藝術設計基礎教學中地方民族文化元素的積極應用思考

楊明輝

摘 要：世界藝術呈現多元化特征，而中國藝術設計若想在世界文化的發展過程中不被淘汰，就要充分繼承和發展我國的民族文化，然而在目前的發展中，全盤抄襲西方的藝術設計基礎教學體系，導致教學模式日益處于僵化狀態，而教學結構也過于單一化。因此在地方的民族文化教學中，應統一教學模式，進而呈現出不同區域的不同特色，將中華民族的優秀文化進行繼承、傳播和推廣。本文主要對當前藝術設計基礎的教學現狀及地方民族文化元素在藝術設計基礎教學中的應用進行詳細分析。

關鍵詞：藝術設計；地方民族；文化元素；應用思考

中圖分類號：J524 文獻標識碼：A 文章編號：1673-2596（2017）10-0127-03

在世界經濟全球化的發展趨勢下，逐漸呈現出各國文化相互融合借鑒的現象，而西方的文化潮流思想也為我國的文化帶來了一定的沖擊，最具代表性的就是：在藝術設計基礎教學中逐漸顯示單一化、局限性等特點，而導致這種現象的根本原因在于我國在進行藝術設計時沒有充分掌握我國的民族文化元素，沒有較深厚的根基，從而導致在世界競爭中逐漸失去了優勢。因此在藝術設計基礎教學過程中要將地方的民族文化元素充分應用，從而對我國的多樣民族文化進行繼承和發揚。

一、關于藝術設計的基礎教學現狀分析

改革開放以來，我國的經濟發展逐漸呈現出一種嶄新的發展局面，并且在物質生活和精神生活共同提高的前提下，人們開始逐漸重視更深層次的藝術設計。……