以社會主義核心價值觀引領大學文化建設的對策

莊漢文+周晶晶

摘 要：在當今互聯網時代，大學踐行社會主義核心價值觀的同時如何引領大學文化建設，是一個值得探討的問題。文章通過分析互聯網時代的校園網絡社會特點和大學文化的特質，在對大學師生踐行社會主義核心價值觀情況進行問卷調研的基礎上，提出了踐行社會主義核心價值觀引領大學文化建設要堅持以社會主義核心價值觀為指引、加強大學互聯網思想輿論陣地建設、踐行社會主義核心價值觀與大學文化建設同步、增強大學文化軟實力、增強大學文化國際影響力等相關對策。

關鍵詞：社會主義核心價值觀 引領 大學文化

中圖分類號：F061；G64 文獻標識碼：

文章編號：1004-4914（2017）11-021-04

在當今互聯網時代，高校校園已非昔日的“象牙塔”，網絡社會的多元文化傳播對高校師生已經產生了不同程度的影響，大學文化建設亟需引起重視。運用互聯網的優勢，在大學踐行社會主義核心價值觀的同時如何引領大學文化建設，是一個值得探討的問題。

一、校園網絡社會的特點

中國互聯網絡信息中心（CNNIC）在京發布第38次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》（以下簡稱《報告》）。《報告》顯示，截至2016年6月，我國網民規模達7.10億人，上半年新增網民2132萬人，增長率為3.1%。我國互聯網普及率達到51.7%，與2015年底相比提高1.3個百分點，超過全球平均水平3.1個百分點，超過亞洲平均水平8.1個百分點。截至2016年6月，我國手機網民規模達6.56億人，網民中使用手機上網的人群占比由2015年底的90.1%提升至92.5%，網民上網設備進一步向移動端集中。隨著移動通信網絡環境的不斷完善以及智能手機的進一步普及，移動互聯網應用向用戶各類生活需求深入滲透，促進手機上網使用率增長。手機作為第一大上網終端的地位更加鞏固。

從年齡而言，20～29歲年齡段網民比例為30.4%。從學歷而言，大專及以上學歷人群中互聯網使用率為19.5%。可見，大學在校師生已經將互聯網作為獲取信息、拓展知識、人際交往的重要渠道之一，并且成為互聯網的主要用戶群。目前，我國大學網絡的普及率幾乎達到100%，大學校園以互聯網為載體形成了獨具特色的校園網絡社會，具有以下特點：

1.校園網絡受眾的群聚性。在大數據時代，運用互聯網進行信息傳播已經成為主流。網絡信息的傳播已經與傳統媒體有明顯不同，它不再是單向的線性傳播，而是“在總體上形成一種散布型網狀傳播結構，在這種傳播結構中，任何一個網結都能夠生產、發布信息，所有網結生產、發布的信息都能夠以非線性方式流入網絡之中”。①大學校園是大學生群聚性學習與生活的主要場所，同時也是我國網絡普及率最高的區域，因此，校園網絡受眾具有明顯的群聚性特點。

2.校園網絡信息的海量性。在高校校園網絡中，各種信息資源豐富多彩，不同國家不同民族的物質文化、精神文化、行為文化和制度文化等海量信息都在互聯網中。同時，各高校圖書館根據本校學科的建設需要， 都會配置一定數量的電子資源。這些資源主要以網絡數據庫、光盤數據庫、電子期刊、電子圖書、電子報紙等形式出現， 這些海量信息極大地豐富了校園網絡信息資源。

3.校園網絡傳播的即時性。即時性是互聯網的魅力所在。互聯網作為信息傳播媒介，具有信息發布簡單、信息傳播迅速的特點。目前大學校園即時通信已普遍使用，如QQ、微信等可以即時聯系，特別是微信已經成為大學生使用最多的通訊方式。

4.校園網絡信息傳播的多元性。校園網絡信息傳播途徑呈現多元化：一是學校網站普及化。各高校為了促進學校管理的數字化進程，充分利用互聯網建立了學校官網，以便師生及時地全方位了解學校的動態。二是微博的傳播。微博為個人發布信息提供了捷徑。三是一些自媒體的迅猛發展為大學生發表言論和了解社會提供了廣闊的平臺。

5.校園網絡信息傳播的可控性。校園網絡具有一般局域網的特點，為了保證校園網的安全，高校都會配套校園網安全保護措施，例如高校校園網均設有訪問控制程序，校園網絡用戶只有根據自己的網絡賬號密碼登錄才能進行網絡訪問，這種程序設定在一定程度上有助于校園網對網絡信息傳播的控制，避免一些不良信息的傳入。因此，校園網絡信息無論是對傳播者還是接受者都具有一定的可控性。

二、大學文化的內容特質

大學文化體現著一所大學的內在品質和發展理念，反映了學校的育人理念、理想追求和精神風貌，是大學辦學水平和特色的集中表現。文化管理將管理的理念延伸到校園文化管理的層面，通過踐行社會主義核心價值觀實現校園文化建設的優化。

1.大學文化是社會主義先進文化的重要組成部分，是科學性與思想性相結合的產物。文化建設是全面建設小康社會的重要內容，發展社會主義先進文化是中國文化建設的必然選擇。胡錦濤同志在黨的十七大報告中指出：“當今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望。”②大學文化是社會主義先進文化的重要組成部分，是民族精神、時代精神與大學精神的凝聚和積淀。在大學中弘揚社會主義核心價值觀與大學文化的先進性是高度一致的。

2.大學文化是一所大學精神成果和個性品格體現，是繼承性和時代性相結合的產物。大學文化是一所大學在長期辦學過程中積淀、傳承而形成的精神成果，是學校歷代師生共同創造的物質文化與精神文化的歷史沉淀與結晶。大學文化是學校辦學理念、辦學目標、學校精神、制度規范和行為方式的綜合體現，是一所學校的精神生命和靈魂，是一所學校有別于其他學校的根本所在。大學文化具有鮮明的時代性。這是因為大學文化的發展受到一定時代政治體制和經濟體制的制約，它必須與同時代的社會主導文化相適應。因此，高等學校的大學文化總是在不斷地創造和選擇吸收時代特征的新思潮、新觀念和新精神，使大學文化引領時代和超越時代。endprint

3.網絡社會背景下大學文化需要社會主義核心價值觀的引領，是先進性與獨特性相結合的產物。社會主義核心價值觀是中國特色社會主義先進文化的集中體現，是中國特色社會主義先進文化的精髓。黨的十七屆六中全會提出“必須把社會主義核心價值體系融入國民教育、精神文明建設和黨的建設全過程”③。大學文化是先進性與獨特性相結合的產物。大學文化的載體是大學，而它的主體是教師和學生。大學是文化薈萃的重要場所，是文明的集散地，是先進科學文化的搖籃，同時也是網絡文化發展傳播最迅速的地方。它既與社會保持著密切聯系，使自己培養的人才能適應現實社會，既服務于社會，又高于現實社會，使培養的人才成為建設現實社會、實現社會理想的建設人才。因此，大學文化與社會其他文化相比，具有明顯的先進性。同時，作為有著特定區域、特定環境的大學文化，它的主體對象有別于其他文化建設的群體。這里云集了眾多的專家學者，文化層次整體較高，他們是大學文化的創造者和傳播者，是大學文化建設的主體。這種主體對象的獨特性，決定了大學校園文化的高層次性及其先進性，正如黨的十五大報告所說，他們是“先進思想的傳播者、科學技術的開拓者、四有公民的培育者和優秀精神產品的生產者。”④

三、大學踐行社會主義核心價值觀的調查分析

本課題組通過網絡問卷星軟件平臺向廣東、廣西等九個省份的28所高校發放調查問卷300份，收回問卷273份，有效問卷為100%，以下是調查的數據顯示及分析。

1.大學師生對社會主義核心價值觀的認知度調查。在對社會主義核心價值觀的內容認知方面：調查顯示，4.40%的大學師生非常了解社會主義核心價值體系，44.69%的大學師生比較了解社會主義核心價值體系，49.82%的師生不太了解社會主義核心價值體系，而其中能夠全面掌握社會主義核心價值內容的大學師生占75.09%。

在對社會主義核心價值觀的影響力認知方面：調查顯示，從國家層面上來看，有74.36%的師生認為全面踐行社會主義核心價值觀對國家的影響非常大，主要體現在（1）以正確的價值觀凝聚全民的人心，早日建成小康社會；（2）維護國家穩定，穩定社會秩序，使社會更加和諧；（3）提升國家的文化軟實力，增強國際地位，提高國際威信等方面（如圖1）。

從個人層面上來看，有50.18%的師生認為踐行社會主義核心價值觀對公民個人發展影響非常大，主要體現在：（1）提高思想覺悟，為共筑中國夢確立正確價值觀；（2）傳承中華優秀傳統文化；（3）指導人們的行為和做事方式等方面（如圖2）。

由此可見，大部分大學師生對社會主義核心價值觀有比較好的認知，不僅能夠全面地掌握社會主義核心價值觀的內容，而且能夠對其在社會和公民個人的影響上有比較正確清晰地認識，這說明大學在踐行社會主義核心價值觀的工作上是有成效的。

2.大學師生對社會主義核心價值觀的認同感調查。在對倡導社會主義核心價值觀的基本看法的調查中，91.21%的師生認為社會主義核心價值觀與每個人密切相關，需倡導更需踐行；4.03%的師生認為這是少數人討論的問題，與己無關；2.56%的師生認為沒有必要踐行社會主義核心價值觀。這反映出大多數師生是積極贊同在社會中倡導踐行社會主義核心價值觀。

在對是否愿意在學習和生活中把社會主義核心價值觀作為自己的行動指南的調查中，27.11%的師生表示非常愿意，54.95%的師生表示愿意，4.03%的師生表示不愿意，13.92%的師生表示不清楚；而其中有43.22%的師生已經樹立了社會主義核心價值觀，有58.24%的師生在用社會主義核心價值觀來指導自己的行為。這表明大學師生對于社會主義核心價值觀是有一定的認同感，并能在自己的實踐中積極踐行社會主義核心價值觀，但是仍有部分師生對社會主義核心價值觀的認同感不強，需要我們作進一步的宣傳教育工作。

3.大學師生學習與踐行社會主義核心價值觀的途徑調查。在對大學師生通過哪種途徑學習社會主義核心價值觀的調查中，82.05%的師生是通過學校教育，57.88%的師生是通過電視廣播報紙等大眾傳媒，87.14%的師生會通過互聯網宣傳，19.78%的師生會通過家庭教育，26.37的師生會通過社區宣傳教育。這表明，大學師生學習社會主義核心價值觀的途徑已經不僅僅是傳統的學校學習，而是開始運用互聯網等新媒體手段進行社會主義核心價值觀的學習。結合在對大學師生認為哪種途徑更有利于學習踐行社會主義核心價值觀的調查中，不僅學校教育、電視廣播報紙等傳統手段分別占69.23%和54.21%，互聯網宣傳與移動互聯網學習等新媒體手段也分別占57.51%和44.32%，由此可見，大學師生在學習和踐行社會主義核心價值觀的途徑方法中除了采取傳統的途徑外，新媒體所帶來的新的途徑已經成為重要途徑和方法。

4.高校宣傳社會主義核心價值觀的方法調查。高校開展社會主義核心價值觀的教育已經不能僅僅局限于傳統的課堂教育，調查顯示，支持開展相關校園文化活動的師生有66.67%，支持開展志愿者活動的師生有65.57%，支持通過馬克思理論課和思想政治教育課開展宣傳教育的師生有52.38%，支持上黨課的有30.04%，支持聽相關講座的有40.66%，由此可見，師生比較支持高校將社會主義核心價值觀的教育融入教學和第二課堂社會實踐中，這樣可以讓師生在實踐中潛移默化地學習社會主義核心價值觀。

5.高校踐行社會主義核心價值觀的現實困境調查。調查問卷從公民在價值觀方面存在的突出問題和當前培育和踐行社會主義核心價值觀存在的問題兩方面入手進行高校宣傳社會主義核心價值觀的現實困境調查。關于公民在價值觀方面存在的突出問題，69.96%的師生認為“公民的法律意識淡薄”，62.27%的師生認為“公民缺乏誠信”，56.41%的師生認為“公民的職業道德缺失”，46.89%的師生認為“公民的愛國意識薄弱”，45.79%的師生認為“公民不夠友善，人與人之間的沖突增多”，這表明，當前我國公民的價值觀缺失存在一定的問題，并且公民素質參差不齊，這將不利于高校進行社會主義核心價值觀的教育宣傳。endprint

關于踐行社會主義核心價值觀存在的現實問題，64.47%的師生認為“公眾人物錯誤價值取向的新聞傳播泛濫，抵消正面引導的教育效果”（從多數媒體花大篇幅報道某明星巨資辦奢華婚禮等事例可以得到印證），72.89%的師生認為“宣傳教育方式比較單一，缺乏吸引力和滲透力”，73.26%的師生認為“融入民眾內心需求還不夠，缺乏感染力和凝聚力”，53.11%的師生認為“制度建設相對滯后，缺乏制度規約和制度關懷”，這表明，踐行社會主義核心價值觀的宣傳教育仍存在一些現實問題急需解決。

四、大數據時代以社會主義核心價值觀引領大學文化建設的對策

1.堅持以社會主義核心價值觀為指引，確保大學文化建設的正確方向，為國家培養好接班人。“社會主義核心價值觀是反映社會主義基本的、長期穩定的社會關系及價值追求的價值觀，是在社會主義革命、建設和改革開放歷程中逐步形成和發展起來并指導社會主義健康發展的價值目標和價值觀念。”⑤堅持以社會主義核心價值體系引領大學校園文化建設，才能堅持大學文化繁榮發展的正確方向，才能充分發揮大學文化的先進功能，促進大學生的全面發展，為國家培養合格的社會主義建設者和接班人。

2014年5月4日，習近平總書記在北京大學考察時對青年學生指出：“我為什么要對青年講講社會主義核心價值觀這個問題？是因為青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。……青年要從現在做起、從自己做起，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會去。”⑥這是習近平總書記對青年學生提出的諄諄教誨，為大學踐行社會主義核心價值觀指明了方向。高校應通過大學文化建設加強對大學生的教育與引導，保障大學生處在一個良好文明和諧的互聯網文化環境中，提高大學生的綜合素質，培育大學生成為合格優秀的社會主義事業接班人，實現高校的辦學育人目標。

2.加強大學互聯網思想輿論陣地建設，把握互聯網傳播的主動權，營造社會主義核心價值觀積極向上的主流輿論，為引領社會文化進步提供保障。當前互聯網時代，在以社會主義核心價值體系引領大學文化建設的過程中，大學必須重視大學互聯網思想輿論陣地建設，牢牢把握互聯網傳播的主動權，努力打造積極向上的網絡輿論平臺。

首先，建立大學校園互聯網宣傳陣地，引導廣大師生積極踐行社會主義核心價值觀。高校應該積極創建校園互聯網宣傳平臺，在校園互聯網中增強先進文化和主流價值觀的宣傳，使馬克思主義的科學理論、中國特色社會主義的思想理念成為校園互聯網文化的主流，營造出有利于大學生健康成長的校園互聯網文化環境和氛圍。

其次，高校要與時俱進，充分利用校園互聯網多種傳播渠道引導大學文化。高校應該根據互聯網文化的特點和規律，把社會主義核心價值觀融匯到一系列具體的網上活動之中，如：通過網上論壇、網上專題講座、網上師生互動交流等形式，進行各種主流意識及價值觀的宣傳；通過及時發布國際國內消息，讓廣大師生及時了解時事動態，使社會主義核心價值觀教育更加貼近師生實際，貼近廣大師生的日常生活，使社會主義核心價值觀引領的大學文化潛移默化地影響和鼓勵廣大師生。

3.發揮公共文化管理的優勢，使踐行社會主義核心價值觀與大學文化建設同步，增強社會主義核心價值觀的感召力。網絡文化也是公共文化的重要組成部分，應納入文化管理的范疇，充分發揮公共文化管理的優勢，使互聯網時代的大學文化建設充分體現出其公共文化的引領職能，增強社會主義核心價值觀的感召力。

第一，我們要以網絡文化為載體，以文化管理為手段，利用網絡文化的吸引力來增強社會主義核心價值觀教育在網絡社會中的吸引力，通過網絡文化的管理來促進社會主義核心價值觀教育的發展。近年來，各高校普遍從校園門戶網站入手，大力開發校園網絡文化產品，積極建設具有廣泛影響力的思想文化傳播平臺。同時各高校的精品網站、主題網站層出不窮，極大地豐富了校園網絡文化的內容。這些校園網絡產品為大學踐行社會主義核心價值觀提供了新的傳播教育平臺，使社會主義核心價值觀融入到網絡文化之中，以網絡文化的吸引力增強踐行社會主義核心價值觀的吸引力。

第二，積極借鑒網絡文化的傳播形式，在潛移默化中進行社會主義核心價值觀的傳播。網絡文化以其豐富多彩的內容、生動形象的傳播方式受到了大學師生的廣泛關注。因此，進行社會主義核心價值觀的教育時，其宣傳教育內容應該更多地以圖文并茂、聲影兼備的材料為主，將社會主義核心價值觀內化于各種生動形象的材料中，從而使大學師生在潛移默化中掌握到社會主義核心價值觀的科學內涵和精神實質，為更好地踐行社會主義核心價值觀打下堅實的思想基礎。

4.緊跟大數據時代步伐，建立以社會主義核心價值觀引領大學文化建設的長效機制，增強大學文化軟實力。以社會主義核心價值觀引領大學文化建設是一個長期的、具有深遠教育意義的工作，應積極探索，采取有效措施，建立以社會主義核心價值觀引領大學文化建設的長效機制。

第一，高校要加強校園網的硬件設施建設，提高校園網的覆蓋率與網絡傳播速度，最大限度地實現校園信息化全覆蓋，使社會主義核心價值觀引領大學文化建設的陣地與載體能夠有先進設備的保證，使其緊跟網絡社會的發展步伐。

第二，要創新社會主義核心價值觀引領大學文化的內容，使大學文化與時俱進，在繼承傳統文化的基礎上勇于創新。高校要吸收外部優秀的文化來充實大學文化，按社會主義核心價值觀的要求不斷地改進大學文化的內容，使其在本質上具有鮮明的時代性特征，促進優秀大學文化的長效長新。

第三，要提高大學文化網絡產品的供給能力，加強網站、客戶端的建設，不斷提高大學文化網絡產品的創新性與便捷性，促進大學文化網絡產品在師生中的推廣，提高大學師生對大學文化網絡產品的接受度與使用率。

第四，要做好大學文化網絡產品的配套管理服務措施，加強大學文化網絡產品的后臺管理，做好社會主義核心價值觀網絡宣傳平臺，確保社會主義核心價值觀在大學網絡社會的長效傳播。endprint

第五，要加強網絡思想政治教育教師隊伍建設，逐步建立師資隊伍培養機制，不斷提高網絡思想政治教育教師的綜合素質，為在網絡上傳播社會主義核心價值觀提供人才支持。同時，應該建立大學師生網絡交流溝通機制，實現教師與學生線上線下全方位互動，使大學師生的網絡交流具有長期發展的長效效果。

第六，要把社會主義核心價值觀教育寓于師生教學實踐之中。高校應該將社會主義核心價值觀教育融入到大學課堂教育和社會實踐教育之中，使師生在教學實踐中領悟社會主義核心價值觀的精神內涵，并將社會主義核心價值觀轉化為自身的認識觀與價值觀，從而不斷增強社會主義核心價值觀與大學文化的契合度。

5.參與高等教育國際化進程，借鑒國外大學文化的培育經驗，增強我國大學文化的國際影響力。大學發展要立足自身、立足實際，但也要高瞻遠矚，有戰略眼光和大局觀念。大學應積極開展多渠道、多形式、多層次的國際交流與合作，積極參與高等教育的國際化進程，在堅持繼承自身優秀傳統文化的基礎上，努力吸收國外大學的培育經驗，增強社會主義核心價值觀引領大學文化的創新性，推動中華優秀文化走向世界，增強中華文化在世界上的感召力和影響力，并通過提高大學文化的國際影響力來堅定大學師生踐行社會主義核心價值觀的民族自信和理論自信。

互聯網時代的大學文化建設，關乎大學師生成長的文化環境是否適合大學的文化傳承與發展，以社會主義核心價值觀引領大學文化的建設，將能更好地適應網絡時代的新形勢，更好地實現大學的育人目標。

[基金項目：教育部人文社會科學研究專項任務項目（中國特色社會主義理論體系研究）資助課題“大學踐行社會主義核心價值觀與文化引領研究”（項目批準號：15JD710065）；暨南大學學位與研究生教育教學研究和改革項目2015年（下轉第25頁）（上接第23頁）資助項目。]

注釋：

？譹？訛匡文波.論網絡傳播學[J].國際新聞界，2001（2）

？譺？訛胡錦濤.高舉中國特色社會主義偉大旗幟為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗[N].人民日報，2007.10.25（1）

？譻？訛中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定[M].北京：人民出版社，2011

？譼？訛十五大以來重要文獻選編（上），人民出版社，2000年，第38頁

？譽？訛周成龍.用社會主義核心價值觀引領網絡文化[J].中共太原市委黨校學報，2008（06）37-39

？譾？訛習近平.青年要自覺踐行社會主義核心價值觀，http：//news.xinhuanet.com/politics/2014-05/05/c_126463955.htm？rsv_upd=1

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（作者單位：暨南大學 廣東廣州 510632）

[作者簡介：莊漢文，暨南大學黨委統戰部部長，研究員，研究方向：高教研究；周晶晶，暨南大學馬克思主義學院研究生，研究方向：網絡思想政治教育。]

（責編：若佳）endprint