高中數(shù)學(xué)教育中探索性教學(xué)研究淺析

（福建省莆田第八中學(xué) 福建莆田 351100）

大家都知道，科技、軍事以及經(jīng)濟(jì)是評(píng)價(jià)一個(gè)國(guó)家是否強(qiáng)弱的標(biāo)準(zhǔn)，但是，很多人都不知道，其實(shí)教育也是一個(gè)非常重要的標(biāo)準(zhǔn)，教育直接影響了國(guó)家未來(lái)的發(fā)展程度，所以，教育至關(guān)重要。而在這其中，有關(guān)未來(lái)科技的根本教育便是有關(guān)數(shù)學(xué)的教育。而數(shù)學(xué)教育卻在近些年來(lái)暴露出各種各樣的問(wèn)題，很多教師在課堂上只是一味地對(duì)于習(xí)題進(jìn)行講解，同學(xué)們也只知道一味地做題，這樣的后果是，大家對(duì)于數(shù)學(xué)的印象就是數(shù)學(xué)題。但事實(shí)上，數(shù)學(xué)是一門(mén)非常有趣的學(xué)科，所以對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō)，教師們應(yīng)該將數(shù)學(xué)的樂(lè)趣傳遞出去，讓同學(xué)們提高對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣。

一、當(dāng)前存在問(wèn)題

1.應(yīng)試教育

中國(guó)教育最為突出明顯的特征就是應(yīng)試教育。應(yīng)試教育導(dǎo)致的是，老師和學(xué)生都過(guò)于注重成績(jī)，而忽略學(xué)習(xí)本身。就比如所有中國(guó)人甚至是外國(guó)人都尤其熟悉的高考，對(duì)于高考，老師們已經(jīng)將其作為學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，小學(xué)、初中和高中的學(xué)習(xí)都是為了這一次考試。但是，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，學(xué)習(xí)的最終目的也并不是為了能在高考取得一個(gè)好成績(jī)，考上一個(gè)好大學(xué)。對(duì)于高中的教育來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該重新對(duì)它進(jìn)行一個(gè)定義。高中生，正處于一個(gè)需要高級(jí)教育的年齡，高級(jí)教育就是能夠全方面地提高自我的各項(xiàng)素質(zhì)，并且樹(shù)立起正確獨(dú)立的價(jià)值觀。所以在這個(gè)階段中簡(jiǎn)單的應(yīng)試教育最終會(huì)使得學(xué)生的教育留有空白。

2.教育形式單調(diào)

數(shù)學(xué)是一門(mén)高深的學(xué)科，它的高深正是因?yàn)樗目菰餆o(wú)味而使得很多人望而卻步。所以，對(duì)于這樣的一門(mén)學(xué)科，學(xué)生難以提起興趣是很正常的。但是，數(shù)學(xué)教師卻并沒(méi)有想著要提高學(xué)生的興趣，只是一味地做習(xí)題、講習(xí)題，使得本來(lái)就無(wú)趣的數(shù)學(xué)課堂變得更加的無(wú)趣。其實(shí)，數(shù)學(xué)是一門(mén)非常有趣的學(xué)科，它充滿了魅力，它鼓勵(lì)著人們?nèi)ヌ剿鳎ふ遥越處焸儜?yīng)該讓同學(xué)們更加地去體會(huì)來(lái)自數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。并且，很多老師因?yàn)檫^(guò)于注重成績(jī)，只將自己的注意力放在成績(jī)上，而忽略了關(guān)注學(xué)生本身，沒(méi)有去真正地認(rèn)識(shí)學(xué)生們的優(yōu)缺點(diǎn)以及長(zhǎng)短處，從而導(dǎo)致教學(xué)時(shí)并不能做到因材施教，導(dǎo)致差的學(xué)生更差的嚴(yán)重后果。

3.數(shù)學(xué)與實(shí)踐沒(méi)有聯(lián)系

現(xiàn)在的學(xué)生多半是不喜歡數(shù)學(xué)的，除了數(shù)學(xué)枯燥這個(gè)原因以外，他們認(rèn)為數(shù)學(xué)并不能在生活中用到，實(shí)用性不夠強(qiáng)，沒(méi)必要花大量的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)，除了小學(xué)的加減乘除以外，數(shù)學(xué)的其他東西是又困難又沒(méi)用。其實(shí)，數(shù)學(xué)與我們的生活是緊密聯(lián)系的，我們一直都在運(yùn)用著數(shù)學(xué)。但是，因?yàn)楦咧袛?shù)學(xué)教師將數(shù)學(xué)和實(shí)踐分離開(kāi)來(lái)，導(dǎo)致了數(shù)學(xué)在學(xué)生們的眼中變得更加的高深和抽象，所以學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣就變得越來(lái)越少。

二、探索性教學(xué)

探索性教學(xué)，重點(diǎn)就在“探索”二字，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以選擇一個(gè)和實(shí)際生活有關(guān)的數(shù)學(xué)課題，然后教師帶領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行思考和討論。在這個(gè)過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)同學(xué)們自主地進(jìn)行探索，對(duì)于問(wèn)題的解決方案進(jìn)行一個(gè)假設(shè)，然后再讓他們獨(dú)立地尋找解決問(wèn)題的方法。這樣的教學(xué)方式不同于教師直接將解決方法告訴學(xué)生的教學(xué)方式，它能夠培養(yǎng)學(xué)生自主思考的能力以及創(chuàng)新精神，并且同學(xué)們對(duì)于該類數(shù)學(xué)問(wèn)題的印象也會(huì)變的非常深刻。而這樣的教學(xué)方式需要來(lái)自于本地教育局的大力支持，教育局可以為這樣的教學(xué)提供一部分資金以及活動(dòng)區(qū)域，盡可能讓這樣的教學(xué)方式完善得更好并且得到大范圍適用。

1.聯(lián)系生活實(shí)際

關(guān)于學(xué)生們數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)應(yīng)該主要落實(shí)于與生活實(shí)際的聯(lián)系。數(shù)學(xué)教師們可以在課堂中引進(jìn)生活中的實(shí)際情況，然后鼓勵(lì)同學(xué)們對(duì)他們熟悉的生活實(shí)際進(jìn)行一個(gè)有著數(shù)學(xué)思維的分析，除此之外，數(shù)學(xué)教師們可以將數(shù)學(xué)文化潛移默化地滲透給學(xué)生們，并且對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)方法以及思考方式進(jìn)行一個(gè)正確的引導(dǎo)，只有在老師們正確的帶領(lǐng)下，學(xué)生們才能較快地培養(yǎng)起正確的數(shù)學(xué)思維方式，進(jìn)而將數(shù)學(xué)學(xué)得更好。

2.鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題

從古代開(kāi)始，我們國(guó)家就十分重視對(duì)老師的尊重。這樣的好習(xí)慣一直沿襲到現(xiàn)在，但是對(duì)老師的尊重并不代表對(duì)老師說(shuō)出的話進(jìn)行盲從。因?yàn)椋紫壤蠋熣f(shuō)的不一定是對(duì)的，其次，如果一味地只是接受老師所說(shuō)的，并沒(méi)有進(jìn)行“質(zhì)疑”這一項(xiàng)活動(dòng)，這樣的學(xué)習(xí)是機(jī)械的、被動(dòng)的。所以老師們應(yīng)該鼓勵(lì)同學(xué)進(jìn)行提問(wèn)，這樣會(huì)使得同學(xué)們的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)的，讓他們更加愿意去融入課堂，同時(shí)也使得他們的思維變的更加靈活。

3.教學(xué)結(jié)構(gòu)的改變

對(duì)于課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，主要是教學(xué)的目的以及教學(xué)內(nèi)容。而教師們的教學(xué)也是根據(jù)教學(xué)目的以及內(nèi)容來(lái)制定，所以，如果想要對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行根本上的改變，不能避免的就是對(duì)教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行改變，而這樣的過(guò)程需要教育部門(mén)以及學(xué)校的大力支持。對(duì)于教學(xué)目的，不應(yīng)該是只注重于使學(xué)生能夠熟練掌握解題的能力，而應(yīng)該設(shè)定為使學(xué)生能夠掌握某種能力。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，不僅應(yīng)該只注重于知識(shí)方面的教學(xué)，而且應(yīng)該注重學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性，盡量提高同學(xué)們對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣，除此之外，學(xué)生們也要更加地配合教師，要在課堂上更加地主動(dòng)，并且勇于向老師們提出問(wèn)題。

結(jié)語(yǔ)

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是對(duì)于能力以及思維方式的學(xué)習(xí)，而數(shù)學(xué)方面的思維能力在日常生活中也十分重要的，所以，關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的改變十分的重要。而探索性教學(xué)就十分適合現(xiàn)在的同學(xué)們，它鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行自我探索以及合同協(xié)作，進(jìn)而使得同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新精神得到大大提高，使得同學(xué)們能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)以及生活。