先秦道家人本思想對現代教育的啟示

程晨

摘 要：我國的傳統主流文化是儒家思想，而潛隱的道家思想也負載著中國教育的一脈傳統。道家思想批評當時的社會教育，提出了與儒家強調“現實人世、學以致用”等截然相反的教育觀，其強調“自然、無為”。由于以儒家文化為主流的中國主導文化的權威性，道家思想自然地被判斷為否定教育。然而，通過分析與研究發現道家文化具有豐富的教育思想，而且這些思想背后所具備的創新性和獨特性，是我們中華文化被埋沒的一個閃光點，對現代教育具有一定的借鑒價值。

關鍵詞：道家思想；現代教育；生命教育

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A 文章編號：1673-2596（2017）10-0166-03

道家文化萌芽于先秦時期，是中華傳統文化的優秀成果之一，其中蘊藏著不可或缺的寶貴教育思想。在近代，我國曾多次引進國外的優秀教育思想，但是由于基本國情及文化背景的差異，從而產生了一定的瓶頸。而道家思想于先秦時期就已經出現，是在本土文化中孕育出來的，包含著一定的文化適宜性。這種本土的文化思想則更有助于我國當前教育中各方面的吸收與消化。其次，當前我國正處于社會發展的關鍵時期，價值觀的轉變、欲望的攀升等社會問題層出不窮，道家思想對于社會發展所暴露的問題具有一定的啟示和意義。如道家思想反對儒家思想中附加的禮樂束縛，強調減輕人的欲望，教育要引起受教育者內心的情感認同。

道家教育思想從諸多方面彌補了儒家教育的不足，儒家尚人為，道家尚自然，道家強調教育培養的是理智與情感兼具，各方面協調發展的人。……