談談美術學習中的天賦和興趣

◎陳鍵鍵

（潭州教育廣州分公司美術學院 廣東 廣州 510000）

放下高談闊論，從近十年教學經驗中，我想發自內心地去說說關于學美術或者說學畫畫這個大題目。

一、童蒙畫作

凡事都需要一個立足點，學美術、學畫畫也是如此。我素來是一個喜歡美術的人，打小如此；也可以說我是一個不喜歡美術的人，這是后話。

先說說喜歡美術的事吧。依稀記得，也就是六歲左右的時候，我拿起了畫筆，畫了平生第一張畫。可以說還未有自主能力呢，因為對于那張畫的印象都是模糊的。但是我的父母和我的兄姐都告訴我，確有其事。

我和大姐要了紙筆，倚在家里的大門上，開始面向威武的門神，對臨了起來。是的，就是對臨，把眼中的這位關羽畫在了那一張并不四方——當時就已經破了角的紙上。印象頗深刻，我花了半個月的時間去做這件事。家里人雖覺得稀奇，但沒有阻止我。畫得如何？在我眼中當然是曠世之作。我記得拿給了我的大姐看，她依稀點了點頭，“還是不錯”。現在想來，以我所了解的大姐，其實我畫得可能慘不忍睹。

這件事是證明我從小就喜歡畫畫的鐵證。從此，我的人生就和喜歡畫畫掛了鉤，家人自然而然帶著稀奇的心情，對此事進行贊揚。一個人的進步往往在于別人的認同，從那以后，我畫畫經常比同齡人好。

二、關于天賦

學美術，天賦很重要嗎？這是一個“公說公有理，婆說婆有理”的論點。天賦對學會畫畫的人來說，水到渠成，極其自然。他不會覺得自己有天賦，因為他從來沒有發現自己的天賦存在過。他們會和你在講臺上講：有人說畫畫需要天賦，我畫畫就沒有見過需要天賦才能畫得好的。你聽了會說，“這是白天不懂夜的黑啊，沒見過不等于不存在嘛。”但是許多求學美術的人就是如此，因為這種“身在福中不知福”的回答，無形中對學畫畫平添一道天塹，往往令后來者、初學者望而生畏。

那么，你的意思是只要努力就能學會嗎？天賦不需要了嗎？不是不需要天賦，而是需要我們對天賦有正確的理解。

學美術，特別是學得好的人，為什么讓大家那么欣賞？就是我們覺得他們擁有學習美術的天賦。但是我們忽略了，一開始形成這樣的天賦在于有人對他的表揚、夸贊。為什么我會有這么樣的結論呢？我不是什么大師，也不是什么權威學者，我只是一個畢業于清華美院的本科生，在教育的前線上奮斗了將近十年的一個年輕人，沒有什么強大的理論去支撐自己的言論。但是在每一次，對那些比較遲鈍的學生或比較智慧的學生，夸贊認可一番后，他們的進步及感恩心，他們透露出來的對畫畫的喜愛,讓我茅塞頓開。這樣的結果，相比一切高談闊論來論證這個議題，還要更加有力量。

圖1 素描作品展示一

圖2 素描作品展示二

天賦是什么？如果天賦給你帶來的是畫畫的喜悅，那么天賦是很重要的，因為它可以讓你進步；但如果天賦給你帶來的是讓你感覺到自己很渺小，連自己喜歡的東西都不能拿到，那么天賦就是一種累贅了。

要學好美術，就要明白一個道理，天賦不天賦并不重要，重要的是在這條路上，美術教育工作者是否認可你，能夠使你在這條路上信心十足的學習。

三、學美術——喜歡與不喜歡之間

講述自己年少畫畫的事，我其實就是讓大家去思考我們是否做到這個“學”字，然后才思索美術是什么。寫文章就如畫中國畫一般，要有些留白，方意蘊無窮。之前，我說了自己是喜歡美術的人，現在我要說的是，我也是不喜歡美術的人。

我為什么不喜歡美術呢？一個喜歡美術的人，畫畫對于他來說應該是最快樂、最開心、自然的事。我身邊有很多人,畫畫會畫得很久、畫得很多，開始的時候我也如此。可是，在我開始準備藝考后，這種感覺就越來越少了。因為我不明白美術到底是什么了。美術是畫畫嗎？美術是好看的畫還是表達內心的畫？美術不只是畫畫嗎？那是心靈寫照還是殿堂里的精致掛像？你說得明白嗎？

所以學好美術，不只是畫像這么簡單。介于這種喜歡和不喜歡之間的矛盾的感覺，讓我們深思。學美術的人都情智豐富，代表人物就是梵高、八大仙人等一系列大師級人物。自己亦想成為他們，成為這些人需要多大的勇氣？無限大，因為他們就和我們客觀宇宙一樣，無邊無際。

四、在生活中參悟

一頁頁的大師作品，我都熟記于心；一次次和大師思想上的碰撞，都讓我堅定自己的認知。無論是古今中外哪一位登峰造極的大師，都明確地告訴我：不急，要慢慢參悟,而不是像我小時候一樣拿起紙拿起筆臨摹完事。應該要回歸自我，在生活中去參、去悟。

手上技能，只需靜心去練就好。但是真的喜歡美術、真的要學好美術，那么請放下一切外在物質，把我們可以放下的一切都放下。回到原點，去看、去聽，那一切在生活中的美術、那一切在我們眼前的美術，去參、去悟，去用心畫、用心學。我們得到的自我、得到的一切真我，才能讓我們明白要學的其實在我們自己完完整整的手上——“我手畫我心”[1]。

學美術是一件很有情智色彩的事。學美術，重點是知道什么是美術、怎么學，別無他法。

[參考文獻]

[1]冉文.如何將生活融入小學美術教學中[J].科學咨詢(教育科研),2018(01):111.