小學美術教學中合作學習的實施策略

殷文娟

摘 要：在“立德樹人”目標下，開展小學美術教學必須不斷改革和創新教學模式，以更好地促進學生全面發展、培養學生美術核心素養。對小學美術教學中合作學習進行了研究，在簡要分析合作學習重要價值的基礎上，重點就如何實施合作學習提出了一些有針對性的策略。

關鍵詞：小學教育；美術教學；合作學習；實施策略

隨著我國教育改革的不斷深化，我國對小學教育提出了新的要求。如何在小學美術教學中更好地落實“立德樹人”目標，已經成為廣大美術教學認真思考的重大問題，要求不斷改革和創新教學模式，以適應形勢發展需要。合作教學作為一種創新性教學模式，盡管已經在美術教學中得到了一定的應用，而且也取得了階段性成效，但由于其屬于一種教學模式，因而也要不斷進行優化、完善和創新，努力使合作教學發揮更加積極的作用。

一、合作教學在小學美術教學中的應用價值

合作學習就是通過合作的方式，系統利用教學中動態因素之間的互動，促進學生的學習，以團體的成績為評價標準，共同達成教學目標的教學活動。對于小學美術教學來說，實施合作學習具有十分重要的價值，最突出的就是有利于落實“立德樹人”目標，培養小學生的綜合素質，比如通過合作學習可以極大地激發小學生的學習興趣，同時也能夠挖掘小學生的學習潛能，進而促進自身美術核心素質的提升。實施合作學習還有利于推動教學模式創新，最主要的就是美術教學要想有效實施合作學習，必須綜合運用各種各樣的教學方法，通過融合性來提升合作學習的系統性和效能性，因而對于培養小學美術教師的教學創新意識、提高整體教學水平都具有十分重要的作用。

二、合作教學在小學美術教學中的應用策略

作為一種科學性的教學模式，將合作學習應用于小學美術教學當中，必須牢固樹立創新理念，通過持續創新合作學習模式，使其發揮更加積極的作用。通過多年教學實踐，要想使合作學習取得良好成效，重點要在三個方面取得突破。

1.培養合作學習精神

學生是否具有合作學習精神，對于實施合作學習具有重要的基礎性作用。在小學美術教學中實施合作學習，培養學生合作學習精神具有重要的基礎性作用，因而教師一定要在這方面下功夫。在開展小學數學教學的過程中，為了能夠使合作學習模式得到有效落實并取得實實在在成效，高度重視培養學生的合作學習精神，比如在開展“色彩的冷與暖”教學過程中，為了培養學生的合作學習精神，引導學生在獨立思考的同時也要學會尋求別人的幫助和幫助別人，學生不但說出了自己對色彩冷與暖的認識，而且也與其他同學進行了交流，學生收獲較大，也深刻認識到“團隊”的重要價值，為深入實施合作學習奠定了堅實的思想基礎。

2.完善合作學習機制

健全和完善的合作學習機制，對于促進合作學習的有效實施具有很強的保障性。通過多年的教學實踐發現，只有不斷優化和完善合作學習機制，才能使合作學習發揮更大的作用。我在具體的實施過程中，對合作學習機制進行了優化和完善，特別是在合作學習內容、合作學習流程、合作學習互動、合作學習交流等諸多方面進行了科學設計，形成了相對比較完善的運行機制，促進了合作學習的深入開展。比如，在開展“生活中的線條”教學過程中，對合作學習內容進行了科學的設計，首先對相關知識點進行了教學，在此基礎上制訂了科學的合作流程，不僅在合作學習小組設計方面進行了優化，而且也強調學生在合作的過程中要進行有效的互動，使合作學習發揮了積極作用，學生在交流、合作、互動過程中加深了對“線條”的理解和認識。

3.創新合作學習模式

從根本上來說，合作學習是對傳統教學模式的創新，可以說是一種創新性的教學理念，是更有效發揮學生主體作用的教學模式。需要廣大小學美術教師在實施合作學習的過程中，要持續不斷進行優化和完善，進而構建更具系統化的合作學習體系。我在實施合作學習的過程中，高度重視合作學習模式創新，傳統的合作學習是以小組為單位，將學生分成若干組進行探究和互動，雖然能夠發揮較好的作用，但也需要不斷進行優化。在實施的過程中，為了能夠發揮合作學習的積極作用，我還更加高度重視“局部合作”模式的應用，就是通過“傳、幫、帶”的形式，讓學習成績較好的學生帶動學習意識不強的學習，進而形成良性互動與循環。我還高度重視合作學習模式的拓展，建立了比較完善的評價體系，通過自我評價、互相評價、教師評價相結合的形式，使合作學習取得了良好的成效。

綜上所述，在小學美術教學中落實“立德樹人”目標，最重要的是要不斷創新教學模式，特別是要在發揮學生主體作用方面下功夫，將合作學習納入到小學美術教學體系中，積極探索更加科學的合作學習模式，運用系統思維和創新理念，推動合作學習取得更好的成效。這就需要在具體的實施過程中，深刻認識到合作學習模式的持續創新性，努力在培養合作學習精神、完善合作學習機制、創新合作學習模式三個方面狠下功夫，努力使合作學習步入可持續發展軌道，最大限度地促進學生全面發展。

參考文獻：

[1]陳冬梅.淺談小組合作學習在小學語文教學中的實施策略[J].新課程（中），2017（6）：17

[2]馮虎.小學語文教學中有效實施小組合作學習的策略與方法[J].新課程（上），2017（1）：157.

編輯 魯翠紅