初中生物教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性與策略

（邵陽市第十六中學(xué) 湖南邵陽 422000）

引言

自新課程改革以來，初中生物教學(xué)的方式有了很大的變化，教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)也與以往有了較大的改變，同時(shí)更加注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)的部分。實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)學(xué)生綜合能力的提升有很大幫助，是受到廣大生物教育工作者極力推崇的新觀念、新模式。在教學(xué)過程中，需要生物教師將理論的知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，通過實(shí)驗(yàn)的方式加強(qiáng)理論教學(xué)，實(shí)現(xiàn)探究性教學(xué)的重要思想。

一、生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性

1.激發(fā)學(xué)生的觀察興趣

生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的趣味性極強(qiáng)，在參加生物實(shí)驗(yàn)的工程中，不僅能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)生物知識(shí)的興趣，還能夠促使學(xué)生養(yǎng)成善于觀察勤于思考的良好習(xí)慣。生物教學(xué)過程中的實(shí)驗(yàn)情景能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使其更樂于主動(dòng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察，投身到新奇的生物實(shí)驗(yàn)以及各種未見過的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中去。

2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神

通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生能夠培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)精神，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中通過主動(dòng)觀察，有效的反思，逐漸培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。同時(shí)，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)還能夠培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的精神，養(yǎng)成通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來求證理論知識(shí)的科學(xué)習(xí)慣，讓學(xué)生更加相信科學(xué)的價(jià)值。養(yǎng)成學(xué)生實(shí)事求是的實(shí)驗(yàn)態(tài)度，在觀察生物實(shí)驗(yàn)的過程中更加細(xì)致認(rèn)真，實(shí)現(xiàn)由內(nèi)而外、由淺入深的觀察，使其明白科學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性容不得不點(diǎn)馬虎。讓學(xué)生構(gòu)筑起相信科學(xué)的堅(jiān)定信念。

3.引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)的觀察能力，也有助于學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)生物學(xué)科知識(shí)，促進(jìn)其對(duì)學(xué)習(xí)生物知識(shí)方法的掌握。首先，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工程中學(xué)生觀察能力提高的同時(shí)也提高了觀察的計(jì)劃性，使其形成了明確的觀察意識(shí)與思路，這一點(diǎn)對(duì)于學(xué)生更有效的掌握生物學(xué)習(xí)方法，以及如何有效的觀察實(shí)驗(yàn)過程有重要意義，全方面的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。其次，質(zhì)疑精神幫助學(xué)生明確了在觀察過程中主動(dòng)分析的能力，促使學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的理解進(jìn)一步加深。

二、生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的具體策略

1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)

加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案，在實(shí)驗(yàn)中融入充分的觀察內(nèi)容，有利于發(fā)揮生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，促使學(xué)生掌握觀察方法，從而不斷的提高學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的觀察能力，達(dá)到生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)既定的目標(biāo)。例如在教材中有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：酒精或煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響”，在本次探究活動(dòng)中，雖然能夠說明酒精或煙草浸出液對(duì)心血管方面有一定危害，但有關(guān)吸煙危害人體健康的內(nèi)容只是提供了一些文字說明，如“香煙燃燒產(chǎn)生的煙霧中含有多種有害的化學(xué)物質(zhì)”等文字信息，學(xué)生閱讀后對(duì)吸煙的危害并沒有很深刻的印象，為了能讓學(xué)生對(duì)吸煙的危害感受更直觀、更深刻，筆者建議將實(shí)驗(yàn)改成如下形式：

試驗(yàn)設(shè)計(jì)：1.材料：一個(gè)透明塑料軟管（剛好能插入一支香煙，一個(gè)注射器，棉花，香煙（帶過濾嘴和不帶過濾嘴的各一支）。2.方法與步驟：在本實(shí)驗(yàn)中，用棉花模擬人的肺，用注射器模擬人吸食香煙。在塑料軟管的一端先插上一支不帶過濾嘴的香煙，另一端放入一團(tuán)棉花，用注射器接在有棉花的一端拉動(dòng)活塞模擬吸煙，為了不讓教室內(nèi)充滿煙霧，可將注射器吸來的煙霧吹入裝有水的燒杯中，減少香煙燃燒的煙霧對(duì)學(xué)生健康的危害。反復(fù)抽吸完以后，取出管理的棉花，會(huì)發(fā)現(xiàn)棉花變成了黃色，從而證明香煙燃燒后產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)會(huì)使肺發(fā)黃發(fā)黑，危害身體健康。接著改用有過濾嘴的香煙進(jìn)項(xiàng)同樣的模擬實(shí)驗(yàn)，得到相似的現(xiàn)象及結(jié)果，打破學(xué)生對(duì)過濾嘴香煙沒有危害的錯(cuò)誤認(rèn)知。

2.結(jié)合課堂內(nèi)外教學(xué)資源

通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生能夠培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)精神，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中通過主動(dòng)觀察，有效的反思，逐漸培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。同時(shí)，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)還能夠培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的精神，養(yǎng)成通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來求證理論知識(shí)的科學(xué)習(xí)慣，讓學(xué)生更加相信科學(xué)的價(jià)值，以此來培養(yǎng)完善學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)還可以讓學(xué)生掌握正確的觀察方法，養(yǎng)成學(xué)生實(shí)事求是的實(shí)驗(yàn)態(tài)度，在觀察生物實(shí)驗(yàn)的過程中更加細(xì)致認(rèn)真，實(shí)現(xiàn)由內(nèi)而外、由淺入深的觀察，使其明白科學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性容不得不點(diǎn)馬虎。而通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)的觀察能力，則有助于學(xué)生激發(fā)開拓創(chuàng)新的精神，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手能力與思維能力，讓學(xué)生構(gòu)筑起相信科學(xué)的堅(jiān)定信念。

3.運(yùn)用多媒體開展教學(xué)

對(duì)于剛接觸生物學(xué)的初中生來說，生物學(xué)科中的許多知識(shí)點(diǎn)都比較抽象而復(fù)雜，單單憑借教材上的介紹，不能夠形成具體的認(rèn)知跟理解。運(yùn)用多媒體進(jìn)行生物教學(xué)，教師可以通過幻燈片、動(dòng)畫、演示文檔等形式將一些生物學(xué)的相關(guān)知識(shí)形象的展示給學(xué)生，提高生物教學(xué)的趣味性，也讓學(xué)生更容易的接受生物學(xué)習(xí)中的知識(shí)點(diǎn)。舉個(gè)例子來說，在教授“細(xì)胞結(jié)構(gòu)”的內(nèi)容時(shí)，受到實(shí)驗(yàn)環(huán)境的制約，并不是每一個(gè)學(xué)生都能夠在實(shí)驗(yàn)室完成對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的有效觀察，這就需要教師利用多媒體設(shè)備向?qū)W生演示正確的操作流程以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果，同時(shí)將應(yīng)該觀察到的結(jié)果展示給學(xué)生觀看，再參照教材中的圖解進(jìn)行詳細(xì)的講解，讓學(xué)生對(duì)細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等有一個(gè)全面而清晰的認(rèn)識(shí)。在下一次實(shí)驗(yàn)教學(xué)的工程中，學(xué)生就能夠結(jié)合教師的介紹以及多媒體之中的具體演示方式，更加快速準(zhǔn)確的找到對(duì)應(yīng)的實(shí)物，使整個(gè)學(xué)習(xí)過程更加完善。

結(jié)語

綜上所述，在新課改新要求下，在生物教學(xué)中越來越重視生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的比重，有利于充分培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動(dòng)手能力、思考能力以及自主創(chuàng)新的能力，應(yīng)該大力推行，將優(yōu)秀的理論結(jié)合實(shí)踐，是提高生物教學(xué)工作的最有力手段，只有如此，才能從根本上提升生物課程的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)探究性教學(xué)的重要思想，更好的完成生物教學(xué)工作。