以更大力度推進義務教育均衡發展

歐金昌

2018年元旦前夕，我區的隆安、柳江、柳城等21個縣（市、區）義務教育基本均衡發展通過國家督導檢查，為2017年的廣西教育畫上一個圓滿的句號。至此，全區已有51個縣（市、區）通過國家縣域義務教育基本均衡督導評估。

深入推進義務教育均衡發展，努力回應人民群眾對優質教育的期盼，我區各級黨委政府近年來做了大量扎實的工作，取得了顯著的成效。在許多地方，尤其是廣大農村地區，“最美的地方是學校”成為當地群眾的共識，壯鄉群眾對教育的滿意度和獲得感不斷提升。

成績令人鼓舞，差距同樣存在。目前，我區義務教育基本均衡發展通過“國檢”的縣（市、區）占比為46%，與國家提出的到2018年75%的縣、到2020年95%的縣通過國家義務教育均衡發展評估認定的目標仍有較大差距，推進該項工作的任務還十分艱巨。

我區經濟基礎薄弱、教育發展歷史欠賬多，加上特殊的地理環境，義務教育均衡發展困難重重，但這些都不是我們止步不前的理由。讓孩子接受公平優質的教育，通過知識改變人生和家庭命運，是廣大群眾的現實需求；努力改變民族地區、邊境地區、欠發達地區的落后面貌，培養更多服務經濟社會發展的有用人才，是新時期賦予廣西教育的重大使命。所有這些，都要求我們繼續強化教育的優先發展地位，全力推進義務教育均衡發展。

推進義務教育均衡發展，關鍵看決心。從區內外的經驗來看，較早實現義務教育基本均衡發展的縣份，往往財政收入不高，并且很多還是“國貧縣”“?。▍^）貧縣”，例如區內的龍州、馬山、金秀等縣，經濟基礎薄弱，地理狀況特殊，農村學校多、校點分散，但這些縣都提前4—5年實現了義務教育基本均衡發展，贏得了當地群眾的贊譽。態度決定高度，信念決定目標，當地黨委政府只有樹立教育優先發展的決心和信心，把“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”從口號變為實際行動，才能最終實現既定目標。

推進義務教育均衡發展，還要靠行動。各級黨委政府要站在教育發展“一盤棋”的高度，制定科學規劃，完善頂層設計，明確推進義務教育均衡發展的時間表和路線圖，不斷加大資金投入，均衡配置教育資源，規范學校布局調整，擴大優質教育資源覆蓋面，切實縮小城鄉差距和校際差距。要大力加強教師隊伍建設，逐步實現城鄉均衡配置，推進縣域內教師交流。要保障特殊群體平等接受教育，建立困境少年兒童關愛服務體系，確?！耙粋€都不能少”。

黨的十九大對我國當前的社會經濟變化作出了深刻而精辟的論述。進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。這一矛盾投射到教育領域，則表現為人民群眾不斷增長的優質教育需求與教育發展不均衡不充分之間的矛盾。推進義務教育均衡發展，就是要解決當前優質教育資源分布不均衡和人民群眾對高質量教育熱切期盼之間的矛盾。因此，推進義務教育均衡發展責任重大、任務緊迫、意義深遠。

自治區政府剛剛在玉林興業召開全區縣域義務教育均衡發展現場推進會，對下一階段的義務教育發展工作進行了部署，分別從抓項目進度、抓隊伍建設、抓教育質量、抓教育督導等多個方面提出了新的要求。各級各部門要按照國家和自治區的部署要求，進一步端正態度，樹立信心，真抓實干，以奮起直追的態勢、不甘人后的精神，全力推進義務教育均衡發展，爭取早日完成國家提出的目標任務，推進我區教育發展邁上更高的臺階。endprint