就地取材發(fā)展學(xué)校特色的有效嘗試

（膠州市洋河鎮(zhèn)河西郭小學(xué) 山東膠州 266322）

河西郭小學(xué)地處山東半島膠州市的南部艾山腳下，洋河的源頭。這里溪水潺潺，隨處可見各種大小、形狀不一的石頭，為本校創(chuàng)作“石頭畫”提供了豐富的石材和便利條件。石頭畫即以石當(dāng)紙，點石成畫，巧妙的利用石頭固有的形態(tài)、紋理、色澤、凹凸等自然屬性特點，描繪創(chuàng)造藝術(shù)形象，將石頭的天然屬性和作者的內(nèi)心感受密切結(jié)合，是奇石和美術(shù)的結(jié)合，是自然和人為的結(jié)合，是發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的結(jié)合，是天人合一的產(chǎn)物。

在石頭上作畫，是一項老少皆宜的美術(shù)創(chuàng)作活動，學(xué)生和教師都很喜歡，普及率也非常高，參與較為廣泛。艾山腳下，洋河河灘上遍布各種形狀、大小不一的石頭，取材非常方便。

本校開展石頭畫創(chuàng)作活動已有幾年，藝術(shù)氛圍和繪畫基礎(chǔ)較好，學(xué)生、教師參與積極性比較高，學(xué)生們也非常喜歡這個項目，因為石頭畫具有很強(qiáng)的趣味性、知識性、創(chuàng)作性和觀賞性。學(xué)生經(jīng)常參加石頭畫創(chuàng)作的活動，不僅能鍛煉思維，提高想象力和創(chuàng)造力，而且能促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，促進(jìn)學(xué)習(xí)，豐富生活。本校根據(jù)這一特色項目的特點、資源狀況以及學(xué)生、家長、社會的需求自主開設(shè)課程，由學(xué)校統(tǒng)一安排，以點帶面，在普及中提高，全面推動學(xué)校石頭畫創(chuàng)作的發(fā)展，營造濃厚的石頭畫藝術(shù)氛圍，激發(fā)學(xué)校的教學(xué)活力，打造學(xué)校特色品牌。

一、學(xué)校提供制度保證

1.明確創(chuàng)建責(zé)任人

學(xué)校有一名分管副校長負(fù)責(zé)石頭畫特色教學(xué)的創(chuàng)建，并成立了美術(shù)教研組，負(fù)責(zé)具體的實施教學(xué)方案。

2.定時間

除了美術(shù)老師每周利用美術(shù)課教授美術(shù)基礎(chǔ)知識，穿插石頭畫的相關(guān)技能外，學(xué)校額外拿出周三下午的一節(jié)課時間，讓石頭畫社團(tuán)有充裕的時間開展學(xué)習(xí)活動。三是定學(xué)生，學(xué)員力求全班普及。每個班級都成立一個石頭畫社團(tuán)，培養(yǎng)優(yōu)秀的繪畫苗子；美術(shù)課上要進(jìn)行全員普及，形成石頭畫的特色風(fēng)氣。

二、選材中培養(yǎng)學(xué)生的審美觀

一是組織學(xué)生進(jìn)行集中選取石材。帶領(lǐng)同學(xué)們集體到河灘中選取中意的石材，這也是對學(xué)生審美意識的一種培養(yǎng)形式。二是提倡學(xué)生在平日里自行選取石材，讓學(xué)生處處留意生活中的美，培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣。

三、傳授作畫技巧

下面結(jié)合在選好的石材上繪畫一只小貓，予以示范。

第一步，線條打稿：由于本次選好的石頭是黑色的，用鉛筆打稿會看不清顏色，所以筆者選擇了白色的彩鉛進(jìn)行描繪。

小貓的頭部基本就是一個橢圓，打稿的重點在于五官的定位。因此，用一條橫向線標(biāo)記小貓的眼睛位置和方向；用一條豎向線標(biāo)記鼻子和嘴巴的中軸線。線條的弧度同時表現(xiàn)出了小貓頭部的弧度關(guān)系。接下來就可以在相應(yīng)的位置和方向上畫出小貓五官的輪廓了。

第二步，暈染底色：由于筆者所選的石頭是黑色的，為了后面更方便上色，所以在小貓的范圍內(nèi)淡淡的暈染一層淡乳黃的底色。但要特別注意的是：邊緣部分不要暈染的過濃喲。

第三步，繪制皮毛花紋：根據(jù)小貓頭部和身體的花紋圖案進(jìn)行繪制，但是筆者需要提醒大家注意一點，就是花紋的弧度和走向能幫助繪畫者更好的表現(xiàn)出小貓頭部和身體的立體感。

第四步，繪制五官，及刻畫畫面細(xì)節(jié)：在五官繪畫過程中，比較重要的就要數(shù)畫眼睛了。給小貓加上黑色的眼線和白色的高光，小貓的眼睛就會變得炯炯有神啦！

第五步：添加胡須、眉毛：這一步主要是給小貓?zhí)砑雍毢兔济３酥猓部梢詫⒐P上的丙烯稀釋一些在小貓的輪廓邊緣輕輕的加上一層亮色的小絨毛。筆者在這里仍要提醒大家注意，小貓的屁股部分比較靠后，所畫的絨毛千萬不要太白了，否則就會影響整個石頭畫的立體關(guān)系！

四、表彰推廣

每學(xué)期，本校都要進(jìn)行評選“石頭畫”的小畫家，并頒發(fā)證書，將光榮榜刊登在校報上。對于優(yōu)秀的石頭畫作品，一是會陳列到教學(xué)樓大廳里，供大家參觀。二是可以作為禮品，饋贈給來本校參加活動的各界人士，為石頭畫起到了很好的宣傳作用。

通過石頭畫的創(chuàng)作活動，優(yōu)化了課間的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生們樂于參加，主動積極地掌握在石頭上作畫的方法，訓(xùn)練學(xué)生各種繪畫技巧，培養(yǎng)學(xué)生從生活中平凡之中發(fā)現(xiàn)美，提高學(xué)生的創(chuàng)意思維和動手能力，豐富了學(xué)生的課余生活。

結(jié)語：

通過石頭畫創(chuàng)作活動，優(yōu)化本校教師的綜合育人能力和師資隊伍。以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生身心健康發(fā)展，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣，挖掘?qū)W生的發(fā)展?jié)撃堋Ｍㄟ^本校教師的不斷努力，使本校九成以上的學(xué)生掌握了石頭畫創(chuàng)作技能，全面提升綜合素質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。