淺談小學數學教學應如何加強素質教育

和學忠

摘 要：當前，素質教育是我國教育的核心內容，它是當代國民教育中的熱門話題。實施素質教育不但是提高民族素質、實現現代化的需要，而且是當前我國基礎教育改革與發展的重要方向。結合數學素質教育的概念，探討在小學數學教學中實施素質教育的方法和措施。

關鍵詞：小學數學；素質教育；概念；方法；措施

新課改以來，對于數學教學提出了很多新要求，要求教師在課堂教學過程中不僅注重教學知識的講解和教授，還要注重素質教育工作的開展，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展，然而就目前我國小學數學教育現狀來看，針對小學數學教育工作的開展，很多教師還是停留在傳統的智育基礎上，進而導致教育工作的開展存在很多問題，倘若這些問題不能夠被很好地改善和解決，將嚴重影響我國小學數學素質教育工作的開展，由此可見，探討在小學數學中提高素質教育方法和措施的重要意義。

一、數學素質教育的內涵

所謂的素質教育，就是培養學生德、智、體、美、勞各方面全面發展。而小學素質教育是以開發兒童潛能、培養和提高兒童各方面素質為出發點和歸宿點的教育。素質教育主要指以培養學生德、智、體、美、勞全面發展為基礎目標，以各個學科為基本載體，借助各個學科教學工作的開展實現素質教育的滲透，進而促進學生的全面發展。

二、在小學數學教學中如何實施素質教育

（一）轉變教育觀念，增強素質教育的意識

若想在小學數學教學中實施素質教育，首先應該做的就是轉變教師的教學觀念，長期以來，很多教師受傳統應試教育觀念的影響，在教學過程中，教師都會將應試教育作為課堂教學的基礎，在小學教育教學中，很多教師對素質教育的觀念比較淡薄，甚至不存在這樣的觀念，進而使教師在教學過程中缺乏素質教育。若想實現這一問題的改善和提升，首先應該做的就是轉變傳統的應試教育觀念為新型的素質教育觀念，使教師充分認識到素質教育對學生發展的重要性，進而使其在日常教學過程中逐漸養成素質教育意識，提升教學質量和教學效果。

（二）借助多媒體教學法實現素質教育工作的開展

隨著多媒體技術的發展，多媒體技術的應用領域也越來越寬泛，越來越多行業開始在發展過程中引入多媒體技術。由此一來，各個學校也開始引入多媒體技術，而對于初中數學教育工作的開展來說，我們也可以實現多媒體技術的應用，在日常教學過程中，教師可以采用PPT教學法代替傳統的板書教學法，一方面來說，利用PPT教學法進行教學可以節省因板書而浪費的時間，另一方面來說，借助于PPT教學法進行教學，也可以實現課堂教學氛圍的改善，促進教學效果的提升。最重要的是，可以通過多媒體教學法的開展來實現素質教育工作的滲透，提升學生的審美觀念，促進學生的德、智、體、美、勞全面發展。

（三）通過競賽教學法加強學生的素質教育

傳統的教學環境下，由于教師的教學方法過于單一，教學手段過于落后，進而使課堂教學變得非常枯燥，教學氛圍也不是十分理想。這樣的情況下，學生很難調動積極性和主動性。而如今，為了實現課堂教學氛圍的轉變，課堂教學質量的提升，很多教師開始在課堂教學過程中采用競賽教學法。學習加減乘除混合運算時，教師可以將學生分成不同的小組，保證每個小組的人數相同，教師將事先準備好的題目利用多媒體技術播放在大屏幕上，然后讓學生進行練習題的計算，相同的時間內，計算速度最快且準確率最高的小組獲勝。這樣一來，既可以實現正常的教學內容講解和習題練習，又可以借助競賽的方式來提升學生對數學學習的積極性和主動性，另外，在參加競賽的過程中，可以很好地開拓學生思維，進而促進學生創新思維的培養和提升，為以后的學習奠定堅實基礎。最重要的是，可以通過這種小組合作教學方式來實現學生合作能力的培養和提升，促進學生各方面綜合能力的提升。

綜上所述，我們可以發現，良好素質教育工作的開展，可以促進學生各方面綜合能力的發展和提升，結合素質教育的概念，探討在小學數學教學中加強學生素質教育的方法和措施，希望在本文相對應的一系列建議和措施幫助下，可以加強小學數學素質教育，進而為我國小學教育工作發展做出一定的貢獻。

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編輯 孫玲娟