美麗的四月帽

陳瓊

活動目標

1. 欣賞四月帽造型、色彩、圖案之美。

2. 學習制作裝飾四月帽，了解四月帽的寓意。

3. 體驗自主制作裝飾創作的快樂。

活動準備

經驗準備：親子一起翻看四月帽的照片，豐富幼兒對莆田人四月戴帽條民間習俗的認識。

材料準備：紅黑色色卡、空白帽條、水彩筆、幼兒自制的剪紙等，《戴著四月帽的我》 PPT。

活動過程

一、教師扮演“娃娃生”入場

師：小朋友，誰來到我們班上了？

解析：“娃娃生”是莆仙戲里的童子角色，其造型與四月帽相似，教師扮演“娃娃生”入場，激發幼兒活動興趣。

二、幼兒欣賞四月帽帽條館

1. 自由欣賞，了解四月帽帽條的造型特征。

師：你們看到什么？四月帽是小朋友什么時候戴的？它是什么樣子的？

小結：四月帽是小朋友們出生四個月時戴的。四月帽上有大紅或黑的帽圈、黑色流蘇（額前頭發）、耳朵邊的兩條發辮或帽穗，帽條上還常點綴一些銀飾品。

2. 引導幼兒發現四月帽帽條的美。

師：看到這么多的四月帽帽條，你有什么感受？帽條美在什么地方？

A：帽圈的美。

小結：帽圈正面中間有個圖案（小娃娃或其他吉祥物），帽圈左右兩邊圖案是對稱的，有的帽圈上會有“長命百歲”等字樣。

B：色彩的美。

師：帽條運用最多的是哪種顏色，給你什么樣的感受？帽條里還有其他顏色嗎？為什么人們不用一種顏色來打扮帽條呢？

3. 了解寓意：為什么要戴四月帽呢？

欣賞《戴著四月帽的我》 PPT。

小結：人們認為四月帽能驅邪避災，在嬰幼兒滿四個月的這一天給寶寶帶上帽條，就能保護孩子健康安寧。戴四月帽是莆田人的傳統，希望寶寶健康、快樂地成長。

解析：運用實物觀賞的方法，通過幼兒自主觀賞四月帽帽條館后，讓幼兒了解四月帽的造型，還有帽圈的裝飾美、色彩美，也了解了每個帽條上家人所寄予的希望。

三、幼兒自主創作四月帽

1. 幼兒創作帽條。

2. 展示作品，幼兒分享交流。

四、幼兒戴上自制的四月帽，在“娃娃生”的音樂中出場，活動結束

幼兒操作過程及作品：