護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生專業(yè)社團(tuán)活動期望與實踐調(diào)查

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(泰山醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院，山東 泰安 271000)

健康有益的社團(tuán)活動不僅豐富了校園文化,擴(kuò)大了學(xué)生的求知領(lǐng)域,使大學(xué)生活豐富多彩,而且對大學(xué)生的心理成長具有積極的作用[1]。我校為提高護(hù)生的實踐活動能力、職業(yè)素養(yǎng)和禮儀，培養(yǎng)護(hù)生的公益意識和社會服務(wù)能力，開設(shè)“南丁格爾志愿服務(wù)隊”和“護(hù)理禮儀社團(tuán)”專業(yè)社團(tuán)。為了解我校護(hù)理專業(yè)社團(tuán)活動現(xiàn)狀、護(hù)生對專業(yè)社團(tuán)的期望以及社團(tuán)活動的滿意度，分析學(xué)生參加社團(tuán)的影響因素，旨在為專業(yè)社團(tuán)的健康發(fā)展和建設(shè)提出可行性建議。

一、研究對象與方法

1.研究工具。在參考文獻(xiàn)[2]基礎(chǔ)上，根據(jù)我校護(hù)理專業(yè)南丁格爾志愿服務(wù)團(tuán)和護(hù)理禮儀社團(tuán)的實際情況，自行設(shè)計護(hù)理專業(yè)大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)活動現(xiàn)狀調(diào)查問卷。問卷設(shè)計后請5位副高以上職稱的教師審核問卷內(nèi)容，并根據(jù)專家意見修改問卷。問卷內(nèi)容包括一般資料，如性別、年級、學(xué)歷。

2.方法。采用方便抽樣的方法，調(diào)查我校護(hù)理專業(yè)2013-2015級本專科護(hù)生。將參加過南丁格爾志愿服務(wù)隊和護(hù)理禮儀隊的學(xué)生集中在一個教室，統(tǒng)一發(fā)放問卷。調(diào)查者首先向調(diào)查對象詳細(xì)解釋調(diào)查目的和意義，以取得同意和合作，之后發(fā)放問卷，護(hù)生在20分鐘內(nèi)完成問卷。本次調(diào)查共發(fā)放問卷170份，回收問卷170份，有效問卷100%。將問卷編碼后將數(shù)據(jù)錄入Excel建立數(shù)據(jù)庫。

二、研究結(jié)果

1.被調(diào)查者一般資料(見表1)。

2.專業(yè)社團(tuán)活動現(xiàn)狀。(1)參加不同專業(yè)社團(tuán)的人數(shù)。 170名護(hù)生中參加過南丁格爾志愿服務(wù)隊的護(hù)生133人(78.2%)，參加護(hù)理禮儀隊的護(hù)生37人(21.8%)。(2)護(hù)生參加專業(yè)社團(tuán)的途徑。170名護(hù)生中，66.5%的人通過社團(tuán)納新活動了解社團(tuán)，27.6%的人通過主動關(guān)注社團(tuán)信息加入社團(tuán)，5.3%的人通過主動關(guān)注朋友、老鄉(xiāng)介紹加入社團(tuán)，僅有極少部分(0.6%)的人通過其他途徑加入社團(tuán)，學(xué)生加

表1 被調(diào)查者一般資料(n=170)

入社團(tuán)的主要途徑還是社團(tuán)宣傳活動。(3)專業(yè)社團(tuán)培訓(xùn)和活動的頻率。為更好的促進(jìn)社團(tuán)活動的開展，專業(yè)社團(tuán)每周進(jìn)行培訓(xùn)，但調(diào)查中參加培訓(xùn)的學(xué)生僅為總?cè)藬?shù)的一半，約有28.2%的學(xué)生選擇一周培訓(xùn)一次，7.6%的人反映一周參加兩次培訓(xùn)，7.6%的人反映一月有一次專業(yè)培訓(xùn)，5.3%的人反映兩個月才參加一次培訓(xùn)。社團(tuán)的活動頻率，51.8%的護(hù)生認(rèn)為活動頻率一般，46.5%的護(hù)生認(rèn)為社團(tuán)開展的活動較多。

3.護(hù)生對專業(yè)社團(tuán)的期望(見表2、表3)。

表2 護(hù)理學(xué)生加入專業(yè)社團(tuán)的期待(n=170)

表3 社團(tuán)成員的心理預(yù)期與實際收獲差異比較

4.專業(yè)社團(tuán)活動的滿意度(見表4)。

5.影響社團(tuán)活動的因素(見表5)。

表4 專業(yè)社團(tuán)活動的滿意度

表5 護(hù)生認(rèn)為專業(yè)社團(tuán)活動存在的問題

三、研究結(jié)論

1護(hù)生參與社團(tuán)的現(xiàn)狀。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，參加南丁格爾志愿服務(wù)隊的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過參加護(hù)理禮儀社團(tuán)的人數(shù)，考慮原因有以下兩個方面：(1)多數(shù)護(hù)生更希望提高自己的護(hù)理技能和增加實踐經(jīng)驗；(2)相比南丁格爾志愿服務(wù)隊來說，護(hù)理禮儀社團(tuán)在選拔上對參加者的身高、體型等都有一定的要求，這實際上限制了某些希望加入該社團(tuán)的一些護(hù)生。約70%的學(xué)生通過社團(tuán)納新活動加入了社團(tuán)，約25%的學(xué)生通過主動關(guān)注感興趣的社團(tuán)來了解并加入社團(tuán)，少數(shù)學(xué)生通過朋友、老鄉(xiāng)介紹加入社團(tuán)。但調(diào)查中發(fā)現(xiàn)去參加培訓(xùn)的學(xué)生僅為總?cè)藬?shù)的一半。

2.護(hù)生參與社團(tuán)的滿意度和期望。調(diào)查發(fā)現(xiàn)隨著著年級的增長，僅有少數(shù)學(xué)生依然在參加社團(tuán)活動，且年級越大，參加的社團(tuán)活動數(shù)量呈遞減趨勢。這可能與部分學(xué)生對加入社團(tuán)時對社團(tuán)活動的期望值較高，以至于在之后社團(tuán)活動實踐中沒有達(dá)到心理預(yù)期，對社團(tuán)活動出現(xiàn)消極情緒以致于退出社團(tuán)有關(guān)，這些消極情緒其實大大影響了社團(tuán)活動的開展和持續(xù)性。成員參與社團(tuán)滿意度不高，參與度不夠和消極情緒成為社團(tuán)發(fā)展的阻力。因此大學(xué)生要對自己有良好的認(rèn)知，然后做出正確的參與預(yù)期是大學(xué)生做出正確決策的前提[3]。

表2中，為了加學(xué)分而加入社團(tuán)的學(xué)生約占25.9%，這反映了部分學(xué)生受功利心和虛榮心的影響，加入社團(tuán)目的不單純，導(dǎo)致出現(xiàn)社團(tuán)活動開展受限，學(xué)生參與度不高。這可能也是學(xué)生參加社團(tuán)活動后滿意度不高的原因之一。

3.影響護(hù)生參加社團(tuán)的因素。目前影響學(xué)生參加社團(tuán)活動的因素主要有以下幾個方面，約70%的調(diào)查對象認(rèn)為社團(tuán)活動與上課時間沖突是影響他們參加社團(tuán)活動的最主要影響因素，近半數(shù)學(xué)生認(rèn)為缺乏專業(yè)老師指導(dǎo)是社團(tuán)開展的最大困難，其余有專業(yè)老師進(jìn)行培訓(xùn)的也出現(xiàn)指導(dǎo)老師親自指導(dǎo)社團(tuán)活動次數(shù)不多，頻率過低(1-2月培訓(xùn)一次)，以至于對社團(tuán)活動缺少實質(zhì)性的指導(dǎo)和幫助等情況。基于社團(tuán)自身特色開展的各類社團(tuán)活動必然具有鮮明的特征[4]。

四、建 議

高校社團(tuán)由是自主開展活動的學(xué)生組織，社團(tuán)活動具有廣泛性、協(xié)作性、自主性等優(yōu)點，但同樣存在諸多問題。許多社團(tuán)沒有固定的指導(dǎo)老師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，開展活動多方受限。因此，校方應(yīng)大力支持社團(tuán)開展活動和平時的專項培訓(xùn)，重視對專業(yè)社團(tuán)專業(yè)指導(dǎo)老師的選拔、聘用和考核。社團(tuán)方面也可以主動邀請專業(yè)老師來做相關(guān)培訓(xùn)，加強學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)老師的配備和使用，提高社團(tuán)層次，樹立創(chuàng)新意識，健全社團(tuán)管理制度[5]成為亟待解決的問題。

經(jīng)費不足成為影響社團(tuán)發(fā)展另一重要原因，高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視社團(tuán)活動，對相對成熟的社團(tuán)，校方應(yīng)在人力物力財力上給于傾斜，著力打造一支高水平社團(tuán)隊伍，使之成為學(xué)校一張靚麗的名片。學(xué)生社團(tuán)組織管理體系的調(diào)整和創(chuàng)新,必將為大學(xué)生個性化教育提供良好的內(nèi)部環(huán)境,使社團(tuán)煥發(fā)勃勃生機[6]。社團(tuán)選擇滿意度的提高能夠更好地提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，對于推進(jìn)我國高等素質(zhì)教育改革和培養(yǎng)實戰(zhàn)型人才具有重要意義[7]。