文_許 悅 圖_東方IC
蘇蕾看不慣那個(gè)主動(dòng)要求坐在講臺(tái)邊上,擺明了要好好學(xué)習(xí)的男生林少輝很久了。
林少輝是高二才轉(zhuǎn)到蘇蕾這個(gè)班的。早在高一的籃球聯(lián)賽時(shí),蘇蕾就被林少輝的球技所吸引。1米75的個(gè)子在籃球隊(duì)員里并不算高,甚至有些劣勢(shì),但林少輝以他出色的投籃和帶球能力,酷炫地甩開(kāi)了那些1米85以上的“傻大個(gè)”,把一支明明總體實(shí)力不強(qiáng)的班隊(duì)硬生生帶到了年級(jí)第三的位置。身為體育委員的蘇蕾當(dāng)時(shí)就盤(pán)算著,這個(gè)林少輝要是能到自己班來(lái)該有多好,年級(jí)第一的寶座妥妥的。

眼看著林少輝真的來(lái)了自己班,蘇蕾第一時(shí)間請(qǐng)他加入班級(jí)籃球隊(duì),竟被無(wú)情地拒絕。為了專心高考,林少輝決定不參加任何文體活動(dòng),毫不理會(huì)蘇蕾的軟磨硬泡。想到組建豪華戰(zhàn)隊(duì)的夢(mèng)想化為泡影,坐在后面的蘇蕾就有些火大,用力踹了一腳林少輝的椅子。林少輝默默地轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看了她一眼,蘇蕾面不改色地說(shuō):“不好意思啊,腿長(zhǎng),腿長(zhǎng)。”林少輝轉(zhuǎn)了回去,把椅子往前挪了挪。
蘇蕾會(huì)坐在教室的前排,倒不是因?yàn)閭€(gè)子矮,而是因?yàn)閷?shí)在太吵鬧,和后面幾排的男生聊起天來(lái)簡(jiǎn)直眉飛色舞。蘇蕾仗著自己成績(jī)不錯(cuò),從沒(méi)忌憚過(guò)班主任老袁的批評(píng)。老袁心里直打鼓,蘇蕾可是班里的種子選手,這樣聊可別把成績(jī)都聊沒(méi)了。于是,蘇蕾被調(diào)到了前排,周圍都是刻苦學(xué)習(xí)的乖學(xué)生,蘇蕾就是想鬧也沒(méi)人搭理她。
蘇蕾看著林少輝的背影很是納悶,為什么除了上課,他很少抬起頭來(lái),一直埋著頭寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě),作業(yè)真的有這么多嗎?蘇蕾發(fā)現(xiàn)林少輝每天總是第一個(gè)到教室,放學(xué)又是最后一個(gè)走的。好幾次回家前在校門(mén)口買(mǎi)宵夜時(shí),她看到林少輝推著自行車從一片漆黑的學(xué)校里走出來(lái),她心想,這個(gè)男生的成績(jī)一定很好。
月考結(jié)束,蘇蕾驚訝地發(fā)現(xiàn):全班50人,林少輝居然排在第45名。這家伙是不是腦子不好使啊?蘇蕾這樣懷疑著,又馬上否定了:打籃球那么靈光的人怎么可能頭腦不好,運(yùn)動(dòng)是要靠智慧的。那到底是什么原因呢?蘇蕾想不明白。
作業(yè)是一列小組成員輪著收的,輪到蘇蕾的那天,她摩拳擦掌地等著林少輝把作業(yè)交上來(lái)。蘇蕾仔細(xì)檢查了一遍,認(rèn)真地用便利貼標(biāo)注了每一道錯(cuò)題的解法粘在本子上,趁著最后一節(jié)晚自習(xí)下課的當(dāng)口交還林少輝:“明早交給我就可以,我會(huì)把全組的作業(yè)留著,等你一起交給課代表的。”
做完這一切的蘇蕾有些得意洋洋,抓起書(shū)包哼著歌,在學(xué)校門(mén)口她最喜歡的關(guān)東煮攤位買(mǎi)了蘿卜、魔芋絲和雞蛋,熱乎乎地吃上了。蘇蕾意猶未盡地喝著湯,熱氣彌漫了她的眼鏡,模模糊糊地,她看到林少輝推著自行車走過(guò)來(lái)。她剛想擠出一個(gè)笑容,對(duì)方卻把一疊黃色的便利貼舉在手里。“你以為這樣很好玩嗎?”“啊?我只是想幫你,你每天都坐在那里很用功的樣子,可是……”
“可是我成績(jī)很差,蘇蕾我告訴你,我沒(méi)你那么聰明,就算很努力也沒(méi)法跟你比,但請(qǐng)你不要用這種辦法侮辱我。”林少輝把便利貼捏成一團(tuán),扔在地上,蹬上車走了。等蘇蕾回過(guò)神來(lái),碗里關(guān)東煮的湯汁已經(jīng)涼得不冒熱氣了。
第二天一早,蘇蕾發(fā)現(xiàn)林少輝的本子靜靜地躺在她的課桌上,她有些沮喪地把它和別人交的一起按照方便老師批改的方法疊好。林少輝依舊沉默地坐在她的前面,像塊千斤重的大石頭。
下午放學(xué),新一學(xué)年的籃球聯(lián)賽開(kāi)始了,所有人都跑去看球,體育館空蕩蕩的。蘇蕾找了個(gè)籃球,一個(gè)人默默地玩著,她努力投籃,但怎么也進(jìn)不了,心煩氣躁下,她用力把球扔到了遠(yuǎn)方。球碰到地面,發(fā)出巨大的聲音,然后卻變成了有節(jié)奏的拍打聲。蘇蕾定睛一看,逆光下是一個(gè)男生的輪廓,他靈活地運(yùn)著球,表演了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“三步上籃”。蘇蕾不禁鼓起掌來(lái),等男生走近,才發(fā)現(xiàn)他是林少輝,她尷尬地放下了手掌。
“你不問(wèn)問(wèn)我,今天怎么不在教室自習(xí)了?”“為什么呢?”“因?yàn)橐獎(jiǎng)谝萁Y(jié)合。”林少輝說(shuō)著,又漂亮地投出了一個(gè)三分球。“我剛看了半天你投球,方法不對(duì)啊,你看,要這樣……”他像是昨晚什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)似的,開(kāi)始熱情地現(xiàn)場(chǎng)示范。蘇蕾哼了一聲:“你不覺(jué)得這是在侮辱我嗎?”“對(duì)不起,昨天我太沖動(dòng)了。”蘇蕾揮揮手:“算啦,是我多管閑事。看你錯(cuò)了好幾道老師上課講過(guò)的題型,以為是老師的思路不太適合你,自說(shuō)自話地寫(xiě)了新的解法……”
“我都看了,很有幫助,謝謝你。”林少輝從口袋里掏出了昨天那疊被他捏皺扔掉的便利貼。蘇蕾有些呆滯:“你什么時(shí)候回去撿的?”“在你走了之后。”林少輝又投進(jìn)了一個(gè)球,“說(shuō)吧,這么幫我有什么企圖?”“本來(lái)是想著如果你成績(jī)進(jìn)步的話,就會(huì)答應(yīng)進(jìn)我們班籃球隊(duì),但現(xiàn)在……”“沒(méi)關(guān)系,我答應(yīng)你,下一場(chǎng)我就加入。”蘇蕾眼睛一亮:“真的?”“真的。你以為,我不想打籃球嗎?”林少輝溫柔地看著手中的籃球,眼里露出了少年的光芒。
蘇蕾忽然覺(jué)得,林少輝這個(gè)男生還是蠻可愛(ài)的,而即將到來(lái)的籃球聯(lián)賽和學(xué)習(xí)生活,應(yīng)該也會(huì)變得有趣一些吧。