高考化學實驗題題型及解題方式探析

高曉園

摘 要：化學是高考的主要科目，內容較多，相關知識之間的聯系不緊密，學習難度較高。學生面臨這些題目時，經常感覺難度較大，失分率較高。為此，本文對高考化學實驗題題型及解題方式進行探討，希望對提高學生的解題能力起到有效的作用。

關鍵詞：高考;化學實驗題;解題方式

化學是一門建立在實驗基礎上的學科，強調學生理論聯系實踐能力的培養。化學實驗題一直是學生學習化學的難點，學生必須緊緊抓住實驗題。實驗題的出題內容往往是圍繞實驗目的展開的，實驗題中所有知識點的考查都是以得到實驗結果為目的的，學生要從各種實驗現象中有效把握實驗目的，然后依據自己掌握的實驗原理對試題進行解答。

一、高考化學實驗題的類型

高考化學實驗題主要考查對某一種化學物質的制備能力，通常包括原料的凈化、相應的凈化除雜過程、相應物質的收集過程、相關物質的處理過程等五部分。在化學物質的制備過程中，學生一定要從化學原理出發，及時找出對應的化學反應原材料。在物質的制備環節中，應該注意實驗儀器的組裝和選擇，重視各種化學試劑的加入順序。例如，在氯氣的制備過程中，需要選用分液漏斗與圓底燒瓶裝置進行組裝;在氨氣的還原反應中，需要使用酒精燈和氨氣進行加熱裝置的組合。在對化學物質進行除雜的過程中，應該先掌握雜質的主要組成部分，然后針對不同的雜質采用不同的除雜順序和除雜試劑。例如，在氨氣的制備過程中，由于氯氣中含有水或者氯化氫，應該直接利用濃硫酸進行除雜，先除去其中的氯化氫，再去除其中的水分。在化學物質的收集過程中應該首先弄清物質的性質和狀態，然后采用合適的方式進行收集。如在氨氣的收集過程中，主要是利用氨氣的密度小于空氣密度的特點，利用向下排空氣法進行收集;對于三氯化鋁的收集，主要是利用了其凝華的特點，為了有效提高其收集率，應該采用浸泡水收集的方法。在對尾氣的收集過程中，應該有效把握其化學和物理性質，如對于氯氣的收集，可以直接采用堿液進行收集。

化學實驗基本操作方法測試是一種非常常見的題型，難度不高，往往考查化學實驗的入門知識。如為了考查某化學儀器的使用方法，會提出兩個問題：酸式滴定管為什么不能盛放堿液？如何利用常見氣體收集方法來收集特殊氣體？這些都是對化學實驗基本操作的考查測試。

此外，還有對化學物質的檢驗、分離和提純。由于各種化學成分的屬性和成分有非常大的區別，只有對這些化學成分有充分的認識，才能對物質進行檢驗、分離和提純。如在高考中，經常會出現對溶液采取合適的方式進行檢驗的題型，這種題型主要考查學生對各種化學成分性質的掌握情況，從而能夠設計出有效的溶液檢測方法。

在近幾年的高考化學實驗試題中，越來越側重對學生實驗方案設計能力的考查。一個化學實驗往往可以有多種實驗方案，需要經過一系列的優選分析，才能夠選擇出效率最高的實驗方案。在實驗過程中，應該對實驗條件進行合理控制，保證實驗可以順利開展，對實驗數據進行分析，最后得出實驗結論。

二、化學實驗題解題方法

很多化學實驗題主要是對化學基礎知識的考查，需要學生鞏固化學基礎知識，掌握各種常見的實驗操作方法。化學知識非常多，想要更好地對這些知識進行掌握，首先需要學生在腦海中構建知識網絡，在解題過程中，按照該知識網絡進行解題，有效降低難度，提高解題效率。

在實驗方案的設計過程中，一定要保證實驗的目的性、合理性和可實施性。教師應該對實驗方案進行研究，將相關實驗方法和知識有效地應用其中，提高解題的縝密性。目前很多化學實驗題越來越注重學生的創新能力，在實際解題練習過程中，應該注重培養學生的創新思維。

三、結語

化學實驗題是化學高考的必考題型，是學生感到解題難度較大的題型，也是容易失分的題型。然而該題型的種類比較有限，每種題型都有其解題規律，需要學生不斷夯實基礎知識，在練習中多加總結，提高解題分析的縝密性，避免失分現象的出現。

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