在“變”與“不變”中尋求比值定義的本質

陳建新

[摘要]用數學知識定量研究物理現象是科學研究的重要方法，利用比值定義研究物理現象是最基本的方法。以物體勻速直線運動為例，用“棋子”把路程數擺出來，讓數字可視化，規則排出的形狀顯現數的規律，用數形結合抽象這個規律形成圖像，在對圖像的研究中得出數據背后的規律，用函數的方法表達出來。用這個方法研究初中物理規律，能將大部分物理規律表現出來，達到“舉一反多”的效果。

[關鍵詞]比值定義；數形結合；以不變研究變化endprint