“老書(shū)蟲(chóng)”的半價(jià)書(shū)店

孫秀玲

聽(tīng)說(shuō)初中的班主任楊老師退休以后開(kāi)了一家小書(shū)店，我第一時(shí)間趕去捧場(chǎng)。走進(jìn)書(shū)店，滿(mǎn)室書(shū)香撲面而來(lái)。楊老師戴著眼鏡一邊品茶，一邊招呼我：“隨便挑選，喜歡哪本就坐下看，茶水免費(fèi)。”

我饒有興致地瀏覽書(shū)架上的書(shū)目，抽出幾本翻閱，卻發(fā)現(xiàn)這里的書(shū)都不是全新的，便疑惑地問(wèn)：“楊老師，這些書(shū)好像是舊書(shū)呀！”楊老師聽(tīng)后笑道：“是啊，我這家書(shū)店就是賣(mài)二手書(shū)的喲！我平生最大的愛(ài)好就是買(mǎi)書(shū)、看書(shū)。大半生下來(lái)，家里被滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)擠得連個(gè)下腳的地方都沒(méi)有了。前幾年，我特地把車(chē)庫(kù)收拾出來(lái)專(zhuān)門(mén)存書(shū)。現(xiàn)在，那個(gè)車(chē)庫(kù)都也塞滿(mǎn)了書(shū)，再買(mǎi)新書(shū)又沒(méi)有地方存放了。”

我恍然大悟：“哦，原來(lái)您是賣(mài)自己看過(guò)的書(shū)啊。可是，您用一個(gè)黃金店面來(lái)賣(mài)二手書(shū)，從盈利角度考慮，不劃算呀！”

楊老師抿了一口茶，點(diǎn)點(diǎn)頭：“其實(shí)，我做這件事是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，賺錢(qián)不是目的。”楊老師對(duì)我敞開(kāi)了心扉，他說(shuō)：“這個(gè)時(shí)代變得越來(lái)越碎片化，身邊很多人，包括老年人都成了‘手機(jī)控。作為一個(gè)退休教師，我深感自己肩上的責(zé)任重大，我想喚醒大家對(duì)紙質(zhì)書(shū)的熱情，希望每個(gè)人每天都能夠抽出一點(diǎn)時(shí)間靜下心來(lái)，從頭到尾讀完一本紙質(zhì)書(shū)。”

這時(shí)，有位學(xué)生走進(jìn)來(lái)好奇地東看西看。楊老師趕緊上前，熱情地推薦了一本作文書(shū)給他。那個(gè)小學(xué)生興高采烈地拿著書(shū)坐下來(lái)看。楊老師接著對(duì)我說(shuō)：“我這家書(shū)店其實(shí)更像是一個(gè)免費(fèi)圖書(shū)館。書(shū)能不能賣(mài)出去不重要，我只希望給大家提供一處地方，能靜下心來(lái)讀會(huì)兒書(shū)。”我這才理解了楊老師的苦心，不禁豎起了大拇指：“老師，我也正在發(fā)愁自己的那些舊書(shū)無(wú)處安放呢，不如也送到您這里賣(mài)掉吧？”楊老師撫掌開(kāi)懷：“這真是再好不過(guò)了。”說(shuō)完，他從抽屜里掏出一張名片給我。我接過(guò)來(lái)一看，名片上寫(xiě)的業(yè)務(wù)范圍是：舊書(shū)回收寄賣(mài)、免費(fèi)借閱、接受捐贈(zèng)、歡迎考察……我慨嘆道：“楊老師，您做的是一個(gè)公益事業(yè)，學(xué)生一定支持。”

后來(lái)，社區(qū)的退休老人們紛紛前來(lái)捧場(chǎng)，楊老師的書(shū)店儼然成了大家共同的一個(gè)閱讀俱樂(lè)部。而他教過(guò)的學(xué)生們也經(jīng)常光顧他的書(shū)店，不僅買(mǎi)書(shū)、借書(shū)，還把自己的一些舊書(shū)拿到店里寄賣(mài)掉，用賣(mài)書(shū)的錢(qián)再買(mǎi)新書(shū)，形成了一個(gè)良性的閱讀循環(huán)。

因?yàn)闀?shū)店的地理位置靠近火車(chē)站，很多候車(chē)的乘客都來(lái)?xiàng)罾蠋煹男?shū)店享受片刻的閱讀時(shí)光。有些乘客還特意買(mǎi)一本書(shū)帶走，請(qǐng)楊老師簽名做紀(jì)念。

就這樣，楊老師的書(shū)店很快在小城里火爆了起來(lái)，多家電視臺(tái)和報(bào)紙都報(bào)道了他的事跡。在一次電視節(jié)目上，楊老師笑呵呵地給自己的書(shū)店打廣告：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。小伙伴們一定要多讀書(shū)啊，有閑置的書(shū)不妨也拿到楊老師的店里寄賣(mài)喲！”endprint