“互聯網+”時代科普工作的創新思路

趙暉

摘要 隨著互聯網的普及以及互聯網技術的快速發展，在網絡的融入下人們的生活習慣慢慢發生了改變。快速高效的網絡傳播方式，使科普工作順利開展，同時也面臨著巨大的挑戰。在“互聯網+”的新形勢下，需要創新工作思路，運用互聯網開放、共享、協作、平等的精神，滿足公眾的科普需求，讓公眾更加理性地對待科普知識。

【關鍵詞】“互聯網+” 科普工作 創新

國家競爭力的核心是科技創新，科普工作對我國科學事業的發展及科技創新尤為重要。科普工作應該利用“互聯網+”的理念和技術手段，促進科學知識更快地傳播，提高公眾的科學素質。“互聯網+科普”與傳統科普相比，獲取知識的途徑及傳播方式發生了重大變化，科普形式更豐富，對科普工作的要求也越來越高。

1 “互聯網+科普”的形式

傳統科普的主要形式包括專題講座、專題片、資源展示。“互聯網+”的背景下的科普形式豐富，其中包括科普網站、微信公眾號、APP客戶端、數字科技館等。

微信公眾號作為一種新穎的方式，豐富了信息獲取的途徑，使科普傳播更加有效。目前，關于科普類的公眾號涉及到好多領域，比如生態平衡、健康養生、食品安全、前沿科學等，但是目前微信傳播的前沿科學作品不算太多;在“互聯網+”的背景下，關于科普內容的APP客戶端層出不窮。這些客戶端能夠精準地推送多樣有用的科普內容，用戶根據自己的需求定制APP客戶端，讓越來越多的用戶傳播、消費科普內容;還有一種科普形式即數字科技館，狹義的數字科技館指的是把實體科技館運用3D效果做成一個立體化的網站，讓公眾在網絡上就可以游覽科技館的各個角落。廣義的數字科技館涵蓋的學科知識豐富，可以是各學科的理論知識，也可以是前沿科學知識綜合利用互聯網技術，擁有強大的硬件及軟件系統，對科技館進行信息化管理，向公眾普及科學知識。

2 科普工作存在的問題

（1）科普內容在傳播時專業性的表述太多，使大眾難以理解。科學知識的普及主要是把科學理論、科學方法、科學現象以通俗易懂的方式傳播給大眾。目前，科普內容不能夠深入淺出，一些與大眾接近的科普形勢，例如互動、講壇等仍然存在就科學講科學的現象。在科普知識傳播中可以試著與影視、戲劇等結合，讓大眾更能走進科學視野。

（2）盡管豐富多樣的科普形式拉近了科普專家與公眾的距離，使彼此可以在網絡平臺上互相交流，發表自己的見解來達到普及科學知識的目的。但是，科普專家不主動響應公眾的需求，對公眾需求的響應存在一定的滯后性。另外，以問卷調查、訪談等為主的需求獲取方式時缺乏實時性，不能及時地提取公眾需求，使科普效率大幅下降。

（3）科研人員在科普工作中的地位不言而喻，他們在科普知識的創作和傳播過程中起著十分重要的作用。科研人員在科學研究中深度鉆研相關領域的原理及理論，并通過研究給出獨到的見解，他們能更準確地詮釋科學知識。然而，由于對從事科普工作人員的激勵不夠，使好多科研人員只重視科研而忽視科普工作，進而導致科普工作不能高效地開展。

3 “互聯網+”時代科普工作的創新對策

3.1 充分利用大數據技術分析科普需求

大數據技術作為一種新型的工具，能夠將定性問題轉化為定量問題，通過搜集網絡中的巨大的數據庫，對問題進行建模、分析數據，讓人們更科學客觀地判斷事物。因此，可以通過采用大數據技術對公眾的科普需求進行分析，有利于創新科普資源。

在對科普受眾需求進行分析時，不能只憑科普工作者的主觀想法進行判斷，需要挖掘社會中的實時熱點。網絡上很多的熱點話題和社會事件都是公眾比較關注的，這些問題背后隱藏著一系列社會科學規律。因此，科普工作者要深入關注這些問題，對這些社會科學規律進行普及，這樣大眾更愿意接受。科普工作者可以利用大數據技術深入挖掘社會熱點問題，運用數據模型，提取緊貼受眾需求的相關科普素材。

不同的公眾教育經歷、性格習慣、能力等不同，這就使他們對科普網站的訪問習慣也會有差異。因此，在“互聯網+”背景下，科普網站不僅可以普及科學知識，而且分析大眾的學習行為。通過對公眾的學習行為累積形成的數據進行分析，分析他們對哪些知識看重，哪種學習方式更高效。以往通過人的主觀經驗分析得出的結果不準確，采用大數據分析的結果更客觀。

3.2 建立科普微資源庫

現在人們的工作生活都比較忙碌，不愿意花費大把時間獲取科普知識，但是每天的一些零碎時間還是有的，比如上下班時間、午休時間等。因此，科普工作者可以考慮將科普知識點細化，對每個知識點開發一些微視頻、微讀物，這樣人們更愿意利用零碎時間獲取科學知識，讓科普融入到人們的日常工作生活中。

3.3 鼓勵社會全面參與科普工作

科普工作高效地開展，需要社會的全面參與，除了政府要大力投入支持外，還需要全社會的人才參與。隨著網絡的不斷完善，人們將能更方便地參與到科學普及中。在“互聯網+”背景下，政府可以出臺一些從事網絡科普的優惠政策，鼓勵更多的社會資本參與到科普工作中來，將科普事業進行市場化，促進科普工作的快速發展。在這個過程中要由政府主導，如果政府坐視不管，完全通過市場左右科普的發展，會導致科學傳播出現導向性問題，不利于社會的穩定發展。比如出現一些錯誤的思想誤導公眾，帶來不良影響。

4 結語

總之，“互聯網+”背景下，網絡的快速發展有利于科普工作的發展，同時對科普工作的創新也是十分必要的。針對科普中存在的問題，科普工作可以充分利用大數據技術分析科普需求、建立科普微資源庫、鼓勵社會全面參與科普工作，采用這些創新思路，可以提高科普工作的效率，讓公眾對科學理論及原理能夠有更深入的了解，將科學知識更好地傳播下去。

參考文獻

[1]曹樂艷，我國科學普及政策的演變及其發展趨勢研究[J].經營管理者，2012 （10）： 36.

[2]張丹丹，淺談“互聯網+”背景下科普傳播的挑戰與對策[J].消費導刊，2015 （8）：287.

[3]高愛，王慶濤， “互聯網+”形勢下科普活動的實踐與思考[J].現代企業，2015 （11）：27-28.

[4]周婧，從劍橋科學節看科學普及的有效形式[J].科技傳播，2011 （24）：3-4.

[5]魏岳江，“互聯網+”背景下的北京“雙創”新熱潮[J].前線，2015 （7）：7-10.