組織管理能力，滿足廣大天體學子的體育運動需求。但在學生對社團成員管理過程中，學校領導要進行事實監控和指導，促使學生體育社團向良好的方向發展。

3.3、經費管理

社團經費是組織社團活動和社團日常開銷的重要經濟條件，沒有經濟來源作為基礎將大大影響社團活動的開展情況。如圖1所示：學校財務補給、校團委補給、企業贊助、社團收入。社團收入占經濟來源的65%，是經濟來源的重要組成部分，社團收入主要來自于會員繳納的會費，以及在社團任務在校內外組織體育活動、對體育競賽當然裁判或者進行技術指導獲得經濟費用。學校財務補給和校團委補給分別占經濟來源的12%和10%，企業贊助占13%。從調查中可以發現，社團經費來源渠道比較少，仍需要進一步開發。也在側邊表示，學生社團管理者組織活動能力和賺錢活動經費能力具有較高水平。

圖1 高校學生體育社團經費來源構成情況

3.4、活動管理

學生社團活動就是除了大學課程之外的“第二課程”，讓學生自身組織開展活動，在活動過程中鍛煉和提升自己。社團活動的管理可以在社團活動時間和社團活動頻率兩方面表現出來 。1次及以下的社團活動占8%、2-3次的社團活動占42%、3-4次的社團活動占33%、4-5次的社團活動占10%、5次以上的社團活動占7%。從調查結果中我們可以發現，高校的社團活動的開展頻率較低，社團每月開展活動集中在2-3次和3-4次，開展頻率較低從而制約了高校社會活動的整體開展情況，同樣也影響了學校社團活動的建設。社團活動時間安排和組織頻率相對較低，社團開展活動性質過于集中，難以開發廣大學生的參與興趣。社會活動開展的頻率低直接影響社團的組織活動的能力與經驗，時間次數和頻率較低并表明社團組織活動能力較差。

4、學生體育社團管理對策

（1）增加學生體育社團活動的種類，同時增加多領域的社團類型。深入了解學生對活動的需求和喜愛項目，從而根據學校現有的條件、場地、師資等資源條件開設一些多領域的學生社團，從而滿足廣大天體學子對社團活動的需求；

（2）健全完善學校領導管理與監督機制，提高組織管理的工作效率和組織活動的能力。指定專門的管理人員對學生體育社團組織社團活動和社團課程進行監督與管理，促進學校體育社團健康、合理、有序的向前發展，從而規范學生社團管理者的活動手段和策略；

（3）在成員管理方面，社團管理的負責人鼓勵各個社團的負責人提升社團活動的頻率，并制定明確的社團管理負責人的晉升標準，從而提高社團成員和管理人員組織開展活動的能力；

（4）在經費管理方面，加大學校部門的經費支持，同時擴寬社團經費來源的渠道。學校領導應加大對學生體育社團的經費補給，滿足廣大學生對體育社團活動的需求。從社團管理者來說，管理者樹立前衛意識，并與社員進行討論交流，增加社團活動經費的渠道，從而滿足社團日常組織活動的花費；

（5）在活動管理方面，增加體育社團獲得的次數和頻率，深入調查學生對各種形式活動的參與興趣，增加對公益性社團活動的開展，不僅增加學生參與社團活動的形式，并起到宣傳體育運動和高校體育社團的社會性作用。

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