淺談新時期高校實驗室安全文化建設

譚機永，李 萌，胡順蓮，胡秋華，林金梅

（廣西醫科大學基礎醫學院，廣西 南寧 530021）

實驗室是開展科研活動的地方，是學生提高自身能力的重要場所。新時期高校辦學規模不斷擴大，大學生人數大幅度增加。高校實驗室面臨科研負荷重、人員流動快等諸多挑戰，如果學生安全意識較低，不重視實驗室安全問題，設備故障、實驗過程中發生意外的幾率將大大增加。在這種背景下，高校應更新理念，轉變思路，加強實驗室安全文化建設，充分發揮實驗室在科研創新、人才培養等方面的積極作用。

1 目前實驗室安全管理存在的問題

1.1 實驗室安全意識淡薄

實驗室發生的大大小小的安全事故幾乎都與學生實驗安全意識淡薄有關。學生的安全知識大多來源于教師課上的講解，而教師在課堂上講解的安全知識大多是與實驗課有關的安全注意事項，而不會對實驗安全進行系統、全面的介紹[1]。因此，很多學生不知道發生意外時應如何采取有效措施。學生在教育中處于被動地位，是被教育和被管理的對象，主動參與意識淡薄，不重視實驗室安全問題。而實驗室安全意識淡薄，易使學生在實驗中考慮不周，從而引發安全事故。

1.2 學生實驗習慣不良

實驗習慣不僅關系到學生在實驗過程中的安全，更與實驗成敗密切相關。一個好的實驗習慣要從遵守規章制度開始，學生必須熟悉并遵守實驗室規章制度。在以往的實驗室意外中，許多是由于實驗者不良的實驗習慣引發的，如離開實驗室時未斷電、斷水，實驗過程中未規范操作而對他人或自身造成危害等。細節決定成敗。養成良好的實驗習慣不僅可以防患于未然，保證自身和實驗室安全，而且良好的科研習慣還是學生個人素質的重要體現，對其行為素質養成具有深遠影響。

1.3 實驗設備使用不當

各項實驗研究的開展離不開各種實驗設備的使用，規范操作實驗設備不僅有利于實驗室整體的運行管理，還有利于科研工作的順利進行。只有提高學生實驗設備操作技能及其在實驗室開展科研活動的安全性，才有利于其良好科研習慣的養成，保障實驗室安全運行與管理[2]。但一些學生在使用實驗設備前，未做到認真檢查儀器是否正常，發現問題并及時解決，使設備“帶病”工作；還有些學生在使用實驗設備時未嚴格按照操作規程進行，甚至使用通電儀器時，未保持雙手干燥，這些不當操作，不僅會使實驗失敗，嚴重時還會引發事故，威脅學生的安全。

2 實驗室安全文化建設

2.1 實驗室安全物質文化建設

實驗室環境和設備的安全是實驗室安全的基礎，要確保實驗室安全設備設施齊全且完好有效，加強實驗室安全物質文化建設。定期對實驗設備進行維修，消除其在運行過程中存在的安全隱患；所有的實驗設備應附有使用說明、注意事項及相應應急措施；使用實驗設備時需登記，記錄使用時間、姓名及運轉情況；保證水、電、氣、管、線等基礎設施規范并布局合理，同時漏電、短路、火災等安全措施齊全有效，保證安全通道的暢通；實驗室應配備相應的急救物品，學生在實驗過程中發生可控意外時可自己先行簡單處理。

2.2 實驗室安全精神文化建設

提高實驗室安全意識，可避免許多事故。學校可通過安全教育宣傳欄、橫幅、海報等進行實驗室安全精神文化宣傳教育，在校刊、校報等校園宣傳載體中開辟專欄，營造良好的實驗室安全教育氛圍；通過網絡加強實驗室安全精神文化宣傳，使安全教育活動內容豐富、形式多樣、參與人數眾多、影響深遠；利用新媒體平臺，如微信公眾號等，對學生進行實驗室安全宣傳；舉辦安全教育講座等，對進入實驗室的學生進行培訓，使學生掌握滅火器、個人防護裝置等的使用，知道安全出口位置，在發生緊急情況時可以及時逃生；對學生進行全面、系統的安全知識教育，同時在安全教育中滲透責任意識教育，使學生明白違反相關規定和操作規程引發事故，不僅對自身造成傷害，還會對他人生命造成威脅，給學校財產帶來損失，并且必須承擔相應責任，以此來提高學生實驗室安全意識，使其自覺遵守有關規定和操作規程[3]。此外，還要營造良好的實驗室安全文化氛圍，使學生實驗室安全心態、安全行為以及安全責任等方面受到潛移默化的影響，從而變被動為主動，重視實驗室安全問題。

2.3 實驗室安全規章制度建設

實驗室安全規章制度是實驗室安全管理工作的重要依據。沒有制度就沒有管理，沒有管理更何談責任。健全的實驗室安全管理制度，可保證管理者和執行者在工作中有法可依、有章可循[4]。應根據不同實驗室制定不同的規章制度，如進入實驗室的衣著及防護要求與危險化學品、放射性物品等的使用和存放制度，《“三廢”處理規定》《實驗室安全用電、用水規章制度及管理辦法》。有了好的、健全的、行之有效的規章制度后，關鍵的是要認真執行和落實，只有這樣才能保證實驗室安全運行[4]。在實驗課前，教師要向學生強調實驗室安全規章制度，使學生將實驗室安全規章制度牢記于心。

2.4 加強實驗室安全文化宣傳

把實驗室安全文化宣傳融入學校思想政治工作中，利用學校刊物、廣播電視、校園網絡等媒體，營造良好的校園安全文化氛圍，通過主題班會、社團活動等，經常對學生進行實驗室安全宣傳教育，提高其實驗室安全意識，通過定期組織應急預案演練、實驗室安全知識競賽等，增強學生參與熱情和成就感，培養學生“事事要求安全、人人需要安全”的安全理念，營造良好的校園安全文化氛圍。

安全工作無小事。加強實驗室安全文化建設，增強學生實驗室安全意識和社會責任感，培養學生良好的實驗習慣，不僅能使學生受益終生，還對在校師生的生命安全、學校財產以及社會的穩定具有重要的保障作用。

[1]石玉琴，付國慶，周婷，等.高校醫學實驗室安全現狀調查及改進措施[J].科教導刊，2015（5）：181-190.

[2]程琳琳，王旭，田維敏，等.進入實驗室研究生新生安全意識情況調查分析[J].熱帶農業工程，2016（1）：58-61.

[3]賀振旗.強化安全意識，做好實驗室安全管理工作[J].中國現代教育裝備，2005（9）：41-43.

[4]吳保良.淺談加強實驗室安全文化建設的必要性[J].中醫藥管理雜志，2012，20（10）：950-952.