小學多元化體育校本課程開發與實施策略

孫飛 秦銀桂

摘 要：現在教育在不斷改革，越來越重視學生的綜合素質，在小學體育教學的過程中也要進行課程改革，充分開發校本課程，提高體育教學的有效性，滿足學生的個性化發展需求。探討了小學多元化體育校本課程開發與實施的具體策略，希望給小學體育老師提供一些參考，提高學生的身體素質，給文化課的學習打下良好的基礎。

關鍵詞：小學體育；教學改革；校本課程；研發

新時期課程管理體系在不斷改革，在小學體育校本課程研發的過程中，也要遵守相應的原則，利用不同層級的課程管理，以滿足我們國家小學生的發展需求。現在大家越來越重視培養學生的身體素質，對于小學體育校本課程的研發也成為廣大研究人員熱門研究的話題。小學體育校本課程的研發，立足于相關的管理體制，具有一定的可行性。

一、小學多元化體育校本課程開發的問題

1.重視度不夠

在調查中，我們發現有些地區對小學體育的教學并不是很重視，在小學體育校本課程開發方面存在一些問題。一些學校迫于升學的壓力習慣按照相關規定的課程去組織體育教學。雖然一些學校也重視到校本課程的開發，也在嘗試對校本課程進行開發，但是由于思想不先進，受到傳統教學觀念的影響，校本課程開發的狀況并不是很好。

2.教師欠缺主動性

要想進行小學多元化的體育校本課程開發，老師的作用不容忽視，體育老師是整個校本課程開發的組織者，也是實施者，所以體育老師的思想和行為決定著最終校本課程執行的程度。但是由于受到傳統教學觀念的影響，一些小學體育老師沒有認識到校本課程開發的重要性，在開發的時候不能主動參與進來，這樣就影響了整體開發的進度，也會在一定程度上影響著體育教學的質量。

3.課程開發只注重形式

對于小學體育來說，開發多元化的校本課程是一項龐大的工程，也是系統復雜的工作，在工作的過程中需要教師進行問題的診斷，確定目標，確定課程開發的方案，做好相關的設計。要做好以上工作并不容易，不僅需要學校支持，也需要相關專業團隊的配合。但是在調查中我們發現很多小學在體育校本課程開發的過程中，受到了各種各樣的因素影響，而且也沒有科學系統的理論作為指導，這樣校本課程只是一個表面的形式，并沒有切實開展下去。

4.缺乏教學資源

現在我們國家的城鄉教育有一定的差距，一些農村的小學體育場地和體育設施相對來說比較匱乏，很多農村雖然把校本課程列入到了計劃當中，但是由于器材無法得到保障，導致校本課程開發不能順利實施。而且老師缺乏時間和精力，學校的資金也得不到保障，這樣就導致體育校本課程開發的資源非常少。

二、小學多元化體育校本課程開發的具體措施

1.進行周密的策劃

在小學體育教學的過程中進行校本課程的開發專業性很強，對技術的要求很高，所以這是一項龐大的工程，需要進行周密的規劃。學校要對老師進行培訓，不斷更新體育老師的觀念，讓體育老師切實與時俱進，大腦中有一個正確的校本課程開發概念。然后學校要成立專門的校本課程開發的小組，對成員進行合理的分工，保證每一個組員都能夠做好自己的本職工作。有條件的話，要請相關的專家來指導。在策劃的時候也要尊重廣大體育老師的意見，發揮體育老師的主觀能動性，這樣能夠在很大程度上促進校本課程的開發，提高校本課程的實踐性。

2.對學校進行合理的情景分析

在小學體育校本課程開發方面，一定要充分分析學校的環境，學校的開發資源等條件。校本課程開發具有一定的內部和外部環境，學校本身要有足夠的體育教學經費，也要加強對老師的培訓，提高師資力量，了解學生的具體特點。在外部環境方面，要保障當地的經濟水平，營造良好的體育氛圍，讓學生能夠支持體育校本課程的開發。在體育校本課程開發的過程中，要充分分析相關的課程資源，做好分析和評估報告，腳踏實地，滿足當地的具體情況。這項工作雖然繁瑣，但是對于后期的順利開發起到了良好的保障作用。只有認真負責，做好各項分析工作，才能夠促進校本課程的順利開展。

3.做好體育校本課程的相關組織工作

小學體育校本課程的相關組織工作包括確定課程的內容以及課程的構成要素和課程的方案。這一步驟是在小學體育校本課程開發中最重要的一步，這一步驟關系到小學體育校本課程開發的成敗。體育老師要不斷學習，在課程標準以及教科書的范圍以內，去選擇適合小學生的具體教學內容，對這些內容進行加工和組合，變成有個性化的內容。在這項工作進行的過程中，體育老師要站在一定的高度，不斷優化課程的內容，只有這樣才能夠逐步構建科學合理的校本課程體系和課程內容。另外，學校要不斷組織不同層次和不同性質的課程，根據本學校學生的具體特點，以學生為主展開工作。此外，在小學體育校本課程開發的過程中，要處理好國家課程與校本課程的關系。在學習好國家課程的基礎之上，開發具有本學校特色的校本課程，豐富小學體育教學的內容。

三、結論

小學體育的重要性不言而喻，廣大體育老師在教學的過程中也要不斷創新，根據本學校的特色，充分挖掘資源，開發多元化的校本課程，提高體育教學的質量。

參考文獻：

[1]張曉華.小學體育在校本課程開發中存在的誤區及思考[J].才智，2011（11）：295-296.

[2]雷龍發.小學體育校本課程開發的實踐與研究[J].中國學校體育，2011（12）：35.

編輯 高 瓊