
2017年9期
刊物介紹
《中學(xué)理科》(初中)是專(zhuān)為初三學(xué)生精心打造的中考復(fù)習(xí)專(zhuān)刊,各科內(nèi)容按“知識(shí)網(wǎng)絡(luò)——要點(diǎn)回顧——考點(diǎn)分析——精典題解——能力訓(xùn)練——?jiǎng)?chuàng)新訓(xùn)練”順序進(jìn)行編排,注重學(xué)科的系統(tǒng)性,緊扣中考命題走向,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、考點(diǎn)做科學(xué)的梳理、概括,并設(shè)計(jì)出針對(duì)性較強(qiáng)的訓(xùn)練題。初三學(xué)生使用后,不僅鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)、提高了學(xué)習(xí)能力,還能在中考中奪得高分。
中學(xué)教學(xué)參考·理科版
數(shù)學(xué)
- 基于探究能力培養(yǎng)下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 《分類(lèi)加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù)原理》磨課與反思
- 高中數(shù)學(xué)公式和定理教學(xué)模式初探
- 二次函數(shù)復(fù)習(xí)課教學(xué)探討
- 《勾股定理逆定理》的教學(xué)反思
- 高中函數(shù)探究式教學(xué)的研究
- 初中數(shù)學(xué)新課的導(dǎo)入藝術(shù)
- 高中幾何教學(xué)方法分析
- 初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)模式的構(gòu)建
- 初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 談?wù)剬?duì)《幾何概型》的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 對(duì)初中數(shù)學(xué)活動(dòng)課設(shè)計(jì)的反思
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)簡(jiǎn)約化設(shè)計(jì)及應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的微課應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 弧度制概念構(gòu)建中管窺數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程性原則
- 抓住“題根”,讓一道教材習(xí)題魅力倍增
- 二次函數(shù)中考?jí)狠S題研究
- “取對(duì)數(shù)”在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用探析
- 不等式恒成立問(wèn)題的解題策略
- 一道解析幾何題的妙解與推廣
- 依托數(shù)學(xué)思想,有效解決一元二次方程問(wèn)題
- 數(shù)學(xué)思想在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 心理效應(yīng)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 分類(lèi)討論思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 強(qiáng)化轉(zhuǎn)換策略 培養(yǎng)解題能力
- 讓學(xué)生的解題能力在反思中提高
- “錯(cuò)題集”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
物理
- 對(duì)2017年高考全國(guó)卷物理計(jì)算題的思考
- 基于情境體驗(yàn)的高中物理教學(xué)研究
- 在“變”與“不變”中尋求比值定義的本質(zhì)
- 習(xí)題教學(xué)的階梯式設(shè)計(jì)
- 高中物理單元整合教學(xué)研究
- 高中物理教學(xué)中有關(guān)變壓器的討論
- 替代法測(cè)電阻與伏安法測(cè)電阻的聯(lián)系
- 科學(xué)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃 有效開(kāi)展中考復(fù)習(xí)
- 例談初中物理浮力問(wèn)題解答
- 優(yōu)化問(wèn)題意識(shí) 提升教學(xué)實(shí)效
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)淺探
- 高中物理多樣化作業(yè)設(shè)計(jì)
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 提升物理教學(xué)實(shí)效
- 如何提高初中生解答物理計(jì)算題的能力
- 著眼教學(xué)效能 實(shí)施反思教學(xué)
- 初中物理概念教學(xué)策略探析
化學(xué)
- 高中化學(xué)教學(xué)中透過(guò)學(xué)生看選修
- 生本理念
- 核心素養(yǎng)觀(guān)下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課培養(yǎng)學(xué)生綠色化學(xué)理念探微
- 基于綠色化學(xué)視角的初中化學(xué)教學(xué)優(yōu)化
- 高中化學(xué)教學(xué)中的感恩教育模式初探
- 談信息技術(shù)與初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的整合
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)核心素養(yǎng)的構(gòu)成與培養(yǎng)研究
- 高中化學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生元認(rèn)知能力實(shí)踐探微
- 談高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 基于支架式教學(xué)的《弱電解質(zhì)的電離平衡》教學(xué)設(shè)計(jì)
生物
- 生物科學(xué)史在高中生物教學(xué)中的教育價(jià)值探索
- 高中生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)初探
- 高中生物教學(xué)應(yīng)注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系
- 假說(shuō)演繹法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 充分挖掘、開(kāi)發(fā)和利用課程資源,豐富生物教學(xué)內(nèi)容
- 打造高中生物高效課堂的策略
- 把握學(xué)情,打造高效課堂
- 巧用微課激發(fā)高中生學(xué)習(xí)生物的興趣
- 指導(dǎo)認(rèn)知方法,提升生物學(xué)核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下模型構(gòu)建在高中生物教學(xué)中的嘗試運(yùn)用
- 活用錯(cuò)題資源 優(yōu)化復(fù)習(xí)課堂
- “假設(shè)法”在解遺傳題中的應(yīng)用
- “檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)改進(jìn)
- 基于“學(xué)講方式”的“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)教學(xué)
