試論20世紀(jì)30年代江西巡回文庫的發(fā)展

◎楊俊濤

（首都師范大學(xué)歷史學(xué)院 北京 100048）

我國最早的巡回文庫，始于1892年前后上海圖書館舉辦的“免費的巡回文庫”。但由于全國各地經(jīng)濟發(fā)展水平與對外開放水平存在差異，所以內(nèi)地諸多省份推行巡回文庫的時間便相對滯后。以江西省為例，其巡回文庫建設(shè)的時間遲至南京國民政府時期才得以推廣開來。關(guān)于近代中國巡回文庫事業(yè)，學(xué)術(shù)界已有諸多論述，但關(guān)于江西省巡回文庫事業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)界尚未予以足夠的重視。故本文試圖從區(qū)域史與近代社會文化史角度出發(fā)，就近代江西巡回文庫的緣起與發(fā)展歷程進行梳理與總結(jié)，以便加深對于近代江西社會文化的了解。

一、設(shè)立初衷

據(jù)近代史料，有關(guān)江西省巡回文庫建設(shè)的早期動議是1929年召開的南昌市“第九十次市行政會議”，該市政會議“討論教育科擬具市民巡回文庫一案”，并通過了“《市民巡回文庫暫行辦法》及預(yù)算呈請核議案”。從此，以省會南昌市為代表的江西省逐步著手建設(shè)巡回文庫事業(yè)[1]。

1929年，南昌市教育部門出于“社會教育以民眾為對象，當(dāng)此訓(xùn)政時期，尤應(yīng)就民眾需要上施以相當(dāng)之教育[2]。庶日常生①活不致感受枯燥”的考慮，向南昌市行政會議建議設(shè)置巡回文庫，此舉堪稱近代江西巡回文庫之先聲。在《南昌市市民巡回文庫暫行辦法》中，南昌地方政府申明：“本府為啟迪民智、增進市民讀書機會起見，特設(shè)巡回文庫以資補助”②。此外，1935年設(shè)立的農(nóng)村服務(wù)區(qū)管理處巡回文庫亦為“供應(yīng)各區(qū)、服務(wù)同人、技術(shù)研究及精神修養(yǎng)”而設(shè)。隨著時代的進步，江西也發(fā)展出極具針對性的特殊巡回文庫，可見江西巡回文庫面向特殊群體也開始了專業(yè)化的步伐。例如1937年的安義縣“分保聯(lián)設(shè)置兒童巡回文庫”，其設(shè)立初衷便專注于“發(fā)展兒童智識”。與之類似的是，“省會小學(xué)區(qū)管理委員會”管理下的“省會小學(xué)區(qū)巡回書庫”，其設(shè)立動機在于“增益各校教師之進修，及兒童之知識”。綜上，可知江西各地建設(shè)巡回文庫的初衷基本均為服務(wù)社會、普及知識，此為江西諸多巡回文庫之共性[3]。

二、資金來源與書籍種類

江西巡回文庫資金來源較為單一，基本依賴政府財政支出。以南昌市市民巡回文庫為例，其經(jīng)費“準(zhǔn)在社會局經(jīng)費內(nèi)流用”③。還有農(nóng)村服務(wù)區(qū)管理處巡回文庫的購書費也是“由各區(qū)開辦費內(nèi)籌撥之（每區(qū)暫以一百元為標(biāo)準(zhǔn)）”。安義縣兒童巡回文庫在每學(xué)期前“由縣區(qū)采購分發(fā)之”，其經(jīng)費來源為“各區(qū)中小學(xué)，保聯(lián)中心小學(xué)，聯(lián)立、保立小學(xué)及其分校暨其他縣立小學(xué)、代用小學(xué)公雜費項下攤派”[4]。另外，省會小學(xué)區(qū)巡回書庫亦由省會小學(xué)區(qū)管理委員會“向各處購到各種圖書”。綜上，可知江西巡回文庫資金基本來自于政府或中小學(xué)公費。

1929年，由于南昌市民巡回文庫“以購儲黨義及關(guān)于常識書籍為限”④，所以江西早期的巡回書籍種類較少，且多為意識形態(tài)與普及性書籍，帶有一定的政治色彩[5]。然而隨著時代進步，至1935年，農(nóng)村服務(wù)區(qū)管理處巡回文庫的書籍則是“根據(jù)各關(guān)系機關(guān)所開列之書目單購置”。由于“各區(qū)讀書會如欲購置其他必要之書籍者，可開明書名、價目、出版處等項，寄本處管理員核購”，所以發(fā)展至1936年，管理處巡回文庫已有“哲學(xué)、宗教、社會、語文、科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)、史地、修養(yǎng)各方面之圖書一千數(shù)百冊，裝置十一箱”。另有豐城巡回文庫閱覽處的書籍種類也較為豐富，有“教育時事，書志”等與“上海、南昌兩處日報”。與之形成鮮明對比的是兒童巡回文庫，兒童巡回文庫作為專門性巡回文庫，“以適應(yīng)兒童需要”為采購原則，因此，其書籍種類比普及性巡回文庫少[6]。南昌市民巡回文庫為例，南昌市教育科高度贊揚巡回文庫的社會效益，其認為巡回文庫“所費無多，而樹之風(fēng)聲布之遐邇。一般市民均得于工余之暇，有閱書機會，裨益于民智，實非淺鮮”。

四、結(jié)語

20世紀(jì)30年代，江西省巡回文庫事業(yè)建設(shè)發(fā)展迅速，文庫種類也逐步細化。普及性巡回文庫與專門性巡回文庫的出現(xiàn)均體現(xiàn)出近代江西巡回文庫事業(yè)的發(fā)展水平[8]。近代江西巡回文庫基本依賴政府及教育部門，加之各類巡回文庫亦大多具有嚴(yán)格的規(guī)章制度與管理程序，故江西巡回文庫組織嚴(yán)密，資金來源穩(wěn)定。江西巡回文庫作為近代江西圖書事業(yè)建設(shè)的重要組成部分，在近代江西社會文化史上占有重要的歷史地位。

三、組織體系與社會成效

1935年，江西“農(nóng)村服務(wù)區(qū)管理處成立”。同年，農(nóng)村服務(wù)區(qū)管理處便設(shè)立巡回文庫，并頒布《服務(wù)區(qū)管理處巡回文庫規(guī)程》。為了便于發(fā)揮農(nóng)村巡回文庫的效能，農(nóng)村服務(wù)區(qū)管理處還專門設(shè)立了“各區(qū)讀書會”，并規(guī)定“讀書會閱讀之各項統(tǒng)計表格，由本處管理員交各區(qū)讀書會保管人負責(zé)填寫”。至1936年，各農(nóng)村服務(wù)區(qū)均已擁有“同人讀書會之組織”來幫助農(nóng)村地區(qū)巡回文庫的建設(shè)，并在巡回書箱送到農(nóng)村服務(wù)區(qū)后，“即由各該會之保管員負責(zé)管理”。此外，服務(wù)區(qū)管理處還積極發(fā)動社會力量參與巡回文庫建設(shè)，“請各方介紹優(yōu)良讀物，以便擴充”，并“舉行各區(qū)同工讀書競賽會”，以冀基層群眾能“努力進修，增進工作效率”。在安義縣，兒童巡回文庫由“區(qū)中心小學(xué)及保聯(lián)中心小學(xué)負責(zé)管理”，平時的巡回工作也需要“繪圖列表呈報縣府備案”。該縣頒布的《兒童巡回文庫辦法》亦需要“呈報江西省政府暨江西省第一區(qū)行政督察專員公署備案”。與此類似的是，豐城巡回文庫閱覽處附屬于各保聯(lián)中小學(xué)校長主持的“第四區(qū)各小學(xué)區(qū)初等教育研究會”，并由“區(qū)總庫”統(tǒng)一分發(fā)書籍[7]。綜上，江西巡回文庫種類多樣，多服務(wù)于社會或?qū)W校，且均受地方教育部門節(jié)制，層層報備，管理較為嚴(yán)格。

1934年8月至1935年4月，一共有4220人通過江西省立圖書館巡回文庫閱讀書籍。可見江西巡回文庫的建設(shè)傳播了知識與文化，普及了社會教育，并在一定程度上促進了江西社會文化的近代化。以

【注釋】

①原文多一“生”字。

②南昌市政府月刊編輯處編：《南昌市政府市政月刊》，1929年第2卷第3-4期，《法規(guī)》第12頁。

③南昌市政府月刊編輯處編：《南昌市政府市政月刊》，1929年第2卷第3-4期，《公牘》第97頁。

④南昌市政府月刊編輯處編：《南昌市政府市政月刊》，1929年第2卷第3-4期，《法規(guī)》第12頁。

[參考文獻]

[1]秦亞歐,鄭曉丹.中國近代巡回文庫服務(wù)研究[J].圖書館學(xué)研究,2009(9).

[2]南昌市政府月刊編輯處.南昌市政府市政月刊[J].1929.

[3]全國經(jīng)濟委員會江西農(nóng)村服務(wù)區(qū)管理處.服務(wù)區(qū)管理處巡回文庫規(guī)程[J].農(nóng)村服務(wù)通訊,1935(5).

[4]江西省政府教育廳.安義兒童巡回文庫辦法[J].地方教育通訊,1937(78).

[5]江西省教育書報編譯處.省會小學(xué)區(qū)巡回書庫開始巡回.江西教育行政旬刊,1932.

[6]全國經(jīng)濟委員會江西農(nóng)村服務(wù)區(qū)管理處.巡回文庫開始巡回[J].農(nóng)村服務(wù)通訊,1936(10).

[7]江西省政府教育廳.豐城設(shè)巡回文庫閱覽處[J].江西地方教育,1936(43).

[8]農(nóng)業(yè)周報社.國內(nèi)農(nóng)業(yè)消息[J].農(nóng)業(yè)周報,1935(12).