抓好心理教育與經常性思想教育有效結合

●岳艷青 姜昆山

抓好心理教育與經常性思想教育有效結合

●岳艷青 姜昆山

將心理學原理引入經常性思想教育領域，運用心理學知識研究官兵思想活動的新動向和新情況，是推動經常性思想教育由經驗型向科學型轉變的一個有效途徑。抓好心理教育與經常性思想教育的有效結合，對于促進官兵思想政治素質和心理素質的全面發展，增強思想政治工作的時代性和感召力具有深遠的現實意義。

一、深入調研分析，準確把握官兵的思想特點和心理特點，增強教育的前瞻性

合理區分官兵的心理問題與思想問題，準確把握官兵的思想動態、心理變化，是提高經常性思想教育和心理教育前瞻性，增強思想政治工作實效的前提和保證。一是把握官兵思想變化的整體特征。組織思想調查的過程中，在傳統的問卷調查、座談了解等方法的基礎上，可以引入心理測量等科學手段。旅團要突出新兵下連、確定技術學兵、戰士考學、野外駐訓、改選士官、干部骨干調整、年終評功評獎、實彈戰術演習及執行急難險重任務等敏感時機，有針對性地從整體上掌握官兵帶普遍性和規律性思想變化和心理特點。調查過程中，應該突出對心理狀況、精神狀態、自控能力等心理因素的調查，并對思想問題與心理問題進行合理的區分。二是把握官兵心理特點的個體差異。了解掌握官兵思想和心理狀況的過程中，要注意運用心理學中的個體差異理論，區分大學生干部、獨生子女、單親家庭等對象，通過完善官兵個人心理檔案，進一步從個體上掌握深層次的心理動向，從中洞察青年官兵的個性全貌?？梢越梃b“入伍之初問打算，遇到挫折問長短，涉及調整問想法；讀書上網看興趣，集體活動看參與，來信來電看情緒；閑聊之中找熱點，會議發言找難點，個別談心找重點”等“三問、三看、三找”帶兵小竅門，增強思想心理摸排的實效。三是科學分析預測面臨的具體問題。要組織機關、衛生機構相關人員或者聘請地方專家，對心理調研情況及時進行科學的預測分析。注意把家庭背景、個人經歷、人際關系等方面的因素綜合起來進行分析推斷，及時掌握官兵思想脈搏，研究官兵心理現狀?？梢跃幱　肚嗄陸鹗砍Ｒ姷男睦韱栴}》《軍人心理實例分析》等口袋書，下發基層思想和心理骨干，對“適應性心理問題、應激性心理問題、戰場心理創傷問題”等常見問題處理進行解答，幫助基層及時發現和有效解決心理問題。

二、融入工作生活，培養官兵良好的意志品質和心理狀態，促進教育的實效性

引入心理科學是對經常性思想教育的有益補充。要以樹立堅定的理想信念、培育良好的意志品質為目標，努力提高官兵心理調控能力，促進各項工作任務完成。一是在官兵成長中抓結合，教會立身做人。注重引導官兵在強化思想覺悟、端正價值追求的基礎上保持健康的心理狀態，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。可以組織開展“旗幟、信念、使命”大討論，引導官兵在“明是非、辨美丑”中自覺踐行當代革命軍人核心價值觀。開展“愛學習，增強進取心；愛生活，增強自信心；愛崗位，增強責任心”的“三愛三心”活動，培育官兵良好的敬業精神和個人品德。樹立不同層次、不同類型的愛軍精武、理論學習等先進典型，通過讓他們的事跡上展板、進櫥窗，使官兵學有榜樣、趕有目標，培養官兵積極進取的人生態度。二是在軍事訓練中抓結合，提升打贏本領。要引導官兵通過科學的心理訓練，培養敢打硬拼、英勇頑強的意志品質，提高面對危險的心理承受能力。在實彈戰術演習中，針對官兵容易出現精神緊張、焦慮等不良反應的實際，要在搞好思想發動和精神激勵的同時，引導官兵加強心理調適，通過組織“二十四步點步舞”等心理行為訓練，起到良好的心理減壓作用，幫助官兵克服緊張畏懼心理。三是在“雙防”工作中抓結合，提高預防工作水平。及時抓住個別人的思想行為苗頭，運用心理教育和疏導促進其思想轉化?？梢試@親屬下崗、婚戀受挫、家庭涉法、個人成長進步受挫等方面，組織心理學小課輔導。通過合理宣泄、換位體諒、情緒轉移等心理調節方法，引導官兵正確面對挫折和困境，提高自我教育和管理能力，有效防止事故案件的發生。

三、科學統籌計劃，努力構建配套的設施和良好的環境，提升教育的科學性

不斷增加心理工作基本設施投入，努力構建和諧環境，為經常性教育與心理教育的開展提供有效支撐。一是完善心理教育計劃，整合教育內容。堅持把普及心理衛生知識納入經常性教育計劃之中，做到“年初有計劃、定期有授課、經常有輔導、年終有考評”。圍繞人際交往心理、戀愛心理、挫折心理、適應心理、青春期性心理等方面內容，每月組織一次心理健康教育，每季邀請心理專家作一次輔導，打牢官兵的理論基礎。通過舉辦心理知識競賽、開設心理健康教育專題廣播和黑板報等群眾性學習活動，廣泛宣傳心理科學知識，促進官兵對心理健康知識的掌握。二是加強心理骨干培養，打牢理論根基。進一步加強心理工作骨干隊伍建設，建立衛生機構有專職或兼職心理醫師、各連有3至5名心理工作骨干的心理咨詢服務網絡。把心理知識納入政治干部、思想骨干、預提士官集訓和經常性崗位練兵，圍繞“會傳授心理知識、會辨析心理問題、會開展心理咨詢、會進行心理疏導”等內容，探索心理教育和經常性思想政治教育緊密結合的新途徑，鍛煉提高他們的實際工作能力，做到思想工作者同時也是官兵心理健康的維護者。三是增加心理器材投入，完善基礎設施。在衛生機構進一步完善集心理咨詢、測評、治療功能于一體的心理健康咨詢室，配置電腦、文件柜、桌椅、沙發、心理書籍光盤、影碟機、投影儀、心理測試系統等設備。有條件的營連可以拿出專門房間設立心理疏導室，方便基層開展日常心理服務。大力加強圖書館和營連圖書閱覽室建設，訂閱下發有關心理學書報刊，為心理教育和疏導工作創造良好的物質條件。四是優化心理教育環境，促進內部和諧。堅持每月開展一次“士兵接待日”，暢通民主渠道，維護官兵切身利益，減少官兵因實際困難引發的心理問題。大力開展豐富多彩的文體活動，充實官兵業余生活，使官兵在愉悅身心中緩解壓力、保持健康心理。堅持從嚴治軍與和諧管理的協調統一，提倡文明帶兵，科學管理，通過開展戰士初到連隊寫“平安信”、重大節日寫“慰問信”等“六封信”活動，增強經常性思想工作的親和力和科學性。

【作者系65657部隊政治委員、政治處主任】