考點深度剖析

一、理解重要概念“四要點”

1.借助語境推斷概念

一般論述類文本閱讀試題考查概念的含義，往往不是詞典中所詮釋的“規范”意思，而是在文章中的具體含義。因此考生要學會根據語境來理解句中的“重要概念”。

2.利用上下文辨析概念

一般論述類文本中的某些概念運用非常靈活，指代的范圍極為廣泛。要辨析概念的意義，考生應從概念的上下句入手，由近及遠地從上句到下句中找到它指代的具體對象，從而理解它的指代義。辨析那些非代詞類概念的指代義，也應該利用上下文。一般來說，在這類概念的上下文里，一般會有闡釋這些概念的句子，找到這些闡釋性語句，答案也就出來了。

3.把握內涵理解概念

概念的意義不僅有概念本身的意義，同時也蘊含有概念所確指的對象的范圍等。閱讀文章時，要分析詞語出現的段落的意思，分析具體的描寫所闡釋表達的思想意義，如果沒有準確完整地把握住概念的內涵，就可能對概念所包含的對象作出錯誤的判斷。

4.摘錄原文組織答案

針對涉及“重要概念”的主觀題，通過找概念、找限制、找要求、找暗示等方法準確審題，然后判定問題涉及的段落區間，聯系上下文，圈定關鍵詞句，最后用自己的語言將其組織起來。

二、四個“入手”解句意

1.從句子中的重要詞語入手

高考設置的“重要句子”多為揭示文章主旨、體現行文思路、傳達作者情感、蘊含豐富意味的語句。一般情況，這些語句都有凸顯其含意的一個或幾個關鍵性詞語。抓住了關鍵詞語，就等于拿到了開啟句子含意之門的鑰匙。有些句子，只要把其中的重要詞語的含義搞清楚了，就可以判斷整句的意思。

2.從分析句子的結構入手

針對結構復雜而含意較難理解的句子，我們先分析其結構，如果是單句，先找準主、謂、賓;如果是復句，先將句子劃分為若干層次，逐層理解其含意，然后辨析各層次之間的關系，明確作者的意圖;如果各層次間屬于并列關系，則可以綜合其內容，形成答題要點。

3.從分析句子在文中的位置入手

理解重要句子的含意，需要看它在文中的地位：如果是統領句，那么解釋句意時，要從后面的語段中梳理內容層次;如果是過渡句，就要密切關注上下文段的內容，準確理解它的內涵;如果是總結句，就要上溯，尋找相關信息，確定答案要點。這種方法的本質，就是分析相關的語境。不過，整體把握行文思路是解題的前提條件，必須慎而又慎地確定答案所在的區間范圍，切不可疏忽大意，造成答案要點的遺漏。

4.從分析句子的修辭手法入手

針對有特殊作用的句子，弄清作者采用的修辭方法，常常能破解這些句子的真正含意。