初高中數學學習方法的銜接

江蘇省常州市新北區教師發展中心教師陸乘軍、萬榮慶在《中學數學月刊》2017年第10期上撰文認為，初高中數學學習的銜接，除了學習內容的補充，關鍵在于學習方法的銜接。學習方法的銜接有以下幾個方面：第一，培養學生形成良好的思維方式，讓學生學會進行結構化的表達，重視對概念內涵的結構分析，這是學習方法的銜接；第二，向學生強化推理思想、分類思想、數形結合思想、參變量思想等，并在教學中進行滲透、歸納和總結，這是數學思想方法的銜接；第三，讓學生注意話語的不同視角描述、命題話語的復雜性、推理話語的結構性等，這是語言表達的銜接；第四則是研究視角的銜接。endprint