新形勢下中職學?；@球教學的改革思路分析

□ 朱峰（鄭州市衛生學校 河南 鄭州 450000）

隨著我國經濟的迅速發展，國家對職業越來越重視，在各大高校都投入了較多精力，包括人力、物力、財力等方面，為促進學校教育事業的發展奠定基礎。中職學校是將培養技術型、實用型人才作為教學目標，而這一目標的實現是建立學生良好身體素質的基礎上，身體素質教育直接關系到學生未來發展，其是中職教育不可忽視的教學組成部分。當前人們的生活水平有了很大提升，很多學生在學校沉迷于網絡，很少進行運動，學生的身體素質越來越差。因此，增強學生的身體素質、培養學生健全的人格成為中職學校重視的問題之一。本文主要就新形勢下中職學?；@球教學的改革思路展開分析，以此為促進學生全面發展奠定基礎。

1、新形勢下中職學?；@球教學的目標

中職教育作為我國職業教育的重要部分，其與我國教育發展有著密切聯系。當前中職學校的擴招力度不斷增強，使得中職學生人數逐漸增加。但從實際情況來看，中職院校對于體育教育還不太重視，學生的身體素質逐漸下降，給學生全面發展帶來不良影響。盡管中職學生的入學成績與普通高中的學生相比有一定差距，但是學生在學習上也十分努力刻苦，導致學生忽視了身體鍛煉。學生進入到中職學校以后，有的學生對學習并沒有多大興趣，對體育課的興趣也較低。通過調查可知，當前中職學生并不了解籃球、足球等最基本的規則，使得體育教師在籃球教學中需花費較多精力。另外，大多數中職學生對體育課不感興趣，一般都是被動的參與到體育教學中，籃球課也只是自由活動，并沒有實際展開籃球技能的練習。因此，當前中職學校體育教學內容與學生身心發展需求不相符，如果繼續這樣下去，將影響教學的整體質量。

中職學?；@球教學目標與體育課教學目標一致，其都是為了促進學生身體素質的提升，使學生養成體育鍛煉的好習慣，使學生形成健全的人格，讓學生身心健康全面發展。因此，中職籃球教學目標的制定，應當以學生的愛好作為出發點，不斷完善中職籃球教學目標，以此為社會培養一批高素質、技能型勞動生產一線員工奠定基礎，促進我國中職學校體育教學更好的發展。

2、新形勢下中職學?；@球教學存在的問題

雖然當前中職學校全面開設了體育課程，比如，籃球、足球課等，但從實際情況來看，中職學校籃球教學還存在較多問題，比如，教學方法太傳統、缺乏娛樂性等，直接影響教學質量，使學生的身體素質無法提升，下面就對新形勢下中職學?；@球教學的現狀進行分析。

2.1、重實踐、輕理論

在全民健身理念的影響下，中職學校在體育教學只重視實踐，認為理論知識并不重要，教師都是讓學生自由展開體育鍛煉，教師并沒有對學生講解籃球相關的知識，學生一般都是自由的進行運球、投籃等。有的教師首先為學生示范規范的動作，之后讓學生自己練習。這樣的教學方式直接影響教學質量，有的學生并不了解籃球相關的知識，隨著時間的推移，學生的積極性將逐漸降低，對籃球的興趣也越來越低，同時影響了學生身體素質的提升。另外，還會導致學生只掌握基本的運球技巧，教師沒有為學生講解籃球比賽中相關的規則，以及相關的戰術理論。導致學生的籃球素養無法提升，給學生全面發展帶來很大的影響。

2.2、籃球教學時間縮短

中職學校十分注重學生技能的提升，學校將重點放在實訓、技能課程上，以此為培養更多優秀的技能型人才奠定基礎。這種現象導致體育課的時間縮短很多，為了使學生在較短的時間內學習與掌握籃球知識與技能，教師只是大致的講解籃球理論知識，以及示范籃球動作，之后讓學生自己展開籃球練習。最終導致學生無法真正掌握籃球技能與籃球知識，學生逐漸降低籃球課的興趣，使籃球教學無法達到教學目標。

2.3、教學缺乏娛樂性

學生只對感興趣的事物投入較多精力，而籃球教學如果缺乏娛樂性，將直接降低學生對籃球課的興趣，使學生積極性逐漸降低。在中職學校的籃球教學中，很多教師只采用傳統的教學方法，其只是一味教導學生如何提升籃球技巧，整體的教學十分枯燥。沒有將籃球教學的娛樂性充分體現，導致學生對籃球訓練的積極性逐漸減弱?；@球課程的作用不僅在于鍛煉身體，還能緩解學生學習壓力，提升學生籃球技能，使學生的綜合素質全面提升，因此，教師應發揮籃球課的娛樂性特點，這樣才能使學生全面投入到籃球教學中。

2.4、缺乏完善的籃球教學考核體系

從實際情況來看，當前我國中職學校的籃球教學課程的考核體系還不夠完善，單一的考核體系無法全面反映出學生的籃球學習效果，以此影響籃球教學目標的調整，導致有的學生過于機械化的進行籃球技能練習，只為了取得滿意的考核分數，使籃球教學失去了意義。

3、新形勢下中職學?；@球教學的改革思路探究

在全面健身的時代理念形勢下，中職學?；@球教學不僅要讓學生在籃球訓練中掌握相應的籃球技能，還應掌握籃球相關的理論知識。發揮籃球教學的作用，達到籃球教學目標。下面就新形勢下中職學校籃球教學的改革思路展開探究。

3.1、充分結合學生的專業，開展具有特色的籃球訓練

中職學校作為培養技術型人才的學校，其主要目標就是培養一批技能過硬、綜合素質較高的綜合型人才。因此，在籃球教學過程中，教師應結合學生所學專業，深入了解學生所學專業，根據其專業特點展開獨特的籃球教學，以此使學生更好的掌握籃球相關的知識與技能。比如，對于建設專業的學生，教師可加大對學生耐力的訓練，在教學中多開展籃球競賽，使學生在這個過程中提升自身的配合能力及協調能力。另外，在日常的教學中，教師應根據其他學生所學專業特點，開展具有特點的籃球教學，以便更好的提升籃球教學質量。

3.2、充分發揮學生的主體地位

當前中職學校的籃球教學都是以教師為中心展開教學，無法發揮學生的主體地位。因此，改變這種教學理念十分有必要，將時間放在學生籃球知識講解與訓練上，其中理論知識的講解包括籃球的歷史、籃球演變進程等內容，同時讓學生有更多的時間練習籃球技術，提升學生的籃球素養。在這個過程中，學生通過不斷練習籃球技能，其能發現自身不足的地方。教師通過發揮指導作用，糾正學生的不足，引導學生，以此為獲得良好的教學效果奠定基礎。

3.3、培養學生團隊精神及測評方法綜合化

籃球運動受到廣大學生的喜愛，但該項運動對技術與體力有著較高的要求，使得學生對籃球運動只能“遠觀”。另外，由于中職籃球課的測評方法較為單一，主要對學生投籃、運球等技能進行測評，一些基礎較差的學生無法掌握籃球相關的技巧，使其逐漸失去對籃球的興趣。因此，教師應合理的安排籃球訓練，以小組的方式讓學生展開訓練，使學生更容易接受，學生之間通過相互學習，有助于培養學生的團隊精神；或者通過組織學生展開籃球競賽，不僅可以提升學生的籃球技能，而且還能使學生的合作意識得到提升。另外，教師應改變以往的單一測評方法，將學生日常上課的出勤率和表現作為考評的標準，以此更加全面的測評學生的綜合素質。

3.4、設立正確的教學目標

中職學?；@球教學目標的制定，應以學校特征及學生個性發展需求作為出發點，可以從這幾個方面著手：（1）學生的身體素質；（2）籃球教學的效果；（3）學生的籃球興趣；（4）學生的體育能力。比如，有的學生對籃球提不起興趣，沒有全面投入到籃球教學中。說明當前體育教學目標無法滿足學生身心健康發展的需求，應改革陳舊的教學理念與教學方法。

因此，中職學校在設定中職籃球教學目標時，應重視學生身體素質的提升，讓學生養成身體鍛煉的習慣，使其綜合素質全面提高，為學生將來走向社會奠定良好基礎。同時，籃球教學目標的設立，應考慮到學生的興趣愛好，這樣才能促進學生學習的積極性。

3.5、培養學生籃球興趣

興趣是最好的教師，籃球課的教學質量與學生對籃球的興趣有著密切聯系。如果學生對籃球不感興趣，那么學生的積極性就不高。因此，教師應注重培養學生對籃球的興趣，使學生積極主動參與到教學中。首先，應打破以往傳統的教學方法，將新型的教學方式引入課堂，比如，籃球游戲、籃球競賽等，以此調動學生的積極性，使學生對籃球產生興趣。對于教師來說，應提升自身的綜合素質，因為教師的個人魅力與教學水平與教學質量也有著密切的聯系。教師應不斷鼓勵學生，并講解自己對籃球運動的認識，讓學生了解籃球運動的作用，讓學生在今后的生活中樹立起良好的籃球運動有用論，以此為提高教學質量奠定基礎。

4、結語

總而言之，當前中職學?；@球教學現狀還不容樂觀，其對學生身體素質的提升，以及身心健康發展帶來不良影響。因此，中職學校應分析其中存在的問題，并有針對性的制定有效的措施。通過樹立良好的籃球教學目標，改變傳統的教學理念與方法，培養學生的籃球興趣，使學生積極主動參與到籃球課中，制定測評方法綜合化的測評方式，為中職學校培養出一批優秀的、綜合素質較高、身體素質過硬的綜合型人才奠定基礎。

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