幼兒園環境建設的宜與忌

（牡丹江市愛民區教育示范幼兒園 黑龍江牡丹江 157000）

作為一個有近30年教齡的基礎教育工作者，我對幼兒園的環境建設有自己的看法，即：四宜四忌。并因地制宜的在我的幼兒園實施，取得了可喜的效果。特梳理總結如下：

宜

一、內容宜符合幼兒身心發展特點

幼兒園的環境創設必須凸顯幼兒園的特點，環境是為教育服務的，是為人服務的。為此，在環境建設內容的選擇上，要注意：符合幼兒的身心發展特點。在園的幼兒基本在3——6周歲之間，這些孩子處在人格發展的關鍵期，除了在一日活動、課程選擇上要注意有針對性之外，環境建設的作用也不可小視。提供如下建議：

1.安全標識、手影、穿線板等有針對性的內容設置一定要在一米以下

教育幼兒從小遵守交通規則，能識別安全警示標識，即是對生命的尊重，也是建立規則意識的必要措施。我園選擇了很多生動的圖片（幼兒不識字），比如：禁止進入、有電危險、救護車、火警……彩噴塑封后，布置在一米以下的走廊墻面上，便于教師講解安全知識，也便于入園離園時，家長與幼兒的隨時溫習。

2.幼兒成果展

每個班級的走廊（活動室內）墻面，一定要給孩子留一大塊展示作品的位置，可以是手工，可以是繪畫，可以是做家務的照片等等。這些內容可以根據需要隨時更換。

3.主題活動

我們幼兒園的主題活動分為兩大類：一類是幼兒園舉辦的大型活動，如：每年建園紀念日會給幼兒過集體生日，每年會把孩子帶到大自然中去爬山或采摘……另一類是以班級為單位，結合幼兒實際情況而開展的小型主題活動：比如：制作水果沙拉，學習包餃子……

4.正面教育提示

樓梯的截面用彩色的字體寫著：上下樓梯不用抱，清晨見面問聲好……

二、長效性與時效性相結合

1.長效性

指的是一段時間內不用更換，至少一個學期不用更換。幼兒園的環境建設有的內容是長效性的，比如：辦園理念、辦園目標、辦園特色等。可以用堅實、美觀、耐用的材料，精心的設計制作。便于清潔。

2.時效性

體現特定時限的內容：比如端午節食堂包粽子，很多班級組織幼兒去觀摩學習，這樣拍攝的照片在固定的區域展示一段時間后，可能到中秋節就要吃月餅了，那么原有的關于粽子的圖片就要及時撤下來。

三、色彩協調、材料環保

1.鮮艷明快

大多數幼兒園的色彩是明快的、鮮艷的，用色最多的是：橘紅、明黃、新綠等，讓人眼前一亮。

2.柔和協調

但也有園長認為，過于鮮艷的顏色讓幼兒亢奮，用協調的色彩有利于幼兒的情緒穩定，心態平和。記得哈爾濱尚志幼兒園的宋麗玲園長就有相關的論述，她管理的五所幼兒園，都是采用木本色為裝修主色，墻面也幾乎都用原色紙殼板做底板。感覺也蠻舒服的。

3.廢舊物品：要清洗消毒到位

很多幼兒園喜歡用一些廢舊物品來布置環境，這個理念很好，有利于培養孩子低碳生活的習慣和環保的意識，但在使用的時候一定注意：認真選擇，消毒到位。我們幼兒園的老師帶領孩子一起，用易拉罐和礦泉水瓶做了幾個小垃圾箱，擺放在樓道里供大家使用。還用大紙殼盒子做了自動售貨機，布置在公共區角，用奶箱圍城了小小理發室的隔斷墻。

4.用環保指標合格的材料和產品

有的幼兒園因為在環境布置的過程中大量使用有刺激味的膠水、海綿紙、背板等材料，引起了家長的反感。為此提醒大家：一定選擇環保監測過關的材料?；蛘呃眉倨跁r間施工，裝修前與家長通報情況，裝修后第一時間找專業機構檢測。并且要及時通風或用白醋等擦拭，可以養綠蘿、常春藤等植物凈化空氣。

四、凸顯教育性與參與性

1.《指南》、《規程》等內容也需要在公共區域展示

這有利于提高家長的育子觀念，也是對老師專業素養的提升。這些宣傳板可以做的堅固、美觀，比如選用亞克力材料，精心設計版面，最好讓家長看得懂，讓老師看得見，讓孩子喜歡看。并牢牢的固定在墻面上。

2.幼兒園對教師的管理制度

在環境建設內容中加入幼兒園的管理制度，便于家長和社會各界的監督，便于教師的自律。

3.一日活動及班級管理

這些內容也是便于家長隨時關注孩子在園的學習、生活情況，有利于家園共育。同時，也為幼兒園管理層隨時檢查、指導教師的工作提供依據。

4.家園互動欄

家園互動的方式很多，有電話、微信等。我們之所以設立家園互動欄，是便于家長及時的參與幼兒園的活動和管理。在互動欄旁邊，我們給家長準備了便簽紙，便于他們隨時留下寶貴的意見和建議，提高家長的主人翁意識。

忌

一、純裝飾性

比如：老師用泡沫板和彩色卡紙做成了一棵大樹粘在墻面上，這就是純裝飾性的布置——占了很大的面積不說，時間久了還有灰塵，沒什么意義。如果，在樹的每個枝杈上讓孩子掛上來園順序的小牌子，它的教育意義就凸顯出來了——按時來園不遲到。

二、豪華有余實用不足

亞克力、浮雕墻、陽光大廳，幾乎成為高檔幼兒園的標配。一個大廳幾百平方米，只是入園離園的一個通道而已，不如設計的面積合理，夠用就好。剩余的空間給孩子見一個活動區來得實在。至于浮雕和亞克力，可以使用，但要注意這些材料比較昂貴，在設計內容的時候，選擇長效的、經典的。

三、難以清理，造成資源浪費

幼兒園的墻面到處都留下了殘紙和雙面膠的痕跡，清理起來很麻煩，而且時間久了既不美觀又對墻面有損害。我建議在墻上固定一些背板，把需要隨時粘貼、更換的內容固定在背板上，必要時可以更換背板。

四、缺乏立體感

幼兒園的環境建設切記平面化，除了墻面以外，棚頂、窗臺、樓梯間、扶手都可以利用。必要時，還可以安裝一些隔板。便于老師利用。

如果需要家長的配合，一定提前通知，至少中間跨一個雙休日，否則，今天布置，明天就要10個紙抽芯，你讓家長去哪里弄呢？作為用心的老師，會在開學初給家長下發一學期需要準備的東西，便于積攢和收集。