推進黨的十九大精神進校園進課堂進頭腦的思考

黃守官

（海南經貿職業(yè)技術學院，海南海口　571127）

黨的十九大勝利召開之后，高校思想政治教育和馬克思主義學科建設迎來了新的發(fā)展契機。十九大提出的習近平新時代中國特色社會主義思想，是各高校堅定社會主義辦學方向，促進學校內涵發(fā)展的重要指導思想。如何讓十九大精神進校園、進課堂、進大學生頭腦已成為高校思想政治教育工作的重要課題。

1　十九大精神進校園進課堂進頭腦的現實意義

第一，新時期高校的主要任務是培養(yǎng)能夠擔當民族復興大任的接班人。我們在不同的歷史時期均堅持這樣的宗旨：促進人的全面發(fā)展和進步。十九大精神給黨和國家提出了新的任務，同時也給予了大學生高度的期待和期望，要促進大學生德智體全面發(fā)展，就必須讓十九大精神進校園、進課堂、進頭腦。今天，中國特色社會主義建設進入了新的時代，實現中華民族偉大復興的夢已經指日可待，新時期的大學生比以往任何一代都有可能、有希望實現這一目標。如何調動廣大學生實現中國夢的動力和熱情，這就需要讓十九大精神走進校園、走進學生心中，讓學生對家國夢、對國家任務有更加清晰的認知。

第二，中國共產黨要實現歷史使命需要思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展。近代中華民族最為迫切的夢想就是實現國家富強、人民幸福。實現中華民族的偉大復興不僅僅意味著經濟的發(fā)展和軍事的強大，更加意味著中華民族精神文化的富足。也就是說精神小康同樣是我們夢寐以求的目標，黨的十九大提出了我們要堅定制度自信、理論自信、道路自信和文化自信，而如何將這種自信落實和發(fā)展下去，就需要思想政治教育力量的發(fā)揮。高校作為思想政治教育的重地，承擔著向祖國未來建設者闡述中國夢、解釋時代發(fā)展任務的重要職責。將十九大精神融入到高校思想政治教育之中，使其走進課堂、走進學生頭腦是將國家任務、時代任務、民族任務賦予到大學生身上的重要途徑，是激發(fā)當代大學生民族自信心和自豪感的重要手段。

2　十九大精神進校園進課堂進頭腦的方法與對策

2.1　廣泛宣傳，讓十九大精神在校園落地生根

一是要利用各種媒體廣泛宣傳十九大精神，形成良好的學習氛圍。各高校要勇擔重任，承擔起十九大精神進校園的重要職責，為學校師生的思想政治教育工作開展提供良好的物質基礎和條件。通過黨團系統將十九大精神傳遞到每一位黨員，通過學工系統將十九大精神傳遞到每一位學生，通過各種載體將十九大精神傳遞到每一位師生員工。通過是要善于運用新媒體的力量，通過校園網站、QQ群、微信群等渠道，將十九大精神全方位地傳播出去，實現全知曉，全覆蓋。

二是要開展形式多樣的學習教育活動。如在教師之中開展“十九大精神宣講比賽”，在大學生之中開展“十九大精神學習體會”“最美中國”等相關主題的演講比賽、書畫大賽等活動。通過“三會一課”進行專題學習，邀請專家對十九大精神進行專題解讀，撰寫學習心得體會等形式，使得廣大師生員工能夠全面理解和掌握十九大精神的豐富內涵。

2.2　把握內涵，將十九大精神與思政課堂有機結合

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程，要結合建設中國特色社會主義“五大布局”，突出體現“四個全面”，緊緊抓住習近平新時代中國特色社會主義思想這條主線，講清楚“新時代中國特色社會主義”這一根本主題，深入分析我國當前社會主要矛盾發(fā)生的深刻變化，明確新時代我國社會主要矛盾就是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，因此，必須堅持以人民為中心，不斷促進人的全面發(fā)展，引領全體人民走向共同富裕的價值導向，激發(fā)大學生為實現中華民族偉大復興而奮斗不息。

《馬克思主義基本原理概論》課程，要突出理論性，講出習近平新時代中國特色社會主義理論的方法論和哲學依據，在“實踐在認識中的決定作用”一章中，要反復強調，習近平新時代中國特色社會主義思想，是改革開放以來，特別是十八大以來，依法治國、從嚴治黨的實踐總結，是經過實踐反復證明的正確理論，必須堅定不移地堅持下去。

《中國近現代史綱要》課程，可以從十九大報告主題切入，回顧建黨歷史，闡釋中國共產黨人的初心，講清楚中國近現代史的基本線索和脈絡與十九大主題之“實現中華民族偉大復興的中國夢”是高度一致的。十九大報告中“不忘初心，牢記使命”的主題，也是一個基本的歷史問題，即中國近現代歷史為什么選擇了馬克思主義、為什么選擇了中國共產黨，為什么選擇了社會主義道路，為什么選擇了改革開放而“高舉中國特色社會主義偉大旗幟”。十九大精神的核心，是習近平新時代中國特色社會主義思想，新時代即意味著中華民族將在中國共產黨的領導下，實現從站起來、富起來到強起來的偉大歷史性飛躍，實現中華民族的偉大復興，不斷開創(chuàng)新的歷史篇章。

《形勢與政策》課程，教師可以開設兩個學時作為十九大專題講座的學習時間，將十九大的新理念和新思想融入到具體教學環(huán)節(jié)，讓學生深刻理解新時期中國特色大國外交的特征，使得學生對國際形勢有更加本質的把握，同時明確十九大報告對一帶一路的新解讀和新提法。

2.3　深入研討，把十九大精神變成學生的信仰

習近平總書記在黨的十九大之中將新時期中國特色社會主義理論正式地寫入黨章，將其作為我們國家和我們黨建設和發(fā)展長期的指導思想。高校作為學術研究和科學調研的重要場所，可以借助自身資源優(yōu)勢成立研究中心，讓習近平總書記的講話和中國特色社會主義理論思想在校園內部徹底貫徹下去。如中國人民大學成立習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心，南京大學成立了全國首家習近平新時代中國特色社會主義思想青年學習社。全國各地的高校可以緊隨其后，調動和匯集本校內頂級的學術資源來開展習近平總書記新時代中國特色社會主義思想的專題研究和學習。諸如此類的研究中心和思想研習社能夠幫助學生在第二課堂中延續(xù)專業(yè)學習，使得不同專業(yè)的學生交流學習心得、共同進步，在全校范圍內掀起一股馬克思主義理論學習熱潮，教師和學生在相互學習的過程中會大大加深對習近平總書記講話內涵的把握，加深對我國經濟、社會發(fā)展面臨的嚴峻任務和形勢的判斷，進而從內心激發(fā)出一股強烈的學習動力和學習潛能。

3　結語

總之，十九大精神進校園進課堂進頭腦并非易事，各高校要緊密結合自身實際和黨員干部、師生特點，將學習宣傳貫徹十九大精神作為落實全國高校思想政治工作會議精神，加強和改進高校思想政治工作的重要內容，積極采取多種形式推進十九大精神進校園、進課堂、進頭腦，形成科學塑人和價值育人合力，并推動建立學習宣傳貫徹十九大精神的長效制度，使十九大精神特別是習近平新時代中國特色社會主義思想深入人心，在高校師生中落地生根。

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[3]劉麗敏,李松林.黨的十九大精神融入“綱要”課教學的基本思路[J].北京教育(德育),2017(11):26-29.

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