那個(gè)“可惡”的籃球少年

文_許 悅 圖_東方IC

蘇蕾看不慣那個(gè)主動(dòng)要求坐在講臺(tái)邊上，擺明了要好好學(xué)習(xí)的男生林少輝很久了。

林少輝是高二才轉(zhuǎn)到蘇蕾這個(gè)班的。早在高一的籃球聯(lián)賽時(shí)，蘇蕾就被林少輝的球技所吸引。1米75的個(gè)子在籃球隊(duì)員里并不算高，甚至有些劣勢(shì)，但林少輝以他出色的投籃和帶球能力，酷炫地甩開(kāi)了那些1米85以上的“傻大個(gè)”，把一支明明總體實(shí)力不強(qiáng)的班隊(duì)硬生生帶到了年級(jí)第三的位置。身為體育委員的蘇蕾當(dāng)時(shí)就盤(pán)算著，這個(gè)林少輝要是能到自己班來(lái)該有多好，年級(jí)第一的寶座妥妥的。

眼看著林少輝真的來(lái)了自己班，蘇蕾第一時(shí)間請(qǐng)他加入班級(jí)籃球隊(duì)，竟被無(wú)情地拒絕。為了專心高考，林少輝決定不參加任何文體活動(dòng)，毫不理會(huì)蘇蕾的軟磨硬泡。想到組建豪華戰(zhàn)隊(duì)的夢(mèng)想化為泡影，坐在后面的蘇蕾就有些火大，用力踹了一腳林少輝的椅子。林少輝默默地轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看了她一眼，蘇蕾面不改色地說(shuō)：“不好意思啊，腿長(zhǎng)，腿長(zhǎng)。”林少輝轉(zhuǎn)了回去，把椅子往前挪了挪。

蘇蕾會(huì)坐在教室的前排，倒不是因?yàn)閭€(gè)子矮，而是因?yàn)閷?shí)在太吵鬧，和后面幾排的男生聊起天來(lái)簡(jiǎn)直眉飛色舞。蘇蕾仗著自己成績(jī)不錯(cuò)，從沒(méi)忌憚過(guò)班主任老袁的批評(píng)。老袁心里直打鼓，蘇蕾可是班里的種子選手，這樣聊可別把成績(jī)都聊沒(méi)了。于是，蘇蕾被調(diào)到了前排，周圍都是刻苦學(xué)習(xí)的乖學(xué)生，蘇蕾就是想鬧也沒(méi)人搭理她。

蘇蕾看著林少輝的背影很是納悶，為什么除了上課，他很少抬起頭來(lái)，一直埋著頭寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)，作業(yè)真的有這么多嗎？蘇蕾發(fā)現(xiàn)林少輝每天總是第一個(gè)到教室，放學(xué)又是最后一個(gè)走的。好幾次回家前在校門(mén)口買(mǎi)宵夜時(shí)，她看到林少輝推著自行車從一片漆黑的學(xué)校里走出來(lái)，她心想，這個(gè)男生的成績(jī)一定很好。

月考結(jié)束，蘇蕾驚訝地發(fā)現(xiàn)：全班50人，林少輝居然排在第45名。這家伙是不是腦子不好使啊？蘇蕾這樣懷疑著，又馬上否定了：打籃球那么靈光的人怎么可能頭腦不好，運(yùn)動(dòng)是要靠智慧的。那到底是什么原因呢？蘇蕾想不明白。

作業(yè)是一列小組成員輪著收的，輪到蘇蕾的那天，她摩拳擦掌地等著林少輝把作業(yè)交上來(lái)。蘇蕾仔細(xì)檢查了一遍，認(rèn)真地用便利貼標(biāo)注了每一道錯(cuò)題的解法粘在本子上，趁著最后一節(jié)晚自習(xí)下課的當(dāng)口交還林少輝：“明早交給我就可以，我會(huì)把全組的作業(yè)留著，等你一起交給課代表的。”

做完這一切的蘇蕾有些得意洋洋，抓起書(shū)包哼著歌，在學(xué)校門(mén)口她最喜歡的關(guān)東煮攤位買(mǎi)了蘿卜、魔芋絲和雞蛋，熱乎乎地吃上了。蘇蕾意猶未盡地喝著湯，熱氣彌漫了她的眼鏡，模模糊糊地，她看到林少輝推著自行車走過(guò)來(lái)。她剛想擠出一個(gè)笑容，對(duì)方卻把一疊黃色的便利貼舉在手里。“你以為這樣很好玩嗎？”“啊？我只是想幫你，你每天都坐在那里很用功的樣子，可是……”

“可是我成績(jī)很差，蘇蕾我告訴你，我沒(méi)你那么聰明，就算很努力也沒(méi)法跟你比，但請(qǐng)你不要用這種辦法侮辱我。”林少輝把便利貼捏成一團(tuán)，扔在地上，蹬上車走了。等蘇蕾回過(guò)神來(lái)，碗里關(guān)東煮的湯汁已經(jīng)涼得不冒熱氣了。

第二天一早，蘇蕾發(fā)現(xiàn)林少輝的本子靜靜地躺在她的課桌上，她有些沮喪地把它和別人交的一起按照方便老師批改的方法疊好。林少輝依舊沉默地坐在她的前面，像塊千斤重的大石頭。

下午放學(xué)，新一學(xué)年的籃球聯(lián)賽開(kāi)始了，所有人都跑去看球，體育館空蕩蕩的。蘇蕾找了個(gè)籃球，一個(gè)人默默地玩著，她努力投籃，但怎么也進(jìn)不了，心煩氣躁下，她用力把球扔到了遠(yuǎn)方。球碰到地面，發(fā)出巨大的聲音，然后卻變成了有節(jié)奏的拍打聲。蘇蕾定睛一看，逆光下是一個(gè)男生的輪廓，他靈活地運(yùn)著球，表演了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“三步上籃”。蘇蕾不禁鼓起掌來(lái)，等男生走近，才發(fā)現(xiàn)他是林少輝，她尷尬地放下了手掌。

“你不問(wèn)問(wèn)我，今天怎么不在教室自習(xí)了？”“為什么呢？”“因?yàn)橐獎(jiǎng)谝萁Y(jié)合。”林少輝說(shuō)著，又漂亮地投出了一個(gè)三分球。“我剛看了半天你投球，方法不對(duì)啊，你看，要這樣……”他像是昨晚什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)似的，開(kāi)始熱情地現(xiàn)場(chǎng)示范。蘇蕾哼了一聲：“你不覺(jué)得這是在侮辱我嗎？”“對(duì)不起，昨天我太沖動(dòng)了。”蘇蕾揮揮手：“算啦，是我多管閑事。看你錯(cuò)了好幾道老師上課講過(guò)的題型，以為是老師的思路不太適合你，自說(shuō)自話地寫(xiě)了新的解法……”

“我都看了，很有幫助，謝謝你。”林少輝從口袋里掏出了昨天那疊被他捏皺扔掉的便利貼。蘇蕾有些呆滯：“你什么時(shí)候回去撿的？”“在你走了之后。”林少輝又投進(jìn)了一個(gè)球，“說(shuō)吧，這么幫我有什么企圖？”“本來(lái)是想著如果你成績(jī)進(jìn)步的話，就會(huì)答應(yīng)進(jìn)我們班籃球隊(duì)，但現(xiàn)在……”“沒(méi)關(guān)系，我答應(yīng)你，下一場(chǎng)我就加入。”蘇蕾眼睛一亮：“真的？”“真的。你以為，我不想打籃球嗎？”林少輝溫柔地看著手中的籃球，眼里露出了少年的光芒。

蘇蕾忽然覺(jué)得，林少輝這個(gè)男生還是蠻可愛(ài)的，而即將到來(lái)的籃球聯(lián)賽和學(xué)習(xí)生活，應(yīng)該也會(huì)變得有趣一些吧。