淺談如何將本土特色教育融入到幼兒園科學教育中

（云南省怒江州瀘水市幼兒園 云南怒江 673100）

無論是家長還是教師都希望通過特色化、創新性的教育方式拓展幼兒的生活以及學習空間，通過科學的教育方式來保護幼兒的好奇心以及新事物的探索能力。本文通過分析本土特色在幼兒園教育中的優勢，提出本土特色教育融入幼兒園教育的方式，以期家長能夠將科學領域的學習用多樣化的方式轉化成幼兒喜歡參與的活動，用本土化的特色教育為幼兒創建良好的成長環境。

一、幼兒園本土特色教育的優勢

1.激發幼兒探究新奇事物的欲望

幼兒階段的孩子對各種事物充滿了好奇，本土特色教育的融入恰好滿足他們的好奇心。他們會對周圍環境中的事物展開跟蹤、觀察以及疑問等，這種對事物好奇的心態引導著他們去探索、認知，體現對周圍環境強烈的感知欲望以及積極的態度，這種欲望對他們成長來說非常有益。比如本土特色教育中的“種子”，讓學生們觀察不同區角內的種子狀態，他們會對種子的種類、大小以及顏色充滿疑惑，同他們的互動中可以激發他們對種子的探究欲望，讓他們能夠主動的探求知識。

2.陶冶幼兒的情操

本土特色的教育中包括自然、民俗等，無論是感觸自然還是親自體驗民俗的過程都會極大的陶冶幼兒的情操。當孩子們置身于大自然中，芬芳的泥土、清新的空氣、蔚藍的大海等都會讓幼兒體會到自然的美麗以及勞動的辛苦，自然中的美好畫面會深刻的留在他們的腦海中。例如：手工制作手抓飯、剪紙、編織等民間藝術的過程中，既可以讓他們提高動手的能力又可以讓他們感受古人的智慧、了解民間藝術的趣味，在學習的過程中陶冶個人的情操。

3.讓幼兒園教育變得豐富多彩

幼兒階段是一個充滿活力、趣味的時光，孩子們更需要多樣化的方式來學習知識，本土特色的教育恰好豐富了孩子們的視野，通過各種特色化的活動，讓他們的學習變得生動有趣，豐富多彩。比如幼兒園組織的玩篩子及傈僳劃拳歌活動，一方面可以讓幼兒了解民間存在的這一文化，同時也可以讓幼兒和老師一起探索游戲規則，并且在原有規則的基礎上創新以及拓展新的玩法，進而引出更多有益身心發展的游戲。可以說本土特色融入幼兒園科學教育極大的豐富了幼兒的知識量和活動，通過接觸本土藝術、民俗等，增加了孩子們的奇思妙想和創新能力，他們一方面可以繼承傳統文化，另一方面自身可以全面發展，增強綜合素質。

二、將本土特色教育融入幼兒科學教育的方法

1.充實課程知識，健全本土教育模式

本土特色的教育內容豐富有趣，可以極大的豐富幼兒的知識世界，所以促進幼兒科學教育要將本土內容充分的體現在課程中，健全本土教育模式。為了讓幼兒充分的了解本土知識，無論是在實踐中還是書本的學習中，教師要更多的掌握一個地方的風土人情、名勝古跡、飲食文化、歷史人文等，提供以豐富的本土文化知識激發幼兒探究的心理，通過實踐讓他們親自接觸本土生活的生活方式，創建具有個性化、多樣化的科學教育方式。

2.以本土節日科學教學環境

每一個地方都有體現其特色的本土節日以及民俗，本土特色的教育方式離不開節日以及民俗，所以教師可以在科學教育的過程中融入節日以及民俗的文化。例如“闊時節”是傈僳族最盛大的節日，深受孩子喜愛，所以在我州“闊時節”前夕，幼兒園可以組織展開了解“闊時節”的活動，讓孩子們共同交流“闊時節”有哪些活動，他們最喜歡的活動是什么，一起探索“上刀山、下火海”的奧妙。同時在幼兒園內進行“闊時節”的宣傳活動，做些喜慶的裝飾等，充分為幼兒創建與本土節日有關的環境，讓他們深刻的感受傳統節日的氛圍。

3.增加與民間藝術相關的課程

中國很多的民俗，種類繁雜，趣味性很強，民俗中的藝術養分非常值得幼兒去學習，所以要在幼兒科學教育中多添加與民間藝術有關的知識。首先民間藝術應該通過文字、畫面等形式讓幼兒在理論上有所認識，讓他們充分了解當地存在的民間藝術。其次要通過實踐的方式讓他們親自感受民間藝術，得到藝術的熏陶。例如，教師可以充分搜集民族花邊的素材，組織專門的活動引導幼兒充分認識我州少數民族服飾花邊樣式、花色，讓孩子們充分發揮想象力設計出自己喜愛的具有本土特色的民族服飾花邊來。通過認識“有趣的堆”增加幼兒體驗制作手工粑粑的樂趣。此外，老師可以組織一個民間藝術的比賽，通過理論和實踐的科學教育方式，讓幼兒了解本土中關于編織、民族服飾、民族特色手工制作等民間藝術，同時也可以提高他們的動手能力，掌握這些民間藝術的制作技巧。

4.創設以本土特色為主的活動

本土特色為主的活動就是幼兒園根據一次當地的民俗或者是節日展開主體活動，在充分了解本土特色的基礎上通過一些材料或者是自然的環境來了解本土中的知識。科學教育就是讓幼兒去了解新奇的事物，在創新的活動中感受本土文化的魅力。比如我州的怒江，從北而下流經貢山、福貢、瀘水，怒江上的橋大大小小數不勝數，怒江可以稱的上是“橋梁的博物館”，又是世界第二大峽谷，老師和家長可以組織幼兒探索本地河流的歷史文化，一些江面的橋梁、溜索，附近生長的植物，而且也有很多造型怪異、大小不一的鵝卵石，這些植物以及鵝卵石中蘊藏著很多的秘密，包括歷史人文和地理環境，這些知識非常值得幼兒去探索。通過本土特色的主體活動，促使幼兒真切的感受本土文化的魅力。

結語

當下，幼兒園科學教育需要創新發展，將本土特色教育融入有著重要的意義。一方面可以激發幼兒探索新奇事物的欲望，另一方面也可以陶冶情操，讓他們的教育變得豐富多彩。所以在幼兒科學教育中充實本土特色課程，增加民間藝術和民俗相關的課程，創設以本土特色為主的活動，健全本土教育模式，充分發揮本土特色教育的優勢。