基于PHP+MySQL的教學質(zhì)量保證和診改信息化系統(tǒng)設計與實現(xiàn)

曾珍珍+劉海

摘 要：為促使高等院校在學校、專業(yè)、課程、教師和學生不同層面建立完整且相對獨立的自我質(zhì)量保證機制，強化各層級質(zhì)量管理系統(tǒng)的依存關系，形成全要素網(wǎng)絡化的內(nèi)部質(zhì)量保證體系，設計并實現(xiàn)了教學質(zhì)量保證和持續(xù)診斷改進系統(tǒng)。采用MySQL5.0+PHP相結(jié)合方式開發(fā)，使系統(tǒng)更貼近教學實際，突顯學生能力培養(yǎng)，以課程教學過程的標準化促進教學質(zhì)量的提升，增強了教學的過程性評價和數(shù)據(jù)分析在教學質(zhì)量評價中的地位。

關鍵詞：教學質(zhì)量；診改信息；過程性評價；數(shù)據(jù)分析

DOIDOI：10.11907/rjdk.172196

中圖分類號：TP319

文獻標識碼：A 文章編號：1672-7800（2018）002-0108-06

0 引言

在高等院校課堂教學中掌握學習進度是關鍵，作業(yè)是學生接受知識進度的最好體現(xiàn)。教師在進行作業(yè)批改與分析中往往會占用很多時間，難以把握學生的知識進度，導致教學上時間不夠分配。教學質(zhì)量保證和診改信息化系統(tǒng)為教師節(jié)省了批改及分析作業(yè)的時間，能準確掌握學生接受知識的進度，大大提高課堂的教學效率。

1 系統(tǒng)需求分析

借助教學質(zhì)量保證和持續(xù)診改信息化平臺，通過統(tǒng)一課程標準、教學資源、教學過程以及對教學過程進行有效監(jiān)控和數(shù)據(jù)分析，實現(xiàn)教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升以及持續(xù)的診斷和改進。系統(tǒng)主要模塊如圖1所示。

1.1 系統(tǒng)邏輯模塊

（1）基礎數(shù)據(jù)模塊：完成學生、課程、教師基礎數(shù)據(jù)的增刪改查等功能。

（2）課程資源模塊：把課程項目資源分解成任務，完成所有任務資源的整合和管理。

（3）“教學做一體化”過程設置模塊：把課程教學分為不同單元，把項目任務分解到不同的單元中。

（4）評價指標設置模塊：針對大一、大二、大三不同課程分類設置評價指標，如教學方法、教學進度、內(nèi)容難易程度、項目步驟是否合理等。

（5）課堂數(shù)據(jù)采集模塊：在“教學做一體化”過程中收集學生對每個項目任務的練習、建議、評價，提交數(shù)據(jù)，收集教師批改練習的數(shù)據(jù)。

（6）數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析模塊：根據(jù)收集的數(shù)據(jù)，分析每個任務的完成率、完成時間、完成效果；分析每個單元的完成率、完成時間和完成效果；分析學生對任務的評價，如教學方法、任務內(nèi)容難度、任務步驟清晰度等；統(tǒng)計學生平時成績。

（7）持續(xù)診改模塊：提出診斷信息，包括任務完成時間是否合理、完成率、完成效果是否達到要求、任務內(nèi)容是否應該修改、每個單元任務設置是否合理、對課程資源設置是否合理。

（8）診改數(shù)據(jù)庫模塊：把專業(yè)課程診改數(shù)據(jù)對接（導入）學校診改數(shù)據(jù)庫平臺。

2 系統(tǒng)設計

按照需求功能要求，將系統(tǒng)分解為多個子系統(tǒng)，根據(jù)每個子系統(tǒng)的功能不同，分別完成需求分析中的不同要求。總體結(jié)構(gòu)如圖2所示。

2.1 功能分配

系統(tǒng)各功能需求與程序模塊（組件）之間的關系如表1所示。

2.2 數(shù)據(jù)庫設計

服務器端程序通過PDO（數(shù)據(jù)訪問對象）應用程序編程接口（API）訪問MySQL數(shù)據(jù)庫。

使用MySQL的備份命令對數(shù)據(jù)進行保存。在網(wǎng)絡軟件接口方面，使用一種無差錯的傳輸協(xié)議，采用滑動窗口方式對數(shù)據(jù)進行網(wǎng)絡傳輸及接收。

2.3 外部接口

①教師信息管理模塊：提供對課程的查詢接口；②學生信息管理模塊：提供對學生信息查詢的接口，包括按學號查詢、按姓名查詢和按班級查詢3種；③課程管理模塊：提供對課程信息查詢的接口，包括按課程名查詢等，見圖3、圖4。

3 系統(tǒng)實現(xiàn)

學生前臺程序見圖5。

3.1 學生前臺核心代碼

實現(xiàn)學生前臺核心代碼如下：

public function submitList（）

{

MYMthis->load->model（'tea_information_model'， 'getALL'）；

MYMtas_id = isset（MYM_GET['tas_id']） ？ intval（MYM_GET['tas_id']） ： 0；

MYMlist = MYMthis->getALL->getStuTas（MYMtas_id， MYM_SESSION['stu_user']->cla_id）；

echo '

foreach （MYMlist as MYMkey => MYMitem） {

MYMcolor = 'Black'；

MYMbig = ''；

if （MYMkey < 3） {

MYMbig = 'font-weight：bold；'；

MYMcolor = 'Red'；

} else if （MYMkey >= 3 & MYMkey < 6） {

MYMbig = 'font-weight：bold；'；

MYMcolor = 'DarkOrange'；

} else if （MYMkey >= 6 & MYMkey < 10） {

MYMbig = 'font-weight：bold；'；

MYMcolor = 'Gold'；

}

echo '

' . （MYMkey + 1） . ' | ' . MYMitem->stu_number . '

' . MYMitem->stu_name . '

'；

if （isset（MYMitem->s_t_usetime））

echo MYMitem->s_t_usetime . '分鐘'；

else

echo 0；

echo '

'；

if （isset（MYMitem->s_t_url））

echo '完成'；

else

echo '只提交問題或建議'；

if （isset（MYMitem->s_t_score））

echo "（{MYMitem->s_t_score}分）"；

else

echo '（待批改）'；

echo ''；

}

echo ''；

}

// 判斷是否已開啟交叉批改

MYMdate = array（

'tas_id' => MYMtas_id，

'cla_id' => MYMcla_id，

'is_cross_correct' => 1

）；

MYMres = MYMthis->db->where（MYMdate）->get（'tb_tea_cla_tas'）；

MYMrow = MYMres->row（）；

if （！MYMrow） // 未開啟時

{

echo ''；

MYMthis：：goBack（）；

die（）；

}

else

{

MYMthis：：goBack（）；

}

MYMrandom_number = MYMrow->random_number；

MYMsql = "SELECT * FROM `tb_stu_tas` WHERE `tas_id`={MYMtas_id} AND

`stu_id` IN （SELECT `stu_id` FROM `tb_student` WHERE `cla_id` ={MYMcla_id}）"；

MYMres2 = MYMthis->db->query（MYMsql）；

MYMlist2 = array（）；

MYMlist = MYMres2->result（）；

if （count（MYMlist） <= 1） {

echo ''；

MYMthis：：goBack（）；

}

foreach （MYMlist as MYMk => MYMv） {

if （MYMrandom_number + MYMk < count（MYMlist））

MYMlist2[MYMrandom_number + MYMk] = MYMv；

else

MYMlist2[MYMrandom_number + MYMk - count（MYMlist）] = MYMv；

if （MYMv->stu_id == MYMstu_id & MYMv->tas_id == MYMtas_id） {

MYMkey = MYMk；

}

}

ksort（MYMlist2）；

MYMcorrect_task = MYMlist2[MYMkey]；

private static function changeTimeType（MYMseconds）

{

if （MYMseconds > 3600） {

MYMhours = intval（MYMseconds / 3600）；

MYMminutes = MYMseconds / 60；

MYMtime = MYMhours . "：" . gmstrftime（'%M：%S'， MYMminutes）；

} else {

MYMtime = gmstrftime（'%H：%M：%S'， MYMseconds）；

}

return MYMtime；

}

}endprint

3.2 教師前臺核心代碼

實現(xiàn)教師前臺（見圖6）核心代碼如下：

public function corretTask（）

{

MYMres = MYMthis->db->where（'tas_id = '， MYMtas_id）->get（'tb_stu_tas'）；

if （isset（MYM_GET['select_student']） & MYMstu_id ！= 0） {

MYMcheck = array（

'tas_id' => MYMtas_id，

'stu_id' => MYMstu_id

）；

MYMres = MYMthis->db->where（MYMcheck）->get（'tb_stu_tas'）；

// 若不存在則返回到課程&班級列表視圖

if （！MYMres->row（） && MYMstu_id ！= 0） {

MYMthis：：goBack（）；

}

if （MYMres->row（）->s_t_score）

MYMdata['isCorret'] = 1；

} else {

if （！MYMres->row（）） {

echo ""；

MYMthis：：goBack（）；

}

}

MYMscore = array（'s_t_score' => isset（MYM_POST['select_class']） ？ MYM_POST['select_class'] ： 0）；

MYMthis->db->update（'tb_stu_tas'， MYMscore， MYMcheck）；

MYMthis：：goBack（）；

}

MYMthis->load->model（'tea_information_model'， 'get'）；

MYMdata['norm'] = MYMthis->get->getNorm（MYMstu_id， MYMtas_id）；

MYMdata['word'] = MYMthis->get->getStuTas（MYMtas_id， MYM_SESSION['tea_cla_id']）；

MYMdata['corret'] = MYMthis->get->getCorretStuTas（MYMtas_id， MYM_SESSION['tea_cla_id']）；

MYMdata['stu'] = MYMthis->get->getStu（MYMtas_id， MYMstu_id）；

MYMthis->load->view（'tp/task_correct'， MYMdata）；

}

public function download（）

{

MYMtas_id = intval（MYMthis->uri->segment（3））；

MYMstu_id = intval（MYMthis->uri->segment（4））；

MYMcheck = array（

'tas_id' => MYMtas_id，

'stu_id' => MYMstu_id

）；

MYMres = MYMthis->db->where（MYMcheck）->get（'tb_stu_tas'）；

MYMlist = MYMres->row（）；

if （file_exists（MYMname）） // 存在時

{

force_download（MYMname， NULL）；

}

else // 不存在時

{

echo ""；

}

MYMthis：：goBack（）；

}

3.3 教師后臺核心代碼

實現(xiàn)教師后臺（見圖7）核心代碼如下：

//綁定課程&班級&教師

public function bindingCourse（）

{

MYMthis->load->model（'backstage_model'）；

MYMdata['teacher'] = MYMthis->backstage_model->getAll（'tb_teacher'）；

MYMdata['class'] = MYMthis->backstage_model->getAll（'tb_class'）；

MYMselect_teacher = （isset（MYM_POST['select_teacher']）） ？ intval（MYM_POST['select_teacher']） ： 0；

MYMselect_class = （isset（MYM_POST['select_class']）） ？ intval（MYM_POST['select_class']） ： 0；endprint

MYMdata['tea_id'] = MYMselect_teacher；

MYMdata['cla_id'] = MYMselect_class；

MYMcou_id = intval（MYMthis->uri->segment（3））；

MYMres = MYMthis->db->where（'cou_id = '， MYMcou_id）->get（'tb_course'）；

MYMlist = MYMres->row（）；

if （MYMlist） {

MYM_SESSION['cou_id2'] = MYMcou_id；

} else {

MYMthis：：goHref（'goCouManage'）；

}

MYMdata['cou_name'] = MYMlist->cou_name；

if （isset（MYM_POST['binding']）） {

if （MYMselect_teacher ！= '' && MYMselect_class ！= ''） {

MYMdate = array（

'cou_id' => MYMcou_id，

'cla_id' => MYMselect_class

）；

MYMbool = 0；

MYMres = MYMthis->db->where（MYMdate）->get（'tb_cou_cla_tea'）；

if （MYMres->row（）） {

MYMis_repeat = 0；

echo ""；

} else {

MYMis_repeat = 1； }

if （MYMis_repeat == 1） {

MYMdate2 = array（

'cou_id' => MYMcou_id，

'tea_id' => MYMselect_teacher，

'cla_id' => MYMselect_class

）；

try {

MYMbool = MYMthis->db->insert（'tb_cou_cla_tea'， MYMdate2）； } catch （Exception MYMe） {

echo ""；

}

}

if （MYMbool） {

echo ""；

}

}

}

MYMdata['url'] = ''；

MYMthis->load->view（'tb/cou_binding'， MYMdata）；

}

public function lookCouClaTea（）

{

MYMthis->load->model（'backstage_model'）；

MYMlist = MYMthis->backstage_model->courespaging（20， 'admin/lookCouClaTea'）； // 調(diào)用login_model模型的分頁方法

MYMdata['list'] = MYMlist['list']；

MYMdata['links'] = MYMlist['links']； // 顯示分頁

MYMdata['total_rows'] = MYMlist['total_rows']；

MYMthis->load->view（'tb/cou_cla_tea'， MYMdata）；

}

public function deleteCouClaTea（）

{

MYMcou_id = intval（MYMthis->uri->segment（3））；

MYMcla_id = intval（MYMthis->uri->segment（4））；

MYMtea_id = intval（MYMthis->uri->segment（5））；

MYMdate = array（

'cou_id' => MYMcou_id，

'cla_id' => MYMcla_id，

'tea_id' => MYMtea_id

）；

MYMthis->db->delete（'tb_cou_cla_tea'， MYMdate）；

MYMthis：：goBack（）；

}

3.4 系統(tǒng)界面實現(xiàn)

系統(tǒng)主控制平臺采用簡單、直觀的布局，通過菜單實現(xiàn)對系統(tǒng)各個模塊的調(diào)用和各窗體的顯示，見圖8。

參考文獻：

[1] 潘凱華，劉中華.PHP開發(fā)實戰(zhàn)1200例[M].北京：清華大學出版社，2011.

[2] LAURATHOMSON.PHP和MySQL Web開發(fā)[M].北京：機械工業(yè)出版社，2009.

[3] 曾棕根.PHP程序設計[M].北京：北京大學出版社，2012.

[4] 唐漢明，翟振興，關寶軍，等.深入淺出MySQL：數(shù)據(jù)庫開發(fā)、優(yōu)化與管理維護 [M].第2版.北京：人民郵電出版社，2014.

[5] 楊曉軍，秦方.MVC Web開發(fā)學習實錄[M].北京：清華大學出版社，2011.endprint