關于新媒體時代高校黨建工作的研探

張燁

（紹興文理學院外國語學院，浙江紹興 312000）

1 新媒體的定義及作用

所謂新媒體，是指在全新科技支持下涌現的媒體，如基于無線網絡和移動設備的數字雜志等，所有數字化的形式基本都包涵在新媒體里面。目前，新媒體在現代生活的方方面面都已嶄露頭角。

新媒體的發展空間是巨大的，較傳統媒體前景更為廣闊。它對信息的傳播更快捷，方式也更多樣。人們不需要再通過傳統的會議、報紙、文件等形式來了解信息，取而代之的是可以隨時隨地通過互聯網、手機等數字平臺迅速了解信息，新媒體的這一特征與現代生活、工作的快節奏性具有高度一致性。

新媒體平臺的優勢如此，加之高校集中了各類前沿技術，所以將高校黨建和新媒體的發展合二為一是很有必要的。

2 傳統高校黨建工作模式中存在的弊端

2.1 黨建工作方式較為單一

傳統的黨建工作方式還基本局限于發放紙質文件、宣傳欄張貼通知、集中開會、集中學習等，忽視了新媒體的優勢，從而疏遠了黨建工作和新媒體。雖然有不少高校已經設置了專題網頁，但網頁更新速度比較慢，內容也比較事務性，導致點擊率比較低，有甚者更是“無人問津”。黨的政策和最新知識若不能及時傳達到學生積極分子和學生黨員，那么有效的黨建便無從談起。

2.2 黨建工作創新性不足

目前，集中學習是許多高校傳授黨課的方式。比如集體集中上黨課、集體自學及參加黨有關的活動。但高等學校的學生是一個比較自主的群體，一些學生除了學習知識外，還會參加各類實踐公益或競賽類活動，這就會導致一段時間的集中黨課是無法達到人人參與，總是會有部分學生因為各類活動時間的沖突而缺課。 要解決缺課問題，學生還得再次與授課老師協調。這樣一來，教師和學生都要承擔不必要的負擔。另外，支部學習也是如此。長期以來，類似“三會一課”的開展模式基本都是按照集中活動的方式開展，但高校黨員并不是像中學階段，固定在一個場所，所以很多時候，支部成員往往會因為各類沖突而無法前往支部進行學習討論。這就影響了黨建工作的初衷。但若能恰當地在組織生活中運用新媒體，如授黨課教師錄好微課視頻，供學生在指定的、靈活的時間段內進行線上學習，那么不僅可以確保更多積極分子和黨員了解黨的理論知識，也省去了組織活動中許多不必要的麻煩。

2.3 網絡黨建工作隊伍建設相對落后

調查發現，許多黨建主題平臺存在更新不及時、排版不美觀和維護不穩定的現象，也鮮有訪客點擊。當代高校學生已經步入90或00后，他們生長的環境是需要經常接觸網絡的。所以，在網絡相當發達的今天，黨建工作者不僅要有踏實的黨建知識基本功，更需要掌握各類網絡知識技能，了解黨員群體接受知識的優先途徑，使黨建工作的開展能跟得上當代大學生的發展。令人憂心的是，目前這類信息員比較少，使得新媒體下的黨建工作有所滯后。

2.4 傳統的黨建工作可能遺漏一些重要數據，譬如黨員個人檔案

就目前的黨建工作而言，介紹信還進行黨員的組織關系轉接的一種重要方式。在高等學校中，每年都有許多轉專業、升學和畢業的學生積極分子和學生黨員需要轉接關系，而組織在收到黨員的介紹信時因為需要對其之前情況的了解，還需花費大量時間查找黨員檔案，核對其一些個人信息，比如申請入黨時間、發展為黨員的時間、轉正的時間等，往往在接收黨員的時候會因為出現介紹信丟失、信息登記的等錯誤拖延轉接的時間，不論是對黨員還是工作人員都受到了巨大的考驗，這些都使黨建工作出現延誤。

3 新媒體在高校黨建工作中運用的四大優勢

3.1 高校黨建工作將更快捷

新媒體可讓提高學習和宣傳各類信息的積極性。可以通過設置學習區、討論區、黨員信箱等方式讓黨員能隨時隨地進行學習交流。另外，可以實時更新宣傳黨和國家新的政策，把各類媒體的正面報道集中進行聚焦，形成健康向上的網絡氛圍。

3.2 高校黨建工作方式更多樣

發放紙質文件、宣傳欄張貼通知、集中開會、集中學習這些傳統的政策宣傳模式在新媒體時代將被改進，取而代之的是設計精美的網頁、微信訂閱號推送文章、重要通知打卡、線上視頻會議和類似“慕課”的微課視頻等。如此一來，學生入黨積極分子和學生黨員便能合理安排組織生活時間，黨支部也能提高活動的有效性。

3.3 高校黨建工作將更活潑

傳統的學習一般采用老師講學生聽的模式，支部的方言也僅限于面對面，這就導致了部分黨員礙于現場的關系無法真正表露內心的想法。有了新媒體，黨員可以通過網絡進行交流，表達自己的想法，增加公開性和透明度。另外，還可以通過一些視頻來增進互動，把之前較為嚴肅的話題通過生動的形式表達出來，提高黨員的參與性和積極性，形成良好的互動氛圍，從而使黨支部充滿活力。

3.4 高校黨建工作將更實時

一方面，黨員信息的儲存和遷移可以隨時錄入系統、隨時更新，保持最新狀態。 另一方面，交互性的新媒體平臺可及時更新最新政策信息等內容，省去了傳統紙媒的運送時間和組織集中活動的時間，如此一來，學生入黨積極分子和學生黨員能更方便、更實時地掌握最新的政策信息及相關理論知識。

4 如何將新媒體運用在高校黨建工作中

4.1 加強新媒體工作意識的宣傳與推廣

利用新媒體開展高校黨建工作前，應該充分宣傳新媒體黨務工作的優點和新媒體平臺中組織、參與各類活動的方法，讓師生樹立新媒體意識。各位黨員也要積極進行新媒體學習，通過學習進行線上互動討論，形成良好的、積極的學習討論氛圍。

4.2 為黨務工作者進行在職培訓

學校可安排專業技術人員對黨務工作者提供培訓，黨務工作者本身也不應拘泥于看似省力的傳統媒體，而應主動了解新媒體的理論和實踐知識，讓工作跟上時代的步伐。

4.3 在黨務工作中扎實推進新媒體運用

將學習的結果作為為其工作的有效工具。要充分利用微信訂閱號和主題網站拓寬教育渠道，統籌協調黨建工作各方面的事項。例如，對于黨校的學習，既可以通過線上線下同時進行，也要建立完善全國黨員網絡信息平臺。

4.4 在黨務工作考核中增加新媒體運用與成效指標

黨務工作者、學生入黨積極分子和學生黨員使用新媒體平臺的能力、頻率和效果應被納入考核范圍，使新媒體平臺上的組織生活蔚然成風。

5 結語

總而言之，隨著時代的進步、數字化時代的到來，傳統的黨建工作模式勢必會被新媒體取代。在各方力量的配合下，不斷進取、不斷總結才能更好地推動高等學校黨建工作的發展。

參考文獻

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