當前我國中小學后勤管理的科學化探索

郭志浩 姜春華

（吉林省長春市農安縣學校后勤管理中心，吉林 長春）

在一個學校的日常管理中，后勤管理工作開展的好壞，會對學校其他部門工作的開展，對學校教學工作的開展產生重要的影響。后勤管理工作的開展需要遵循一定的原則，這樣才能使工作開展得更加科學。然而，在我國中小學的后勤管理中，還存在或多或少的問題，制約了學校的進一步發展。下文就中小學后勤管理工作的科學化進行探究。

一、后勤管理工作面臨的影響因素

1.硬件設施較為缺乏

在我國大多數中小學學校，都存在一個非常普遍的現象，那就是后勤服務硬件設施的投入力度不足，特別是在我國經濟欠發達地區的農村學校。盡管我國對教育事業越來越重視，也給予了大力的資金支持，但是還是有一些中小學的硬件設施非常缺乏，如一些學校缺乏足夠的宿舍，一些學校的食堂建設存在問題，不符合衛生規范要求；一些學校因為教室或者宿舍不足，所以將學校的會議室或者閱覽室改作教室或者宿舍，這樣就會給學校的管理帶來一定的不便，也不利于學校教育工作的正常開展。

2.管理意識較為薄弱

一個學校管理水平的高低，與這個學校的后勤管理水平有一定的聯系，如果學校的后勤管理工作得不到有效的開展，那么整個學校的運轉就會受到阻礙，會影響學校其他工作的開展。當前，有一些中小學的領導對這些工作不夠重視，他們對學校的教育工作更加重視，關心的是學校的升學率、優生人數等，沒有認識到后勤管理工作的開展能夠促進學校教育事業的發展[1]。因此，在一些中小學的后勤管理中，存在著人員落實不夠明確、管理制度流于形式的現象。另外，在后勤管理隊伍中，大多數工作人員的文化素質較低，工作隊伍老齡化現象較為嚴重。在這種環境下，后勤管理工作的開展就受到了一定的阻礙，難以適應現代化管理發展的需要。

3.管理形式較為單一

其實許多學校的后勤部門在工作過程中都非常認真負責，都會根據學校制定的工作制度辦事，但是所取得的效果卻不夠理想。例如，有些學校的后勤管理部門非常重視制度，無論什么事情都需要根據規章制度去做，工作的開展都有特定的工作流程，這樣確實能夠提升后勤管理的效率，但是如果一味地強調制度，那么就會導致一些管理者將后勤工作人員當作機器，就會導致人際關系緊張。其實，后勤工作人員也是學校的一份子，也需要得到大家的理解和關懷，他們居于幕后，服務于師生，更應該得到大家的尊重，所以在后勤管理過程中，不僅要重視制度的落實，還需要重視對他們進行人文關懷。還有一些學校的后勤管理部門，里面許多工作人員都是學校領導的親戚，這些人員就很難去調動，如果犯了錯誤也不好進行處罰，導致后勤管理制度流于形式，影響了學校后勤管理工作的開展。

二、后勤管理的科學化策略

1.在堅持服務性原則的前提下，實行企業化的管理方法

在今后的發展過程中，中小學后勤管理部門要在堅持服務性原則的前提下，實行企業化的管理辦法。我們知道，中小學后勤工作有著服務性的特點，所有的工作開展都是為了給廣大師生提供優質的服務。那么，在這個前提條件下，實現后勤管理的企業化，就能夠根據學校的實際情況，將后勤管理的工作內容進行劃分，將后勤管理工作的經濟責任進行劃分，然后將其歸屬于各部門之中，這樣就能夠將具體的工作任務落實到個人頭上，能夠提升工作效率。另外，在制定內部結算價格的基礎上，可以根據企業化的管理方式，將每一個部門的收支進行獨立的計算，這樣能夠減少各部門對學校資金的依賴，使學校各部門成為自我約束、自我發展的經濟實體。另外，在后勤管理部門落實責任制以及獎懲制度，堅持按勞分配的原則，有效打破個別學校吃大鍋飯的現象，以提升后勤管理部門的工作效率[2]。

2.在學校內部引入競爭機制，增強工作人員的成本管理意識

當前，在許多中小學的后勤管理部門之中都缺乏競爭機制，許多人在工作崗位上得過且過，極大地制約了后勤管理工作效率的提升。因此，在今后的發展過程中，可以將競爭機制引入其中，這樣能夠激發他們的工作熱情，增強他們的創新意識。要在管理內部實行以下幾個制度：（1）員工合同制；（2）質量工作制；（3）干部競選制等，這樣不但能夠使后勤人事管理變得更加規范、民主，而且能夠選拔大量的管理人才，促進整個管理隊伍素質水平的提升。

綜上，在我國中小學后勤管理工作中，還存在著較多的問題，如硬件設施較為缺乏、管理意識較為薄弱等，不利于后勤管理工作的有效開展。為此，在今后的發展過程中，要在堅持服務性原則的前提下，實行企業化的管理方法；要在學校內部引入競爭機制，增強工作人員的成本管理意識。如此，才能夠使后勤管理工作的開展變得更加科學化、規范化。

［1］趙洪濤.我國中小學后勤管理的科學化探尋［J］.教學與管理，2008（19）：15-17.

［2］宋殿江，梁德才.淺析中小學后勤管理特點及其原則［J］.才智，2014（32）：188.