淺談現代媒體在小學體育課堂中的應用

楊可勤

摘 要：現代傳媒技術導入課堂在一定程度上有利于教師把握教材內容重難點，多媒體教學視聽結合激發了學生的學習積極性，豐富了課堂的教學內容，提升了教學的直觀效果。

關鍵詞：多媒體教學；直觀效果；學習興趣

現代應用信息技術融入社會各行各業，在一定程度上推動了社會經濟發展，多媒體與現代教育相結合有利于教育改革深化。多媒體作為科學技術與教育領域結合，培養學生與時俱進的學習意識與創新意識，同時讓學生認知多媒體與現代教育相結合的自身優越性。多媒體與教育相結合在一定程度上豐富了課堂教學手段，有利于教師確保教學進度的同時提高了教學質量。知識經濟是社會發展的一個重要特征，現代社會經濟發展模式在轉型深化，在一定程度上，改變對人才的需求要求，教師要與時代發展緊密結合做好教育工作，響應素質教育要求，在新課改推行的路上積極迎接挑戰，抓住教育發展機遇，將應用信息技術應用于教育領域，完善傳統教育方法模式。

一、多媒體技術在小學體育教學中的重要作用

1.吸引小學生的注意力，提高小學生對體育課學習的興趣

小學階段學生天性愛玩好動，容易被新鮮事物吸引，因此，在課堂當中的注意力不夠集中。現代多媒體教學技術在一定程度上刷新了小學生對課堂學習的印象，在體育課堂教學過程中，學生的注意力極為重要，甚至決定學生的學習效果和學習質量。傳統的灌輸式教學方法割裂“教”與“學”的關系，師生互動不夠的課堂氣氛不夠活躍，不能夠帶動學生自主投入學習，學生在課堂學習過程當中的角色定位不夠精準。多媒體教學走入體育課，在一定程度上刷新了體育課堂的新鮮感，帶動學生自主投入學習，多媒體教學能夠結合學生的年齡特點進行專項定位教學，從而提高教學質量。

2.促使教師不斷吸收新知識，提升自身的專業素質

多媒體技術與教學的有機結合，在一定程度上要求教師具備一定的專業技能和英語基礎知識。教師在應用現代信息技術教學過程當中，要具備一定電腦應用基礎知識。為了更好地激發現代應用信息技術與教育結合的價值，教師一定要不斷提升自身專業技能，跟上時代發展步伐，為多媒體教學做好相關準備。

二、小學體育教學中多媒體運用策略

1.激發學生的興趣

教師在應用多媒體教學過程當中，要注意學生的身心特點，即使走入學生學習過程當中，了解學生的難點和重點，進行專項把關，提高學生對課堂知識的掌握程度。現代應用信息技術與教育相結合在一定程度上能夠從學生熟悉的事物打開學生學習的大窗口，將深受學生喜愛的卡通人物動畫融入課堂教學，加深學生學習印象，利用豐富多彩的情節吸引學生課堂注意力。教師要將現代多媒體教學與板書教學相結合，根據學生的年齡特點進行綜合教學。對于小學中、低年級學生，教師在運用PPT教學過程當中，可以通過多媒體教學與探究式教學相結合，引導學生一步一步深化對課堂知識的認知，同時適時地運用一些色彩鮮艷的圖片輔助教學，提升學生探究學習的積極性。在學生步步深化學習過程中，提升學生獨立思考能力，培養學生一定的獨立思考能力，在一定程度上為學生長遠學習發展奠定堅實的基礎。教師要將學生探究后的結果與范文答案進行對比教學，有利于加深學生對正確思路的印象，直接提升學生學習積極性。教師在利用多媒體教學過程當中可以適時地引導學生以一些體育明星作為學習榜樣，并且給學生觀看一些比賽的精彩片段，以比賽精彩緊張的氣氛帶動學生學習，幫助學生樹立正確的身體鍛煉意識和習慣。

2.提供直觀感受

多媒體教學在一定程度上調動了學生多感官進入學習實踐，有利于提升學生對知識點的理解程度。多媒體教學在一定程度上擁有傳統板書教學不可比擬的優勢，多媒體教學集視頻、圖片、聲音為一體，給學生帶來最直接最生動的印象，傳統板書教學在一定程度上只是片面的文字教學，教學方式不夠生動活潑，與學生存在一定程度的脫節。通過多媒體教學與傳統板書教學教學效果的比較，例如在教學進行到前滾翻技術動作這一章節時，傳統板書教學只能夠依靠教師自身的語言表達水平以及板書繪畫技術進行口述講解，這樣在動作講解分析過程當中知識是較為抽象的，而小學階段學生思維能力以具體形象為主。多媒體教學可以通過視頻將抽象知識轉化為具體知識，直接被學生吸收。學生在多媒體教學課堂當中，有利于自我消化一些重難點知識，進行知識的遷移。多媒體教學在一定程度上加快了學生具體思維向抽象思維的轉變，多媒體教學發展了學生抽象思維和具體思維能力，有利于學生配合教師進行教學。教師通過多媒體教學進行分析前滾翻動作每一個技術環節，分解性的技術動作教學有利于提高學生對知識點的理解程度。通過多媒體教學在學生大腦中形成一定的技術動作印象，直接降低教師教學難度和壓力，也有利于直接提高學生課堂學習的積極性，多媒體教學在一定程度上符合小學階段學生的學習心理。學生通過生動形象的畫面調動大腦進行思考，也有利于教師在反復觀看視頻與學生實際操作的過程當中尋找到學生動作錯誤的細節，引導學生進行科學的學習。

總之，現代應用信息技術與教育結合是教育界的發展新風向，在素質教育不斷推進的今天，小學教師要及時跟上時代發展步伐。積極鼓勵現代多媒體技術，走進小學體育課堂，豐富課堂學習畫面，提高學生的課堂學習積極性，挖掘學生體育訓練新潛能。

參考文獻：

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[2]李國慶.淺談多媒體在小學體育教學中的應用[J].中國教育技術，2013（17）.

編輯 謝尾合